词十四创作班第六讲星辰组作业贴

逍遥客

集合本讲所见表现手法，填《踏莎行》一首。
要求：作业要求互评（组长根据交作业先后安排学员交错互评），说明词中是否用了本讲的那种表现手法，并分析一下词作主旨、谋篇。


评阅要点：
1 平仄格式 用搜韵来检查作品的平仄格式是否正确。
2 句式：44777句式，上下片同。
3 起句，最好兴起，就是景起
4 对偶 双起两个四字句都是对偶句
5 用韵，韵字和谐。
6 换头，这首词牌上下阕格式一样，吕调
7 重字，没有规律的重字，是不允许的，对偶句里面大家注意有规则的重字。
8 内容，词旨与词牌基调是否和谐。
9 脉络，是否清晰

老玩童

六讲作业
文/星辰06~老玩童

一  六一儿童节观感

旭日东升，校园鸟噪。迎来六一师生笑。张灯结彩布歌台，画眉扎发花儿俏。
轻快童声，开心舞蹈。掌声雷动高呼妙。天真烂漫好儿童，来年又把佳音报。

二   扶贫干部

岭外炊烟，溪边晨雾，孤村芳草盘山路。声声鸟语不知言，犬成旧识阶前舞。
国庆中秋，慈颜眺注。西山日落仍东顾。扶贫未已节成空，家门三过谁留步？

词牌为踏莎行

静沐暖阳

踏莎行
静沐暖阳
紫蝶芳丛，藤萝篱栅。幽幽溪畔闲庭院。绿茶袅袅采诗忙，时闻三五黄鹂啭。
字里人归，笺边情恋，前尘往事空寻遍。春光无限乐从中，痴望美景斜阳缓。

修竹

      踏莎行
星辰18-修竹
       小雨滴檐，花香扑鼻。门前蔬菜各生几。窝中雏鸟不安分，客厅扇动小双翅。
       随手抓来，内心得意。脱身可是穷无计。啼声阵阵直揪心，摊开手掌纵山水。

静沐暖阳

老玩童 发表于 2019-5-31 11:27
六讲作业
文/星辰06~老玩童

暖阳浅评，格律正确，韵部和谐，四字句对偶工整，脉络也请晰，主题只描述观六一儿童节，没理现出感

静沐暖阳

静沐暖阳 发表于 2019-6-2 22:18
暖阳浅评，格律正确，韵部和谐，四字句对偶工整，脉络也请晰，主题只描述观六一儿童节，没理现出感

轻，用字可酌，童重字，觉得口语化，少词味。说的不妥勿怪

静沐暖阳

第二首，格律正确，韵部和谐，下片对偶欠工，舞字不准确，眺注都是看的意思，留一即可，本首景起，脉络也较清晰，尾句借典大禹治水三过家门而不入，回味悠长，赞！谁，难？会不会好一点。也就罗唆这么多了，说的不妥勿怪！

小园春光

踏莎行、伤迟暮
文、 小园春光

柳色成阴，荷风去暑。一池旖旎青罗舞。兰舟惊起睡鸳鸯，棹歌竞渡芙蓉浦。

鱼戏田田，鹭飞烟渚。采莲归晚伤迟暮。佳人临水染衣香，谁知引到愁深处。

2019.6.3十四作业

兰18-月如霜

词十四第六讲作业星辰03-月如霜
踏莎行/月如霜

碧岸风清，远山雾绕。破云红日冲晨晓。翩翩白鹭伴渔歌，朝霞潋滟江波缈。
丽影谁匀，天公绘巧。时光此刻正当好。虽然两鬓又添霜，初心尚有情难老。

修竹

小园春光 发表于 2019-6-3 16:37
踏莎行、伤迟暮
文、 小园春光柳色成阴，荷风去暑。一池旖旎青罗舞。兰舟惊起睡鸳鸯，棹歌竞渡芙蓉浦。鱼 ...

问好小园春光同学，这次有幸参与评阅你的作业，如有不当之处请谅解。先说好的：上片四字对偶不错，整体格律工整，可赞一个。再说其它：第三句青罗是写荷吗？如果是，此处重复，兰舟惊起睡鸳鸯。我不知道鸳鸯几时睡觉，所以不敢确定对错，这里的芙蓉是写荷吗？还有采莲，都是荷吧，这下片四字我不知道对偶没有，就不好说了，上片写的很喜庆，下片突然转为伤感，这转的太快了，看的我慢了半拍，以上是我个人认为，如有不足之处，请谅解