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古典词23创作班第十讲焦尾组作业处 |
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点评
素娥的出现,没有起到承上启下的作用。对主题来讲,也是一种割裂,使主题混乱。本词牌上下片各4句,4句须一气呵成,稍有停顿,意脉尽失。
起句写下雪,二、三句从高低、远近写下雪时的壮观场景,准备过片留在实处,可惜表达的不太精准。上片写景,下片就该抒情了。结句写人们高兴地在玩推雪人等下雪时才能玩的活动,那么过片素娥的出现在主题上就不合理。
部分字词不是很恰当。潇潇洒洒4字形容雪不经济,没有发挥叠词的作用。琼英、琼枝,重字,留一即可。神,原意应是神奇,单字一个神,就不能准确表达意思。笑语、欢声,重复,留一即可。
此词格律无误,脉络清淅。上片写景,描绘大雪场面,下片写活动,儿童堆雪人。语言朴素,意思明了,能让人感受到下大雪给人们带来的快乐。
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点评
不懂为什么要这样写。机替镰刀,表达也不切。第四,要把握好小令这个体裁特点,注意起承转合。
慕容瑞西的点评比较全面和中肯。我这里想补充说几点。第一,成语最好不要入诗词,比如秋高气爽。第二用词要含蓄蕴藉,不能大白话,还需要凝炼,没有词味。比如望远登高。第三句子表达要清晰,过片用雁观,我有点
总体来说上下片都在铺景,如果加入些情的表达,小词更饱满好看。试评,不到之处海涵。
登高句后面接百果飘香不妥,句意之间的联系不紧密,此处可再酌。过片句拟人,通过雁的眼睛观察,这写法有点新奇。
问好同学。格律无误。秋高气爽就已经形容了秋日晴空高朗,气候凉爽宜人,阳光灿就有点意重了。
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