词评阅班A组作业

梅兰竹菊

作业
1、什么是立意、什么是章法？
2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。
*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。

远方de

作业 1、什么是立意、什么是章法？ 2、用自己的语言 解析下面词句：  *1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。 *2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。

远方de

远方de 发表于 2016-9-9 22:02
作业 1、什么是立意、什么是章法？ 2、用自己的语言 解析下面词句：  *1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念 ...

作业
1、什么是立意、
作者在词中想表达的意思。
什么是章法？
即到的布局结构，包括四个部分，起拍，准备过片，过片，煞尾。
2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。
夜雨凋零着篱畔的残花，我的心事，亦随着这暮春，远去天涯。我欲借酒浇愁，却怎么也消不去无尽的心事。消不去无尽的心事，我满室的相思之梦，因为路途遥远，被天际的浮云遮挡而到不了君的身边。
*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。
春天即将过去一半，细数着归来的燕子，却发现每一对燕子却在呢喃的说着情话，感情是那样的深沉。就象当年你和我，携手登高时的情景。

涟漪花@

古典评阅班A04-涟漪花  第一讲作业：
作业
1、什么是立意、什么是章法？

答：立意就是所写诗词的主题，你写作的目的，既是要表达的内容。立意是作品的灵魂，要鲜明，要新奇，要高远。

章法：章法分为起承转合四个层次。这四个层次是曲折变化的。变化的具体的手法有记叙、描写、抒情、说明和议论五种手法。写作时注意各个层次中的衔接和顺畅。


2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。

解析：“篱畔落红残夜雨”景色描写，衬托作者凄凉的心境。“春去已天涯”景色描写过渡到抒情。旧时将现在的春夏都归结为春，也暗指时间将要秋天。秋夜有雨，惆怅借酒消愁。和下句“念来不尽杯中事”衔接，此处抒情。“恨半窗，清梦云遮”借酒浇愁，思念频生，只可恨，借月寄相思也不成，美梦被乌云遮掩了。全文可谓是：日久积阴愁不散。

*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。

解析：“绿肥红瘦春将半”，景色描写，点明时间。“细数归来燕”记叙，细数暗含心情的闲适。“哝哝低语见深沉”拟人手法，由景过渡到人。“犹似当年携手，共登临。”看看归来燕成双成对的呢喃细语，不禁想起曾经的那个人。想当年，在一起，执子之手与子偕老的海誓山盟，曾经一起游山玩水的惬意……
全文睹燕思人，表达了作者对往事的向往怀念。

一卷轴

作业

1、什么是立意、什么是章法？

立意:就是想要表达的主题内容，立意要明确，是伤感还是喜悦，不能混淆，其中有相思、闲愁，乡愁、春愁、爱国情等……
章法:词的章法，起拍——准备过片——过片——煞尾，词是曲折变化的，要虚实结合，其中包括景物描写、抒情描写、情景结合三种，上情下景或者下情上景。写作手法有议论、抒情、记述、描写、说明五种。这五种手法不能全部用在同一首词里，需要灵活运用。

2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。（点明时间地点，引出惆怅心事，借酒消愁）念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。（愁浓似云，也指代云遮好梦）【梦不知从何而来，不懂，结句感觉衔接有问题】

夜里下雨，篱边落花无数，残存的雨滴还停留在落花上面，春天仿佛去了天涯走的很远很远。对着此情此景，喝醉了也忘不掉过去那些事情，倚窗无眠想着我的心事，见天际云缠雾绕，恨它们遮住了我的好梦。

这是一段叹春去的词句，作者怨恨春天仿佛去了天涯那样遥远，借此感叹青春已去，流年易逝的情怀。


*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕（点明时间春深燕来）。哝哝低语见深沉，【深沉感觉不太好，沉是不是“情”为了凑韵，不懂】（由燕子呢喃细语，浓浓深情，回忆曾今和某人的携手同行登临高台赏景赏落花看飞燕）犹似当年携手、共登临。【登临来的突兀，前面景色不需要登高才可以看的】

花朵渐渐凋谢继而绿色叶子长大很多，已是春深时节，燕子纷纷归来，听燕子呢喃，浓浓的情谊好像当年我们一起携手同行的情状。

这是一段相思怀念过去美好时光词句，春深燕子来，借景抒情，睹物思人

好雨

A09一好雨第一课作业
1、什么是立意、什么是章法？
当一个作品 放到我们面前 评阅时首先要看的 就是立意。立意没有优劣，确有高低。

如何理解这句话呢？就是说你的立意表达的东西 不是说你写美好的 你的立意就好了，你写丑陋的 你的立意就不好了，重要的是，立意是灵魂，是统帅，你表达出的境界有多高，有多低，这是有区别的。

