古典文学院诗六期第十六讲E组作业

六期若兰

作业：
用渔洋绝句第二法写一首七绝，题目自拟。

晚霞

渔阳二法·秋菊            文白山黑水
慕菊东篱敢傲霜，天寒愈冷愈芬芳。
唯君妩媚秋中绽，玉立亭亭沐露装。                                         

狼王

匠心   作业二法　 玉丘
仁心汗洒耕耘路，大德身行力定天 。
唯愿笑容传世界，勘修本草注新篇。     

狼王

狼王 发表于 2015-9-23 19:47
E07-遗落@晴儿作业
游园有感
一别家乡不计年，园中景物已非前。

罗老师点评
怎算有一首好一点的了这就没有产品介绍的味道了。颗应是棵
当然，这里还有些逻辑上的缺陷。一二句没问题三四句就不够严谨了，已非前——惟余——常伴，这里的“常伴”应该是“依旧”其余就没什么问题了今晚的晴儿摸到写诗的要害了

狼王

狼王 发表于 2015-9-19 11:47
E06-晚霞映红天作业
《七绝》观花吟
芬芳一季客留痴，引众纷呈舞墨诗。

罗老师点评
这个也是“产品介绍”的毛病
感情不是通过形象刻画出来的，而是介绍出来的
也就是我们熟悉的说理，讲道理
芬芳一季客留痴
芬芳一季  怎么样呢？不写了，好像有旧小说的“请听下回分解”这四个字，所要刻画的形象还不够鲜明，就好比只画了个鼻子就不画了。这让我们不知道到底画的是人，还是动物
所以，我们写诗，我个人觉得，切记不要这样写
我们要用尽心血去塑造一个形象，不达不休芬芳一季  这四个字，就好比那个鼻子还看不出人物的全貌
所以，我们要把这个人物刻画出来，就不应该写什么“客留痴”之类的文字
这个就好比人物没画玩，就跑去画别的了
一个句子
他的容量是有限的
不要试图在一句里，包罗万象
这样的结局，就是，这个人物还只有一个鼻子
其他的也只画了枝枝叶叶
都是一个残缺
客留痴  这三个字，也没有实际的意义
这里讲了那么多，目的就是，要全身心的投入到你的形象中去，并刻画好它

狼王

狼王 发表于 2015-9-23 17:22
七绝　 登山   
E04-芳菲作业
五岳仙山秋韵盈，游人络绎气势宏。

七绝　 登山   
E04-芳菲作业
五岳仙山秋韵盈，游人络绎气势宏。
比肩唯有青云绕，不见穿梁燕雀行。
没有情感的东西，往往难引起共鸣
这个毛病，前面几位都一样
秋韵盈、气势宏  就是解释说明
这个要通过形象刻画出来
比肩唯有青云绕，不见穿梁燕雀行。
这个其实要改一下有点象征的东西在里面
这样就切到情感方面去了。比肩唯有青云志
没多说什么豪言壮语但那形象就在这里。燕雀飞，这里的燕雀也就有了不一样的意义。跟前面对比的意义，一眼就看出这里，我改成飞，是这个就是燕雀的特征
这也就是，我们用字要用准确。燕雀 象征某类人

狼王

狼王 发表于 2015-9-17 12:42
E03孟然~作业

信步松林闻鸟语，风衔落叶拽云须。

E03孟然~作业
<七绝徒步松林有感>
信步松林闻鸟语，风衔落叶拽云须。
奔波恋世惟留痛，化做青灰土冢居。
班主任-狼 2015-10-17 20:13:40
信步走在松树林里还听到了鸟的叫声，这是一种什么情绪？自在悠闲愉快的！
语默
其实这首呢，还是“解释说明”的成分多
C组长-过眼云烟 2015-10-17 20:14:44
结句太那个！
班主任-狼 2015-10-17 20:14:45
这还是一片落叶松树林子？
C14-走走道笑了 2015-10-17 20:15:33
松叶好象不落
罗语默 2015-10-17 20:15:46
因为着力在“解释”上了，所以，其他方面就有欠缺了
2015-10-17 20:15:54
罗语默 2015-10-17 20:15:54
松叶落的
班主任-狼 2015-10-17 20:16:03
第三句的奔波，和第一句的信步，很冲突
罗语默 2015-10-17 20:16:04
只是这句写的太夸张了
罗语默 2015-10-17 20:16:12
有点信马由缰了
2015-10-17 20:16:42
C组长-过眼云烟 2015-10-17 20:16:42
言而总之是太凑了。
班主任-狼 2015-10-17 20:17:18
这首发回去，重写吧！
班务-冰竹 2015-10-17 20:17:32

