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古典诗二十期七律第14讲秋组作业帖

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发表于 2025-7-4 15:07:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
古典诗二十期七律第十四讲作业:
参照讲义里的例诗,同学们之间互相赠答。七律一首,题目自拟,赠或答都可以,答不一定非得答对方的诗,也可以就某件事情或者一封信作答。
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沙发
发表于 2025-7-5 19:03:45 | 只看该作者
赠故友
秋17——黄土坡
姑苏城外吴江县,古镇李黎幽宅边。
互道分开多少载,举杯再聚几时缘。
行经茂竹倚河水,抬看高山耸碧天。
昔日同游共玩乐,深藏心底半生传。

点评

你好格律自检,纵观全诗,存在几点问题,①遣词造句上仍有不足,如,倚河水。7分句上同游~共玩乐,意思重复,凝练度不足,情藏~深藏。对仗上问题不大,期待佳作。  发表于 2025-7-23 20:57
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板凳
发表于 2025-7-8 22:57:06 | 只看该作者
     赠同学
秋—03 博天海
学路同行岁月悠,青春意气韵长留。
朝闻翠柳书声朗,暮赏霞云墨韵稠。
笔底波澜怀壮志,胸间丘壑蕴宏谋。
他年若忆黉门事,笑看风云志未休。

点评

问好学友,这首诗写的很好,学习了!起句舒畅,充满青春的气息。中二联对仗工整表现出奋发向上,胸怀大志。尾联的追忆让人留恋,有意犹未尽的感觉!为您点赞!学习了!  发表于 2025-7-19 09:08
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地板
发表于 2025-7-9 07:36:14 | 只看该作者
本帖最后由 襄公 于 2025-7-9 21:40 编辑

七律•赠诗20同学
文/雷雨
群中久匿未多言,早读百灵犹尽喧。
悦耳柔声敲玉石,抹弦雅韵逐清源。
诗吟钟磬蓬莱境,句贯星河翡翠轩。   
有幸同窗听鹤语,幽池濯羽不曾烦。

点评

问好学友,不必久匿,和百灵共喧岂不更好?诗20早读悦耳让人佩服!好象到了蓬莱仙境。可惜你却置身于外,只能听鹤语了,不入其中怎得幽池濯羽?屋外听声,池边赏景,只是看客。还是赶快入局吧  发表于 2025-7-19 09:27
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发表于 2025-7-9 16:54:33 | 只看该作者
七律.答谢诗师
  秋10兰子

诗道光华别样情,仄平推敲句难成。
每寻佳作添烦恼,幸遇恩师点指明。
屏幕赐词三更夜,网图传教尽心倾。
寒来暑往耕躬笔,不负春风墨韵惊。

点评

你好格律自检,首联前后了句子,联系偏弱,中二联后三字对仗不工,添/烦恼,点指/明,收结处墨韵惊,三字再酌,有点万金油,且显空泛,不落实际。  发表于 2025-7-19 20:21
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发表于 2025-7-9 21:57:24 | 只看该作者

古典诗二十期七律第14讲秋组作业
秋08-雨后彩虹

七律.答谢诗师
文/雨后彩虹
初涉诗途惑未详,恩师倾授引迷航。
斟词酌韵传心法,据律谋篇示锦章。
案上同翻唐宋卷,屏前共品晋隋芳。
今朝渐解吟哦趣,敬谢栽培情意长。

点评

问好学友,格律无误,加油!以下个见!  发表于 2025-7-19 19:50
首联”直抒胸臆,通过"惑未详"与"引迷航"的对比,生动展现了初学者的迷茫与恩师的引导。  发表于 2025-7-19 19:48
颔联 "采用工整的对仗,"斟词酌韵"与"琢句雕章"形象地描绘了诗歌创作的技巧传授,而"心法"与"锦囊"的比喻更显恩师指导的珍贵。  发表于 2025-7-19 19:47
颈联"运用了"春蚕"和"蜡炬"两个经典意象,既赞美了恩师无私奉献的精神,又以"成茧"和"见芒"暗示学生的成长。  发表于 2025-7-19 19:47
尾联"他日若遂凌云志,定报琼琚缀玉堂"以"凌云志"表达诗人的远大抱负,以"琼琚缀玉堂"的意象收束全诗,既体现了对恩师的承诺,又展现了诗歌的典雅之美。  发表于 2025-7-19 19:46
全诗结构严谨,情感真挚,意象运用贴切,通过四个层次递进式地表达了从迷茫到领悟、从受教到报恩的完整过程,是一首优秀的感恩之作。  发表于 2025-7-19 19:46
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发表于 2025-7-9 23:25:41 | 只看该作者
幽草黄鹂

