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古典词研四期雪烟组第二十二讲作业帖

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发表于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
作业:
1.阅读:自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评:对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解,然后作简评,记住是读解不是赏析,别净说好听的。

补刀需注意的地方:
①看是否曲解原意,张冠李戴:有无故意扩大原意,把部分说成整体,把特殊说成一般。把动态(景)说成静态(景),将“虚写”与“实写”混淆,反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低:利用思维定势,把浅显易明的道理表述得深奥莫测,或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容,或故意拔高(贬低)诗词内涵。
③看是否以假乱真,鱼目混珠:命题人往往把正误表述内容揉合在一起,并用表示否定或肯定判断的词作结,如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有,横生枝节:表述结论,在诗词中找不到左证材料,找不到根据。
⑤看是否以偏概全,故意反说:将某句诗的特点说成是全诗的特点,将委婉含蓄说成直抒胸臆,把视觉说成听觉等。
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沙发
发表于 3 天前 | 只看该作者
古典词研四期雪烟组第二十二讲作业
雪烟12-摸鱼儿
一、阅读:自选一首古人词进行阅读并翻译简析
夏云峰·淡晴天
清/王时翔
淡晴天。云峰里、一霎细雨斜穿。招动碧梧风影,叶叶清圆。小衫团扇,湖石下、静听幽蝉。暮景人、斜阳尽处,红近池莲。
忆昔雪藕歌筵。有人向、水窗云槛留连。今日枇杷花冷,文字通缘。品诗选竹,和胜友、好句新镌。露坐久、杯倾重碧,月堕疏烟。
翻译:
晴朗的天空中,云峰里忽然斜斜飘过一阵细雨。风吹动碧绿的梧桐,枝叶光影摇曳,每片叶子都清润饱满。穿着薄衫、摇着团扇,在湖石下静听幽幽蝉鸣。暮色渐起时,斜阳尽头,看见池边莲花被映得近乎通红。
想起从前雪藕和歌舞筵席上,有人在水窗边、云栏旁流连忘返。如今枇杷花已凋零,只剩与文字相伴的缘分深浅。和志同道合的朋友一起品鉴诗歌、挑选竹石,把新创的佳句精心镌刻。露天久坐,饮尽杯中青绿的酒水,直到月亮沉入疏淡的云烟。
简析:
该词以清丽之笔描绘夏日闲情,融眼前景、往昔忆、当下趣于一炉。上阕写景,以 “动”“静” 织就夏日清幽境,下阕抒情,从 “忆昔” 到 “今日”,以 “今昔” 对照写闲中深意。通篇融情于境,于寻常中见真趣,于平淡中显深情。

二、互评:对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解
夏云峰·夏景
雪烟16-张青秀  
夏阳骄。池塘静,荷叶漫卷香飘。湖面画船缓荡,桨起波遥。柳丝垂岸,蝉语碎,午梦难消。看远处,青山隐隐,雾绕林梢。   
忆中旧景如潮。念童稚,戏嬉河畔相邀。追蝶草丛逐闹,汗湿衣袍。晚归时候,明月照,笑语声高。叹岁月,匆匆已逝,情韵长牢。
翻译:
夏天的太阳格外炽热。池塘里一片宁静,荷叶肆意舒展着,清香四处飘散。湖面上的画船缓缓荡漾,船桨一起,激起的波纹便远远传开。岸边的柳丝低垂,蝉鸣声细碎杂乱,让人连午觉也睡不安稳。望向远处,青山隐隐约约,雾气缭绕在树梢。
回忆中的旧日情景像潮水般涌来。想起小时候,与伙伴在河边互相邀约着嬉戏玩耍。在草丛里追着蝴蝶打闹,汗水湿透了衣衫。傍晚回家的时候,明月高悬,欢声笑语格外响亮。可叹岁月匆匆流逝,那些情谊和韵味却牢牢地留在了心底。
简评:
该词是一首借景抒情、以今忆昔的词作,语言流畅,画面清新,情感真挚。作者以夏日风情为背景,通过细腻的景物描摹和深情的儿时追忆,构建了一场穿越时光的清凉而又温热的梦境。词的上阕写眼前夏景,笔触清丽;下阕转入回忆,情感渐浓。全词将夏日景致与对往昔童年的回忆巧妙融合,在景语中蕴含情语,抒发了对岁月流逝的感慨和对童年情谊的珍视。
拙见不足之处:其一,意象混乱且有重复,如“池塘“、”湖面“、”河畔“表述不一致,空间指向模糊;” 缓荡“与”波遥“表意重叠。其二,个别词句锤炼不够,如“午梦难消”与上下文的衔接稍显突兀,“情韵长牢”中的“长牢”一词略显生硬。其三、下阕回忆抒情流于浅白,如“逐闹”、“汗湿衣袍”、“笑语声高“、”叹岁月,匆匆已逝”等。其四,情感表达有 “隔” 之感。上阕 “午梦难消” 所流露的慵懒意态,与下阕 “汗湿衣袍” 的热烈体感,虽同属夏日体验,却未形成情感勾连,前者的 “慵懒” 缺乏前后文支撑,后者的 “热烈” 也未与眼前景形成呼应,导致二者成为孤立的体感碎片,情感链条断裂;另“情韵长牢”的情韵也略显铺垫不足。其五,结构平铺直叙,缺乏张力,全词按“眼前景-回忆-感慨”的顺序展开,层次清晰,但缺乏跌宕起伏的变化,若能通过对比(今昔)、或倒叙或象征手法,可使词作更佳。
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发表于 3 天前 | 只看该作者
古典词研四第二十二讲作业:
雪烟06-轻风呢喃

