古典诗十六高级班第八讲思齐组作业贴

冬日暖阳

下面布置第八讲作业：
1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.三八节刚过。谁是你心目中的女神？那就拿起你的笔写出你心底的那份情感吧！以《寄给某某女神》为思路，成七律一首，不限韵。期待诗友们精彩！

秀儿

七律·赠堂姐兼友人吴女士
秀儿
仪态端庄着绛纱，莫非仙女入吴家。
娇颜不必丹铅饰，惬意无需宝马加。
虽是身边携翡翠，何如天外伴云霞。
今朝已是六旬至，遍览山川气自华。

妩媚五月

思齐19-妩媚五月

下面布置第八讲作业：
1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。一个“急”，一个“哀”字非常有代入感，使人立马进入作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。“悲秋”已让人黯然神伤，“万里悲秋”更是让人凄怆不已。一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与我相伴，悲哀感之强烈浓重，令人心神寂寥，无可排遣。只有“万里悲秋”与我相伴，我只能“独登台”，独在异乡的孤独惆怅感与深秋景色之荒凉凄冷水乳交融，达到出神入化的境界，寄托诗人悲秋伤己的伤感情怀。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗人由秋及人，有感而发，写自己年老多病，拖着残躯独自登上高台，那种异乡怀人的情感喷薄而出，心中苦闷跃然纸上。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。

诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。

此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟《诗薮》）的盛誉，就是理所当然的了。

2.三八节刚过。谁是你心目中的女神？那就拿起你的笔写出你心底的那份情感吧！以《寄给某某女神》为思路，成七律一首，不限韵。期待诗友们精彩！
七律·赠张桂梅
思齐19-妩媚五月
原来北地一枝梅，别样风姿云岭栽。
饱历霜欺添锦色，几经雪洗远尘埃。
清溪过处沙洲绿，桃李成时鬓发灰。
红烛苦心追梦路，十年汗水两千才。

思齐腾骏

古典诗十六高级班思齐组第八讲作业：
思齐01-腾骏
1.鉴赏杜甫的巜登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。一个“急”，一个“哀”字非常有代入感，使人立马进入作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。“悲秋”已让人黯然神伤，“万里悲秋”更是让人凄怆不已。一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与我相伴，悲哀感之强烈浓重，令人心神寂寥，无可排遣。只有“万里悲秋”与我相伴，我只能“独登台”，独在异乡的孤独惆怅感与深秋景色之荒凉凄冷水乳交融，达到出神入化的境界，寄托诗人悲秋伤己的伤感情怀。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗人由秋及人，有感而发，写自己年老多病，拖着残躯独自登上高台，那种异乡怀人的情感喷薄而出，心中苦闷跃然纸上。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。
2.七律  敬呈母亲女神
文/腾骏
养育恩情似涌泉，胸襟如日照山川。
怀胎十月宁遭罪，哺乳三更甘弃眠。
身教俭勤方致富，力行仁善必当先。
综观宇宙真巾帼，除却母亲谁比肩？

风起的地方

思齐风起的地方
下面布置第八讲作业：
1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
简析：全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。
此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。

2.三八节刚过。谁是你心目中的女神？那就拿起你的笔写出你心底的那份情感吧！以《寄给某某女神》为思路，成七律一首，不限韵。期待诗友们精彩！
七律 祝母亲八十大寿
风起的地方

翠黛凝眉懒着妆，盈盈一笑自含芳。
朱颜总为风尘损，绿鬓还因岁月霜。
力尽犹思儿否泰，身疲尚念子行藏。
回看半世萦辛苦，赢得天伦寿北堂。

写于2023.3.22

清茶淡梅

古典诗十六期高级班第八讲作业
思齐—09清茶淡梅

《登高》
盛唐  杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

浅赏：
首联写景。写出时节和环境，由远到近，渲染了悲凉萧条的秋意，为全诗奠定了情感基调。
颔联继续写景。使读者身临其境感受到萧瑟秋风，滚滚涛声。从视觉和听觉进行描写，将萧瑟悲凉的秋意更递进一层。
颈联由景入情。在前两联写足秋意后，顺势带出，有感而发。表明诗人多年漂泊不定的处境，思乡之情油然而生。更何况此时诗人年老多病，心中苦闷的孤独感跃然纸上。
尾联表达诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。仕途坎坷，疾病缠身，壮志未酬身先老。

七律·赠姐姐
文/清茶淡梅
婷婷玉立发垂腰，脸颊酒窝添俊娇。
学富五车犹未止，周游各地任潇遥。
如梅傲骨多磨砺，似竹虚心耐寂寥。
但看耕耘何所获，满园春色在今朝。