章法 就是层次结构，词的章法要求 必须符合词的特点。词的写作特点 就是曲折多变，这种曲折多变 就体现在章法上。

2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。
首句情景交融，落红    残   夜雨   点明时间是深秋。春去己天涯。叙述春以远去。过片由景到情，想起以前种种，思绪由浅入深，恨半窗。无法释怀，尾句清梦云遮，韵味无穷。章法巧妙，连结紧密。。学习了。

*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临
首句景起，点明时间场景  ，春将半。叙述 细数归来的燕子。转句衔接   燕子在深沉的浓浓低语。由叙述转为情结 ，犹如作者当年。

掬心

          作业
1、什么是立意、什么是章法？

答：立意，简单的说就是要看作者想表达什么
        章法，就是作品的层次结构，起承转合的脉络是否清晰，是否新颖别出心裁。
2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。


‘篱畔落红残夜雨，春去已天涯’起句景起，说了时间地点，念来不尽杯中事，这句承接又转为下面打下伏笔，说了心事，忆起旧事，然后入情，恨半窗、清梦云遮。景起情收，回忆过往。淡淡忧伤的感觉，构思巧妙，喜欢，学习了。

*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。

起句“绿肥红瘦春将半，细数归来燕”是景起，说了时间，然后哝哝低语见深沉也是承接又转，看到燕子呢喃细语，就想到过去，“犹似当年携手、共登临”的甜蜜过往。情收。也是景起情收，表达的感情真挚含蓄，不错，喜欢。学习了。

菊花仙子

作业
1、什么是立意、什么是章法？
2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。
*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。



A组10菊花仙子

1、什么是立意、什么是章法？
答.
立意其实就是你要表达什么东西

相思、言志、等等

章法就是记叙，抒情，描写，议论，说明，这五种方式在一首作品里变换使用，也不是单一的一种，变换过程中要保证衔接过渡，流畅自然就可以了。这就是最好的章法。

2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。
雨天篱畔落满花瓣，雨水把花瓣冲去很远，给人感觉似乎春
去了，催起了相思一梦，作者恨此情此景，


此处，作者先写景，交代了时间地点，后转折融情于景



*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。

这段话写在雨后绿肥花残时候，数望着燕子的回来，听着燕子低语，引起了作者的沉思。想起了从前与伴侣一起来了这里。

此处写了雨后作者所见，所听，所感，他的心情由平静转入沉思，从现在想起从前。取用领字犹记带入了从前， ，，，

秋的惆怅

A02~秋的惆怅作业
作业
1、什么是立意、什么是章法？

      立意就是自己想表达的主题。章法就是文章的层次结构，起承转合的合理布局和安排。

2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。

经夜雨摧残，篱畔堆积了很多的落花，春天的脚步已经远去了。这暮春的景象带给人不胜的凄凉感，回想起很多事，不觉又借酒浇愁，那些美好的过去，曾经编织的美丽的梦都如这落花一样，零落成泥，化作云烟了。

*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。

花事荼靡，草木葱翠，不知不觉春天已快过去一半了。看着檐前的燕子双双对对呢喃低语，诉说着情话，不觉又勾起心中的旧绪，此时此景多像当初自己和心上人携手一起登高望远时的情景，当时也是如檐前的燕子一样亲昵，并肩携手，相互说着甜言蜜语，而此时，景依旧，人不在，让人倍感惆怅。

暖暖爱

作业
1、什么是立意、什么是章法？
立意就是诗词的主题，也就是中心思想
章法是层次结构，起承转合，起拍——准备过片——过片——煞尾，情景事交替转换的手法
2、用自己的语言 解析下面词句：

*1、篱畔落红残夜雨，春去已天涯。念来不尽杯中事，恨半窗、清梦云遮。
篱畔的落花都被下雨的夜里打落了下来，而春天的脚步也走了，只有无尽的心事在这杯里面让人惆怅，只能对着窗子远望，可惜哪些美好的过往都被乌云遮住了眼睛。
起句用景物点名时间，在接着用叙事做了铺垫，紧接情景交融，也就是老师说的步步紧扣却没有断了联系。
*2、绿肥红瘦春将半，细数归来燕。哝哝低语见深沉，犹似当年携手、共登临。
春天都快过去一半了，绿色也多出了红花，无聊的人儿只能扳着手指数数燕子的归来，而耳边的情话也越来清晰了，好像当年你我携手踏青时候。
起句同样是用景物点出了时间，接着记录了身边的景物，为斜街下面的情做了铺垫，最后用了记述的手法表达了作者对心上人怀念的深情。以情结尾