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古典词二十二期初级班第五讲舒荷组作业贴 |
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点评
梅雪老师点评:“移”比“过”灵动一点让这个作品活了起来,结句的“一片”有点弱,托不住整篇词,不妨把量词“一片”改作虚词“唯有”呢,还有两个重字“心”在同一位置读起来有点别扭,还是再想想用别的词/玫瑰/
腊梅,有成片的梅林有白雪压顶独立悬崖的红梅,好看/鼓掌/鼓掌/鼓掌
不过有两个小瑕疵例如“花开惊动纷纷雪”这里的纷纷改作(枝头)可好?“清影移窗”这里的“移”改做“过”虽然两个都是动词,可是个人觉得...
梅雪老师点评:问候同学,这次由我来跟你一起探讨作业,老规矩格律自查哈/呲牙/咖啡/玫瑰
下面来说说意境方面,这个小令不错,写出了梅的冰肌傲骨,读到这个作品我的眼前出现了一副又一副的画面,有白梅,绿梅,
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点评
梅雪老师点评:承上启下没有衔接好,再想想,加油/奋斗/奋斗/奋斗/奋斗/咖啡/咖啡/咖啡
梅雪老师点评:秋风(愁起)这里这个愁可以在斟酌一下,看到这里我有点糊涂啊,你所造的境是在野外还是在院里,上片看情景仿佛是在野外看斜阳西下芦苇摇荡,到了下片突然跑到水榭里去了,这环境转换的太突兀了吧,承
(或“凭栏”)来望景抒怀,“阑干倚尽”中的阑干就作这个解法,即长时间地靠着栏杆望景; 二、纵横交错,常用于形容景象或心情,“
翰海阑干百丈冰”中就写出了诗人零乱飘忽的心情】这里把他俩凑一起不太好吧
(限)是仄音第七部仄音,应该注意一下了哈,个人建议(斜)跟(夕)调换一下位置会好看点。
不过“芦苇阑干”芦苇跟阑干有什么关系啊/发呆/发呆
【阑干,古时可作两个意思解:一、同“栏杆”,古人常倚阑(或“凭
梅雪老师点评:问候温润如玉同学这次由我来跟你一起探讨作业,老规矩格律自查/咖啡/玫瑰
下面咱们一起来看看意境,这篇作品造的意境不错/赞很美,这里有点小瑕疵说说哈
“限”这个位置应该用平音字吧,我查了一下
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