红苹果

古典十六期高级班第八讲作业
思齐组——02 红苹果
七律    赠挚友宋女士
           兼怀青葱岁月
别后光阴四十秋，中无消息使人愁。
晨邀锻炼青山路，夜伴鸡鸣窃语休。
今敬君心牵病母，昔怜玉影动春柔。
云遥水远平生隔，一屏蛾眉两泪流。

燕语莺声

1. 请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

2. 鉴赏  ：　杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。

　　如一般诗篇，《登高》首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。诗中如是写到：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这两句都是动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。“风急天高猿啸哀”，一个“急”，一个“哀”字非常有代入感，使人立马进入作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。接着，苦闷情绪溢满于胸，无处排遣，诗人将其浓缩寄托于鸟的处境下，这样写道：渚清沙白鸟飞回，它构造的是一幅冷淡惨白的画面，“渚”是“清”的，“沙”是“白”的，“鸟”是“飞回”的，在一片萧瑟肃杀的荒无人烟的“渚沙”之中飞舞盘旋，可见其孤独，不禁令人想起“绕树三匝，何枝可依”的凄凉感，悲哀之情油然而生。而从整幅画的构造视角来说，这是一幅描画天地之一处的视野较窄的微观水墨画。

　　颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。

　　最后，颈联和尾联的视角回归微观，回到诗人个人身上。颈联如是说到：万里悲秋常作客，百年多病独登台。“悲秋”已让人黯然神伤，“万里悲秋”更是让人凄怆不已。一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与我相伴，悲哀感之强烈浓重，令人心神寂寥，无可排遣。若从字面义来理解，“万里悲秋”时常常客居他乡，诗人不应是孤独的，而是有人陪伴的，所以与下一句“独登台”产生矛盾。实则不然，且看诗人用字便知。从一般用法来说，“作”连接抽象的事物，如作难、作废、作别，而“做”连接的都是能在实际生活中感知到的具体事物，如做作业、做工、做衣服。“客”本是实际能感知到的具体事物，一般指“人”，诗人在这里用了“作”，不用“做”，令人疑惑，细细想来，是诗人用词巧妙之处。“万里悲秋”是抽象的事物，寄托诗人感伤情绪之景物是会令人心生孤独悲伤之感的景色，不是实际生活中具体的事物，故不用“做”，而用“作”。达到的效果是加深悲秋之感，更强烈浓重，只有“万里悲秋”与我相伴，我只能“独登台”，独在异乡的孤独惆怅感与深秋景色之荒凉凄冷水乳交融，达到出神入化的境界，寄托诗人悲秋伤己的伤感情怀。

　　诗人由秋及人，有感而发，写自己年老多病，拖着残躯独自登上高台，那种异乡怀人的情感喷薄而出，心中苦闷跃然纸上。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。

　　诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。

　　此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟《诗薮》）的盛誉，就是理所当然的了。

思齐20-燕语莺声
七律. 心中女神  （献给最可爱的女兵）
中华巾帼飒姿爽，热血甘滋军旅营。
古代木兰红袖隐，今朝粉黛素颜清。
横眉霸气练神勇，剑履雄图有女兵。
最羡风流天上姐，竞飞寰宇去航行。

注 ；天上姐，指航天女兵

#心雨#

第八讲作业，思齐22-小月
一，学习鉴赏
《登高》唐，杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。

　　此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟《诗薮》）的盛誉，就是理所当然的了。

二，写作题
七律•赠如菊组长
文/小月
相逢古典共思齐，如菊芳馨赞已迟。
为组辛勤拼热血，护群甘愿做良师。
三年琐碎何言苦，百事艰难有目知。
尽数须眉皆可比，全凭德业亦称奇。

独自舞

古典十六高级班第八讲作业：
思齐07～独自舞
1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
鉴赏：全诗通过登高所见秋江景色的描写，表达了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感慨。
诗的前四句写景，是秋日登高的所见所闻。联承五、六句写国难家愁、身体衰老及因病断酒的种种愁苦。前六句虽写悲，但境界阔大，深沉有力，结尾却调子悲凉低沉。
全诗语言凝练含蓄，写景抒情言近而旨远，充分体现了杜诗沉郁顿挫的风格；一般律诗中间两联对仗，此诗八句皆对，精致工巧，却流畅自然，表现了诗人充沛的感情、纯熟的技巧。
七律.女神杨绛
文/思齐07～独自舞
百岁沉浮风雨度，功高国学蕴中华。
有情翰府锦文妙，一片冰心日月嘉。
锅铲掀笼动烟火，笔毫泼墨赋桑麻。
殊勋贤雅世人敬，育德无边是大家。