七律  赠梨乡致富人
土地丰饶人奋进,依山致富好文章。
殷勤千日图民富,辛苦多年育果王。
唇齿留香香久远,身心惬意意悠长。
乡村经济得兴盛, 父老高歌笑语扬。

点评

​​问好学友;格律自解。重字提醒:富,分别在第2、3句中出現。  发表于 2025-7-19 20:00
​这首七律描绘了梨乡人民辛勤致富的景象。  发表于 2025-7-19 19:59
首联点明当地物产丰富和人民的奋斗精神; 颔联通过"千日"与"多年"的对比,表现致富的艰辛历程;  发表于 2025-7-19 19:58
颈联"敢闯"、"能承"展现开拓精神;  发表于 2025-7-19 19:57
尾联"春风暖"象征美好前景,"业永昌"表达对未来的祝愿。  发表于 2025-7-19 19:56
全诗格律严谨,意象鲜明,体现了对农村发展的赞美之情。  发表于 2025-7-19 19:56
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发表于 2025-7-10 14:08:03 | 只看该作者
第十四讲作业
秋05清心
答老友
君询近况且如何,碌碌似前一样过。
虽觉光阴难驻足,依然生计苦奔波。
诗心已是逐年淡,客梦还惊与日多。
倘若它朝闲逸得,定当陪尔隐烟萝。

点评

首联下分句犯孤平。 首联一问一答,中二联就答案展开描述,尾联转合。框架合理。 语言质朴中微见古意,颈联″惊″字用的不错,建议将“是″改为″见″或其他动词,因此句需工对,且多用动词可增添活性。  发表于 2025-7-12 21:42
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发表于 2025-7-13 12:02:25 | 只看该作者
七律-答毕业晚会学子
采菊-李纳兰
灯前笑语暖离筵,细数流光已数年。
案上芸香凝旧梦,阶前柳絮逐新篇。
莫辞此夜杯频举,须信他时路自宽。
且把叮咛藏袖里,长风送尔上云端。

点评

另外要注意,书院要求所有作品均只采用平水韵,依照平水韵这个作品颈联尾联均出韵了。再一个,古今读音不可混用,即便用的是中华新韵,颔联下分句也犯三平尾了。下次作业自检一下,因格律不合规的作品可拒评。  发表于 2025-7-22 10:59
诗歌主诣在于内在情感,因此意象选用需要考虑深层次的寓意,不能只考虑诗句外部的轻盈或厚重等直观风格。  发表于 2025-7-22 10:42
很难与逐新篇这个愿景关联起来,用于隐喻学生,就更不恰当。  发表于 2025-7-22 10:41
″柳絮"就不同了。它在传统文化和文学作品中,均为感怀春逝、漂泊、浮荡等负面寓意。再从现实观察,性态亦是如此,虽然内部存在种子,但极难生根发芽,绝多都飘逝化尘了,很难与逐新篇这个愿景关联起来,用于隐喻   发表于 2025-7-22 10:41
结构可以,局部意象选用草率了。″芸香″合理,很有书卷气;"云端″虽有飘浮无常感,但也能挖掘出高远、仙境等积极的一面,表达一种祝福,一种美好的愿望,亦可;  发表于 2025-7-22 10:39
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发表于 2025-7-13 16:08:17 来自手机 | 只看该作者
七律.赠清心雨

秋01-晨宵对别离

清丽词锋出自然,
云笺漱玉乃调弦。
耻随桃李争春色,
独辟星河载梦船。
月下焚香参古意,
风前倚竹听新泉。
松筠为骨梅为魄,
更使才情越旧年。

点评

这首写出了对同学的赞美,很是不错,点个赞  发表于 2025-7-21 21:06
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