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标题: 古典文学院诗七第十九讲兰组作业贴 [打印本页]

作者: 淡雅清香 时间: 2016-7-6 18:55
标题: 古典文学院诗七第十九讲兰组作业贴
典文学院诗七期第十九讲作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
2.题图七律一首，自命题。
3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
附注:2.3两题，可任选一题。
2016.7.5日

作者: 清风摇月弦. 时间: 2016-7-11 08:08

兰05-清风摇月弦：古典文学院诗七期第十九讲作业

1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
答：古诗的词义要从三个方面来认识。
一，注意词义的时代性，了解词义古今变化。
二，注意词义的结构性，区别本义，引申义和通假义，理解词在语言环境中的含义（即语意境）。
三，注意词义联系性，辨析近义词，准确了解词义的细微区别。

2.题图七律一首，自命题。

3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
黄河
身出青原九曲盘，
吞沙裂谷水流湍。
黄滔涤净终回色，
入海清纯壮阔看。

作者: 张超zt 时间: 2016-7-11 17:44
本帖最后由张超zt 于 2016-7-11 22:25 编辑

古典文学院诗七期第十九讲作业
兰——19老战士
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
答:古诗的词义要从三个方面去认识：
①注意词义的时代性，了解词义古今变化；
②注意词义的结构性，区别本义、引申义和通假义，理解词在语言环境中的含义（即语境意）；
②注意词义的联系性，辨析近义词，准确了解词义的细微差别。
2.题图七律一首，自命题。
《牧童怨》

蓑衣斗笠短山岗，竹笛相随卧夕阳。

本是书堂求学子，然成草地放牛郎。

今苗不护成歪树，明木焉能做栋梁。

报国无才空有志，蹉跎少友透心凉。

作者: 微笑xl 时间: 2016-7-13 20:41

清风摇月弦. 发表于 2016-7-11 08:08
兰05-清风摇月弦：古典文学院诗七期第十九讲作业

2. 兰05-清风摇月弦
黄河
身出青原九曲盘，吞沙裂谷水流湍。
黄滔涤净终回色，入海清纯壮阔看。

诗校长-广寒宫主:
这首黄河，写得颇有气势。黄浪涛涛，挟沙掠海。看得出这位同学写景的功夫很深，如果能够景为情服务，写出一些自己的感慨，那就更好了。因为咏物也好，题图也好，都是为后面的情做铺垫，一般来说，四句全写景的诗较少。一首诗有所指，让读者看了有所悟有所得，才是好诗。写诗，情，理，趣，三者得一，便是好诗

作者: 张超zt 时间: 2016-7-14 20:36
本帖最后由张超zt 于 2016-7-14 20:38 编辑

古典文学院诗七期第十九讲作业
兰——19老战士
《牧童怨》
蓑衣斗笠短山岗，竹笛相随卧夕阳。
本是书堂求学子，然成草地放牛郎。
今苗不护成歪树，明木焉能做栋梁。
报国无才空有志，蹉跎少友透心凉。

作者: 微笑xl 时间: 2016-7-14 23:09

张超zt 发表于 2016-7-14 20:36
古典文学院诗七期第十九讲作业
兰——19老战士
《牧童怨》

8.兰19-老战士
《牧童怨》
蓑衣斗笠短山岗，竹笛相随卧夕阳。
本是书堂求学子，然成草地放牛郎。
今苗不护成歪树，明木焉能做栋梁。
报国无才空有志，蹉跎少友透心凉。

这首诗立意不错，诗的脉络清晰。
问题出在以下几句凑句，意思表述不清楚：
蓑衣斗笠短山岗===前四字和后三字意隔，不搭边。
竹笛相随卧夕阳===前四字和后三字意隔，不搭边。
明木焉能做栋梁===“明木”？什么意思？
蹉跎少友透心凉===“少友”？什么意思？

作者: 静玉 时间: 2016-8-2 07:14

兰35- 江海客 19讲作业
黄河

长河发轫出高原，浊浪滔滔下九天。
直去洪荒三万里，润滋华夏五千年。

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