中国古典文学院诗班五期初级班第二十五讲J组作业贴

红尘一笑/林子

中国古典文学院诗班五期初级班第二十五讲J组作业贴


作业：

以菊花起意，写七律或五律一首，要求平水韵

竹雨心情

古典诗五期二十五讲作业  J01妮儿

菊花～妮儿
一身素缟竞开姸，堪笑傲霜意半颠
淡泊无非隐士梦，凌然岂向杜陵谈。
暗香陶令多寂寞，娇态重阳只等闲。
道是洛神堪比艳，飘零之际几人怜？

竹雨心情

竹雨心情 发表于 2015-10-9 23:09
古典诗五期二十五讲作业   J14冷香凝露

二十五讲

玻璃人生老师评阅：
颂菊  露露
不争桃李色，偏向晚秋扬。
风剪纤丝卷，寒成嫩蕊香。
柔姿能赞誉，傲骨怎衡量。
若比人生路，时须共此旁。
问好露露，这就是传说中的二节式吧，上形下意。学习了。虽是二联上分句有小瑕疵，但瑕不掩瑜。真心的学习了。

竹雨心情

雪落小树 发表于 2015-10-9 18:29
访菊
旧日南墙阶石下，移来新菊绿三丛。
经春探看看花影，逢夏殷勤盼蕊空。

玻璃人生老师评阅：
访菊  落落25
旧日南墙阶石下，移来新菊绿三丛。
经春探看看花影，逢夏殷勤盼蕊空。
雁过寒塘秋雨过，声穿茅舍白霜同。
抱头金盏今时傲，我与斜阳两忘中。
问好落落，这菊不是你家的吗？干嘛要访，如果是你家的，用赏可好。
首联写弄来几从菊花，交待地点和菊是移来。但用一联交待好费笔墨哦。
二联说那个盼花急切呀，天天去瞅几眼，经春过夏的，你这家伙原来是个花痴呀，今天才知道。总觉得此联上下分句表述的太紧，咱能不能换个角度表述一下咱这花痴的急切心情。还有看看和下联中的过属于规则重字，好像后分也最好在相同位置用上规则重字才好。这样才能显示咱有水平嘛。你看人家老杜就是这样弄的。
三联哎呀妈呀，可也熬到秋天了。等着花儿，我都谢了。欲哭无泪呀，是吧。这联承下沒问题，启下我看够呛。
尾联花痴看花，花对花，四目凝神，已不知何者为花，何者是你，花你两忘，站在一边的斜阳都醉了。这里今时傲有转了，看来俺又看错了。但是三联的低落情绪衔接还是有点断，自己看看怎么补一下。景结赞。
总体结构脉络清晰，章法娴熟。在变化上，还有转的位置需细琢。学习了。

竹雨心情

古典诗五期二十五讲作业   J14冷香凝露

二十五讲
颂菊
不争桃李色，偏向晚秋扬。
风剪纤丝卷，寒成嫩蕊香。
柔姿能赞誉，傲骨怎衡量。
若比人生路，时须共此旁。

雪落小树

访菊
旧日南墙阶石下，移来新菊绿三丛。
经春探看看花影，逢夏殷勤盼蕊空。
雁过寒塘秋雨过，声穿茅舍白霜同。
抱头金盏今时傲，我与斜阳两忘中。

莫莫

竹雨心情 发表于 2015-10-2 00:06
落梦清风点评：
咏菊
J03莫莫

谢谢落梦清风老师点评！辛苦了

竹雨心情

寜静致远 发表于 2015-9-4 11:37
咏菊
凄凄秋雨中，草折荷残红。
重露开香艳，芳姿入画工。

落梦清风点评：
咏菊
宁静致远
凄凄秋雨中，草折荷残红。
重露开香艳，芳姿入画工。
曾随陶令隐，又为雪芹崇。
多少风骚客，感君高节同。
问好宁静致远！作品首联内容跟题目《咏菊》没关联，颌联也没有明显的意象特征，只能是猜测。看不出是在写菊。秋天开花的不止是菊花。转句不错，回到了题目上，典应用的很好，陶令及曹雪芹编著《红楼梦》中的菊花诗，赞！结句紧扣主题。整体看，作品立意好,作者文字功底不错，稍显不足是全篇韵字只有一个阳平，韵律失衡，节奏感不强。一二联如能再斟酌，会是一篇更好的作品。

竹雨心情

莫莫 发表于 2015-9-3 21:24
咏菊
J03莫莫
不畏秋霜向冷风，孤芳静守竹篱东。

落梦清风点评：
咏菊
J03莫莫
不畏秋霜向冷风，孤芳静守竹篱东。
自移彭泽诗文里，便入名花行列中。
心态未因声望改，身姿每在野乡逢。
但观袅袅茶烟下，冷暖沉浮早悟空。
问好莫莫！作品首联开篇点题，承接自然。颌联一句引用典故，很棒！不过二句相应出也应该用典，这里彭泽-名花，对仗稍显不工。转句自然，尾联“茶烟”不解，题目咏菊，尾联与所咏的物有点脱节。全篇韵字只有一个阳平，韵律节奏感不强。作品语句流畅，章法结构比较好，学习了。

寜静致远

                     咏菊
凄凄秋雨中，草折荷残红。
重露开香艳，芳姿入画工。
曾随陶令隐，又为雪芹崇。
多少风骚客，感君高节同。