1.阅读:自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
夏云峰  伤春
北宋  仲殊
白话译文
阔云高,溪横水远。晚日寒生轻晕。闲阶静、杨花渐少,朱门掩、莺声犹嫩。悔匆匆、过却清明,旋占得馀芳,已成幽恨。都几日阴沈,连宵慵困。起来韶华都尽。
怨入双眉闲斗损。乍品得情怀,看承全近。深深态、无非自许。厌厌意、终羞人问。争知道、梦里蓬莱,待忘了馀香,时传音信。纵留得莺花,东风不住,也则眼前愁闷。
译文:
天阔云高,溪水横流,远方水天相连。傍晚的太阳生出些许寒意,泛着淡淡的光晕。空荡的台阶很安静,杨花渐渐少了,红漆大门关着,黄莺的叫声还带着几分稚嫩。后悔匆匆忙忙过了清明,转眼之间剩下的花儿,已让人生出深藏的遗憾。接连几日都是阴沉的天气,整夜里懒得动弹、昏昏欲睡。起身时,美好的春光已经完全消逝。怨意在双眉间萦绕,不知不觉中总微微蹙着。忽然体会到这份心境,对待事物竟变得这般近乎消沉。那深沉的姿态,无非是自我怜惜;那无精打采的样子,终究羞于被人问起。怎会知道,梦中的仙境里,正要忘了残留的花香,却又时时传来消息。纵然能留住黄莺和花朵,可东风不停吹送,眼前也还是一片愁闷。
简析:
这首词通过细腻的景物描写与心绪刻画,展现出一种怅惘幽微的情思,全词以春景渐逝为线索,将景物变化与内心的悔、怨、愁层层交织,语淡情深,尽显婉约词风。
上片起笔绘景,以落日寒意添凄清,景中已暗藏怅意。写庭院寂静,杨花将尽,暗示春暮,以掩门、嫩莺声,反衬人去院空的寂寥。引出核心情绪——懊悔错过清明春光,即便抓住春末残景,也只剩满心遗憾。借接着写连日阴沉、倦怠,最终以“韶华尽”收束上阕,将春逝的失落推向深致。
下片以情态写怨情,刻画人物状态以及复杂心态——既暗自矜持,又因落寞羞于言说。以梦境、余香、音信的的虚幻,反衬现实的落空,愈显怅惘。煞尾道尽即便留住莺花,东风催逝,春去难留,终究只剩眼前愁绪,将春逝之憾与个人情思融为一体,余味悠长。

2.互评:对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解,然后作简评,记住是读解不是赏析,别净说好听的。

夏云峰(柳永体)•夏雨
雪烟12-摸鱼儿
乌云卷,风乍起、骤雨急叩轩栏。珠跳玉阶声碎,乱点轻澜。疏帘翻动,檐际处、泻若奔泉。凝望久、烟笼野树,溟色沉天。
少时最是贪欢。柳街里、水洼追戏无闲。惊散几多伞影,笑语纷喧。而今听雨,寻逸趣、墨染香笺。待霁后、月悬远岫,蛙鼓平田。
解读:
乌云翻滚,狂风突然刮起,急促的暴雨用力敲打着窗前的栏杆。雨珠像珠子一样在玉石般的台阶上跳动,声音清脆细碎,又胡乱地洒在水面上,激起一圈圈细小的波纹。稀疏的帘子被风吹得来回晃动,屋檐边的雨水像奔跑的泉水一样倾泻而下。凝视了很久,烟雾笼罩着野外的树木,昏暗的天色渐渐沉了下来。
小时候最喜欢玩乐。在种着柳树的街巷里,在水洼边追逐嬉戏,一刻也不闲着。雨声惊散了不少撑伞的人影,四处都是喧闹的欢声笑语。如今听着雨声,寻找着闲适的乐趣,提笔在带着墨香的信纸上写下心绪。等待雨停之后,月亮悬挂在远处的山峰上,田野里传来阵阵蛙鸣。
简评:
这首词以“雨”为线索,通过今昔对照,勾勒出不同人生阶段的独特意趣,颇具韵味。上阕以工笔描摹雨景,雨欲来→雨景(视觉、听觉)→人物出现,镜头拉远,渲染意境,为下文抒情做铺垫。
下阕顺接转入对往昔与当下的对比。忆年少时雨中充满童真与活力的欢快的画面,“而今听雨”则笔锋一转,转向而今的心态与行为,转入文人雅趣的闲适心境,煞尾描绘雨霁后的静谧美好,余韵悠长。全词结构精巧,今昔交织,既有对自然景致的细腻捕捉,也蕴含着对时光流转的淡淡感慨,词风清新自然,情感真挚。
说几点个人看法:
1、“而今听雨,寻逸趣、墨染香笺。”------寻逸趣,稍显刻意。
2、“待霁后、月悬远岫,蛙鼓平田。”------待霁后的待字,过渡不够自然。
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