物非 2015-10-17 20:17:37
这应该是情绪一路下滑诗
物非 2015-10-17 20:17:43

罗语默 2015-10-17 20:17:55
第一句写的还是有那种大气魄的感觉的
罗语默 2015-10-17 20:18:13
写的从容不迫
2015-10-17 20:18:44
罗语默 2015-10-17 20:18:44
第二句可以看出作者观察不细致
罗语默 2015-10-17 20:18:55
以至于浮夸一气
罗语默 2015-10-17 20:19:08
风衔落叶
罗语默 2015-10-17 20:19:12
很好的
罗语默 2015-10-17 20:19:45
和前一句的感觉还是很相配的
罗语默 2015-10-17 20:19:52
拽云须
罗语默 2015-10-17 20:20:01
就有点假大空了
罗语默 2015-10-17 20:20:16
为什么呢？
2015-10-17 20:20:48
罗语默 2015-10-17 20:20:48
因为这是豪放的写法。而“信步松林闻鸟语，风衔落叶”不是的
班主任-狼 2015-10-17 20:21:03
在松树林里看到落叶在风中，本来就很不容易！因为落叶松只长在东北
班主任-狼 2015-10-17 20:21:34
普通的松，叶子是松针在风中也没有形象
罗语默 2015-10-17 20:22:09
从这前后的两种风格，可以看出作者是没有用心观察事物并受其影响而写的
罗语默 2015-10-17 20:22:47
也就是我们说的“假”

2015-10-17 20:22:56
罗语默 2015-10-17 20:22:56
这里我们要记住
罗语默 2015-10-17 20:23:05
风格要统一
罗语默 2015-10-17 20:23:10
情感要统一
这个情其实还是和“信步松林闻鸟语，风衔落叶”这个风格很合的
恋世呢，不如写一世
青灰就写的太实在了
看到这个灰就知道是骨灰
要注意，写作要让别人看出自然真切的味道
奔波一世惟留痛，化做青泥野冢居这样就这种痛感就全出来了
E11-禅心若水(1954895569) 2015/10/17 20:32:12
俺咋整这多呢
班务-冰竹(412856701) 2015/10/17 20:33:00
把罗老师点评的收集在一起就好
E11-禅心若水(1954895569) 2015/10/17 20:34:39
嗯我在试试下个
班务-冰竹(412856701) 2015/10/17 20:46:50
E03孟然~作业
<七绝徒步松林有感>
信步松林闻鸟语，风衔落叶拽云须。
奔波恋世惟留痛，化做青灰土冢居。
罗语默老师点评:           其实这首呢，还是“解释说明”的成分多
因为着力在“解释”上了，所以，其他方面就有欠缺了
只是这句写的太夸张了
有点信马由缰了
第一句写的还是有那种大气魄的感觉的
写的从容不迫
第二句可以看出作者观察不细致
以至于浮夸一气
风衔落叶
很好的
和前一句的感觉还是很相配的
拽云须
就有点假大空了
为什么呢？
因为这是豪放的写法。而“信步松林闻鸟语，风衔落叶”不是的
也就是我们说的“假”
这里我们要记住
风格要统一
情感要统一
这个情其实还是和“信步松林闻鸟语，风衔落叶”这个风格很合的
恋世呢，不如写一世
青灰就写的太实在了
看到这个灰就知道是骨灰
要注意，写作要让别人看出自然真切的味道
奔波一世惟留痛，化做青泥野冢居这样就这种痛感就全出来了
E11-禅心若水(1954895569) 2015/10/17 20:50:41
E06-晚霞映红天作业
《七绝》观花吟
芬芳一季客留痴，引众纷呈舞墨诗。
却是颜妆难驻久，别离莫道韵苦思。
这个也是“产品介绍”的毛病
感情不是通过形象刻画出来的，而是介绍出来的
也就是我们熟悉的说理，讲道理
芬芳一季客留痴
芬芳一季  怎么样呢？不写了，好像有旧小说的“请听下回分解”这四个字，所要刻画的形象还不够鲜明，就好比只画了个鼻子就不画了。这让我们不知道到底画的是人，还是动物
所以，我们写诗，我个人觉得，切记不要这样写
我们要用尽心血去塑造一个形象，不达不休芬芳一季  这四个字，就好比那个鼻子还看不出人物的全貌
所以，我们要把这个人物刻画出来，就不应该写什么“客留痴”之类的文字
这个就好比人物没画玩，就跑去画别的了
一个句子
他的容量是有限的
不要试图在一句里，包罗万象
这样的结局，就是，这个人物还只有一个鼻子
其他的也只画了枝枝叶叶
都是一个残缺
客留痴  这三个字，也没有实际的意义
这里讲了那么多，目的就是，要全身心的投入到你的形象中去，并刻画好它

狼王

狼王 发表于 2015-9-19 16:41
《叹青春》
E11_禅心若水
对镜凝眸倍感伤，经年不记发飞霜。

燕山老师点评：
第一句不错，以对镜引起，第二句不记，有点不理解，这里应该是感觉突然的意思吧，以前没有留意过
第三句略弱，我感觉可以景衬，第四句不错，但是第三句改的话，第四句还需要再整理下

狼王

狼王 发表于 2015-9-17 21:42
秋菊
Ｅ组－狼王作业
落叶前头细雨时，骚人吟乱久无诗。

燕山老师点评：
落叶前头细雨时，骚人吟乱久无诗。=吟乱久无诗，这个表达不好，感觉不大通
却见篱边菊花笑，寒霜有约自相知。=篱边菊花笑可以是可以，感觉不精练，寒霜相约莫若与人相约了，尾句还是要出情的，最好是有人

狼王

E07-遗落@晴儿作业
游园有感
一别家乡不计年，园中景物已非前。
惟余几颗梧桐树，常伴斜阳老井边。