古典听风书院

标题: 古典诗十一期五律第十四讲晴组作业贴 [打印本页]

作者: 凝思    时间: 2018-12-13 21:47
标题: 古典诗十一期五律第十四讲晴组作业贴
古典诗十一期五律第十四讲作业:
咏物“啄木鸟、稻草人”二选一,五律一首,平水韵,注意结合讲义。

作者: 水冰泪~    时间: 2018-12-15 23:05
本帖最后由 水冰泪~ 于 2018-12-19 10:53 编辑

古典诗十一期五律第十四讲作业
       晴29~水冰泪

      五律.稻草人               
      文/水冰泪
衰草修成骨,着装做守臣。
戕贼悄侧耳,饿鸟恐投身。
不畏雷霆响,宁遭风雨频。
农夫多赞誉,好个看家人。


马豆老师点评:
     略有虎头蛇尾之感,但深入浅出也未必不对。修成骨这一句写得好,词有修饰,有比拟,赋予多层含义,便是好词好句了。用俚趣的笔法写出了稻草人的忠于职守。词句新颖,立意略嫌不够新颖。



作者: 心旅    时间: 2018-12-16 22:54
本帖最后由 心旅 于 2018-12-18 16:46 编辑

古典诗十一期五律第十四讲作业:

             五律·稻草人
               文/心旅
草扎青衫影,春秋垄上彰。
迎朝兼送晚,沐露亦披霜。
鼠雀望生怯,风尘虐更昂。
深情护桑梓,岁岁慨而慷。
马豆儿老师评语:
         青衫影和春秋彰用词巧妙,独具匠心,朝露晚霞,披星戴月,写出了稻草人的忠于职守和辛苦,对仗工整,也写出了情怀,只是一些细节刻画略粗,是大众化的,自己独立的东西不多。

         心旅感谢马豆儿老师的辛苦指导!对老师指出的问题我会努力补短的,谢谢老师!

作者: 风铃儿    时间: 2018-12-18 13:49
本帖最后由 风铃儿 于 2018-12-18 15:42 编辑

古典诗第十一期五律第十四讲作业晴09风铃儿
琢木鸟
本是平凡鸟,林医美誉真,
喙坚寻疾处,舌戾卷虫身。
月出时时念,霞飞细细巡,  
一生无懈怠, 病树得回春。

西儒利马豆儿老师点评
把啄木鸟的美德和精神、正能量传递出来,能够以小见大,从治树之病写起,从细部特征写到工作尽职尽责,不过立意略显不足,站的不够高,以事论事为主。
谢谢老师

作者: 小树    时间: 2018-12-18 14:46

晴06-小树十四讲作业
稻草人
稻草塑身先,衣衫落在肩。
甘于风雨里,静立地头前。
因晓衰翁愿,时将鸟雀鞭。
春耕千担黍,得以护周全。
作者: 懒懒天空    时间: 2018-12-18 20:33
本帖最后由 懒懒天空 于 2018-12-25 14:31 编辑

古典诗十一期五律第十四讲作业:
咏物“啄木鸟、稻草人”二选一,五律一首,平水韵,注意结合讲义。
晴11-懒懒天空

五律 稻草人

有感五官缺,无边孤立哀。
袖挥心在召,风起伴何来?
余哭面无泪,余思草一堆。
喜逢云化雨,祈降火烧雷。
海魂老师点评:
问好天空。这首咏物稻草人挺悲哀的感觉。
首联描写稻草人五官不全,孤独悲哀。单从首联意思来看,说明稻草人是丑陋、孤独、甚至自卑,并且因为这个悲哀,意思上消极,积极因素不是很好,情感出现早了些。
颔联承上,这点做的不错。因为孤独所以挥手召唤同伴,风起了,伴为什么没有来?流水对处理的还不错。“何来”稍感别扭。
颈联接着颔联心里活动描写,伴没来所以哭了,但没泪,这个符合稻草人特点。下句凑了,两“余”同位重字,这个不太符合近体诗要求,而且这样用“四平头”,建议第一个字改形容词。思换个词。
尾联感觉转得太大,“喜”字太抢眼,也不是说不能用,用了喜,你就要在尾句接着这个喜来收,为什么喜?喜的结果是什么?可是尾句并没有接着喜来写,而转祈祷方向,断片,立意不明,跑偏的感觉。如果把“喜”改成副词,递进式,让悲哀更进一层,就那种屋漏偏逢连夜雨的感觉,尾句顺着这个方向收住。两个方法,你都可以选。另外“火烧雷”是什么?俗语最好不要入诗。
这首作品角度比较新,前面安排的还不错,就是尾联跑了,没处理好。加油!



