古典词研三期浥尘组第二十六讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。
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老师：10人
学员：23人
大群点评：（2-7）

评阅—风中雨荷（8—10）
评阅—天空（11—13）
评阅—侠骨柔情（14—16）
评阅—一片天空（17—19）
评阅—新新（20—22）
评阅—瓶子（轮休）
评阅—散人（轮休）
评阅—微笑（轮休）
评阅—云燕（轮休）
评阅—文斌（请假）

轻风呢喃

第二十六讲作业：
浥尘06-轻风呢喃

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
渡江云三犯  西湖清明
宋  吴文英
羞红颦浅恨，晚风未落，片绣点重茵。旧堤分燕尾，桂棹轻鸥，宝勒倚残云。千丝怨碧，渐路入、仙坞迷津。肠漫回，隔花时见，背面楚腰身。
逡巡。题门惆怅，堕履牵萦，数幽期难准。还始觉、留情缘眼，宽带因春。明朝事与孤烟冷，做满湖、风雨愁人。山黛暝，尘波澹绿无痕。

翻译：
西湖边上娇美的红花仿佛是美人含羞的笑脸，微微含恨，晚风吹拂还没掉落，那一片锦绣般的花树点缀在如茵的草地上。古老的堤岸形状如同燕尾分开，轻舟与鸥鸟在湖面上自在浮游，我骑着宝马立在西湖边上就好像斜靠着天边的残云。千万缕柳丝仿佛含着幽怨的碧绿色，渐渐沿着道路前行，仿佛进入了云雾缭绕、难以辨明方向的仙境。小道蜿蜒，隔着花丛时而能看见，美人窈窕婀娜的纤细背影。
徘徊不前。在门上题诗抒发惆怅之情，往事牵肠挂肚，多次约定的幽会总是难成。到如今才发觉，留情是因为你那含情的双眼，衣带渐宽是因为春日的愁绪。明朝旧事将会与孤独的云烟冷去，化作满湖的风雨惹人忧愁。山色幽暗昏暝隐没在暮色之中，西湖水波淡绿，了无痕迹。

简析：
这首词描绘了一幅细腻而幽怨的画面，整体意境朦胧而凄美，情感基调充满了惆怅、哀怨与迷离。通过对自然景物和人物情感、行为的交织描写，营造出一种深邃而含蓄的情感氛围。
词中运用了众多丰富的意象，如“羞红”“晚风”“片绣”“旧堤”“桂棹”“千丝”“仙坞”“孤烟”“山黛”“尘波”等，这些意象相互交织，共同构建了一个富有层次感和意境美的艺术世界，生动地传达了女子的情感和心境。
将自然景色与人物的情感、行为紧密结合，晚风吹拂、花瓣飘落、柳丝摇曳、山水暮色等自然景象都融入了女子的羞涩、幽怨、惆怅、相思等情感之中，使情与景相互映衬，增强了情感的表现力和感染力。
从的神态、动作到内心的感受，都描写得极为细腻。如“颦浅恨”“肠漫回”“留情缘眼”等，生动地展现了复杂而微妙的情感变化，让读者能够深入感受到她内心的世界。
上阕以写景和描写外在形象及周围环境为主，为下阕抒发情感做铺垫；下阕则着重写情感和内心活动，以及对过去和未来的感慨，结构清晰，过渡自然，使整首词的情感表达层层递进，逐步深入。
总体而言，这首词通过精美的意象、细腻的情感描写和巧妙的结构，展现了一种深刻而动人的幽怨之情，具有很高的艺术价值，让人在欣赏之余，也能深深感受到词中所蕴含的情感魅力。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

渡江云～夏日微雨
浥尘25～清平乐
缠绵于昨夜，薄云十里，风小不堪催。世尘忙碌碌，路上人儿，偶有湿须眉。清凉是水，去中看、倒映秧肥。田埂畔、一杆垂钓，犹未戴蓑衣。
稍时。微遮眼幕，轻溅波心，却加增惬意。禅洗净、荷花百朵，垂柳千丝。村居咫尺如遥远，独自己、难识谁谁。淋欲透，相思暂不思回。

解读：
夏天的微雨从昨晚起一直绵绵下个不停，天空中薄云绵延十里，微风轻柔无力，吹不散这绵绵细雨。尘世之中人们忙忙碌碌，路上的行人，偶尔会被打湿了眉毛和胡须。那清清凉凉的是一片水，朝水中望去，能看到水中倒映着肥壮的秧苗。在田埂旁边，有一人手持钓竿在垂钓，都还未穿上蓑衣。
过了一会儿。细雨微微遮住了视线，轻轻溅落在水波中心，可这反倒增添了几分惬意之感。仿佛在这情境之中，禅意洗净了心灵，眼前有上百朵荷花绽放，还有千丝万缕的垂柳。村庄虽近在咫尺，因隔着雨雾却感觉十分遥远，独自一人在此，都认不出周围都是些什么人了。身上快要被淋透了，相思之情犹似这绵绵细雨延绵不绝，不想归去。

赏析：
这首词营造出一种宁静、闲适又略带惆怅与迷茫的意境，情感氛围在悠然中夹杂着淡淡的落寞和对生活、情感的思索。
词中运用了薄云、微风、水、秧苗、田埂、蓑衣、细雨、荷花、垂柳等众多自然意象，以及世尘、村居、相思等与生活和情感相关的意象，这些意象相互交织，构建了一个丰富而生动的乡村生活和情感世界，使读者能够通过这些意象感受到作者所描绘的场景和情感。
将自然景色与人物的内心感受、情感状态紧密结合。如薄云、微风的宁静与作者内心的缠绵、惆怅相互映衬；清凉的水、肥壮的秧苗、美丽的荷花和垂柳等自然景物，既展现了乡村的美景，又烘托出作者在这种环境中的宁静、惬意以及内心的净化。同时，细雨淋湿身体的描写，不仅是自然现象的呈现，更象征着作者内心的某种情感宣泄和对现实的接受。
整首词的语言简洁明了，没有过多的修饰和华丽的辞藻，但却生动地描绘出了各种场景和细节。如“偶有湿须眉”“犹未戴蓑衣”“微遮眼幕，轻溅波心”等描写，都以简单的词汇展现了生动的画面，使读者能够直观地感受到其中的情境和人物的状态。
作者通过对自然景色和生活场景的细腻描绘，巧妙地传达了自己内心复杂而微妙的情感。从昨夜的缠绵到对尘世忙碌的观察，从对田园风光的欣赏到内心的惬意与孤独，再到对相思的放不下，情感层次丰富，变化自然，让读者能够深入体会到作者在不同情境下的情感波动和内心世界的变化。
总体句子流畅成熟，情景交融，脱于腻腻歪歪的惯例形式，让人耳目一新，这个本人比较喜欢。个别词句让人产生歧义，比如：首句的“缠绵”不如“绵绵”来得形象贴切；“清凉是水”句，让人误以为是池塘水，河水啥的，没想到是田水；下片的“禅洗净”太刻意；煞尾句“相思不思回”表述欠清通圆融，情感外露，欠含蓄，相思来得太突然，毕竟前面铺垫的都是朦胧雨色，宁静、闲适，虽然有点迷茫之意，但跟相思也不太靠，煞尾有跑偏之感。其余很好。
个人水平有限，静待老师补刀。