作者: 心静如水    时间: 2018-12-19 18:47
古典十一期五律第十四讲作业
晴---18
《啄木鸟》
山里笃音奏,并非伐木头。
嘴尖如凿子,专访树含愁。
看医需除病,健康何所求。
鸟人皆有责,世事尽情修。
作者: 蓝紫贝    时间: 2018-12-20 10:42
本帖最后由 蓝紫贝 于 2018-12-25 20:47 编辑

晴组--蓝紫贝
稻草人
身披薄荇怜,坚守稻田边。
望断喧嚣事,愁来彻晓眠。
随风摇蒲扇,逐雀绕回还。
春远秋华去,平安五谷鲜。海魂老师点评:
问好贝贝。这首咏物稻草人中规中矩,基本能够按照常规稻草人思路来写。
首联描写面貌、地点、作用。衣服是破的,是个守稻田的稻草人。“怜”这个情感出现太早,首发作者就定下了基调“怜”,那么下面就得按照这个“怜”的思路来写。下面看看是不是?
颔联,首句“望断喧嚣事”很明显和首联脱节,既没有“怜”也没有“坚守”的成分,而是另开一个意思。下句“愁来彻晓眠”意思也是和前面脱开了,凑的成分比较多。对仗不工:喧嚣是并列形容词,事是名词,彻晓是偏正名词,眠是动词。这一联基本没起到什么作用,也不符合这首作品的立意。
颈联描写稻草人的特征、作用:手上挂着蒲扇,赶偷吃的麻雀。对仗不工:蒲扇是偏正名词,回还是并列动词。意思上没什么问题,表述不大到位,比如“绕回还”,应该是把麻雀赶走了才对,这里还绕回还,捉迷藏感觉,凑词、凑韵嫌疑。
尾联意思明了,说明稻草人的功绩,还不错,表述上海市有点问题,比如“平安”用得不好,人可以平安,五谷平安是不是很别扭?
看完作品,后面三联和首联的“怜”没有任何关系,用了“怜”,首联主语是第二人称,从颔联开始,主语转第一人称,也就是说首联的“怜”废了。所以以后注意,情感不要太早出现,那样后面不好把握,容易跑偏。颔联没起作用,建议撤了。颈联上移到颔联,这样脉络才连贯。颈联另外建。注意加强词性、对仗知识。总体来说结构还算可以,立意明了。继续加油!


作者: 妙手仁心    时间: 2018-12-21 01:21
本帖最后由 妙手仁心 于 2019-1-1 19:20 编辑

晴十二妙手仁心五律十四讲作业

     稻草人
旦暮均无歇,默然田野中。
稻粱焉可少,乌雀岂能攻。
日蚀青春骨,雨摧憔悴容。
农民真卫士,何处不英雄。
零师:应该是这样对吧,颈联上分句多了一个字。题目是稻草人,作者选用的这个稻草人也是田间吓唬鸟的,我们从首联上分句看 这是一个赞美的词 描述角度在于时间中,下分句作者从时间到了位置 田野中。颌联作者开始写到稻草人的用处,相互形成补充一联的描述。颈联从而写到了稻草人被风雨侵蚀,运用了比的手法 两个角度的描述 形成一个整体。尾联上分句写实 下分句写虚,虚实结合是为了衬托主题。但是回头看看,从首联作者入笔围绕一个基调就是赞,颌联的顺承也在相同的基调上,颈联我个人用字的问题,把诗文基调突然给转换了,从明快的赞到了一种悲凉中,气没有形成更好的连接,尾联下分句个人感觉炼字不够。

@晴12-妙手仁心 因为你从首联就写出了稻草人那种内在的守卫,尾联是形成了呼应,但是仔细品品,整首作品颈联的基调与首二联是不是一样?尾联的作字过于生硬,把之前比的手法 那种灵动写没有了。颈联的憔悴这个词组 是破坏基调最严重的,这一联作者原来的本意应该是赞扬稻草人在风雨中的形象,但是文字应该往稻草人任风雨侵蚀上靠,多些内涵的意境,这样整首作品基调就一致了。尾联作字 我建议这句再考虑一下,把拟人的灵动带入虚中和上分句的实形成呼应 更有味道。@晴12-妙手仁心 按你原句来 如果是我 作会换成 羡之类的词。




作者: 笨猫    时间: 2018-12-23 10:09

第十四讲作业 麻烦
西望农田里  花开稻谷香               
谁家忠守卫,每日站田央
常将破袖舞,尽吓鸟儿藏
万户皆欢笑,坐等庆丰粮
作者: 莲心儿儿    时间: 2018-12-24 19:58
稻草人,莲心儿
薄草束成骨,田间立影痴。
闲来观落日,婉约吻花姿。
护主挥山雀,迎风待雨丝
长身何所寄,唯有稻菽知。

作者: 沁心莲    时间: 2019-1-3 22:16
晴组08沁心莲

稻草人
?
看似草包身,披如人样襟。
上船堪借箭,下地可驱禽。
雨任浇无累,风由吹静心。
但知殚力守,立足古和今。
作者: 姜郎才进    时间: 2019-1-5 10:23
睛03姜郎才进

啄木鸟
树间谋食宿,岁月草花芳。
爪利似钩短,喙尖如剑长。
咕咕深谷静,笃笃害虫慌。
以痛吻之绝,但施之以康。





欢迎光临 古典听风书院 (http://a.zggdxy.com/) Powered by Discuz! X3.2