古典文学院诗七第十八讲琴组作业贴

淡雅清香

古典文学院诗七期第十八讲作业
1.七律一首，咏物:"纸飞机"或"风筝"。
2.七绝一首，题图。(自命题，两联必须要有一联对仗)
附注:1.2两题自选一题，有兴趣也可全做(过往的童趣是让人回味无穷的)
2016.6.28日

梨花雨凉

第十八讲作业
琴12梨花雨凉
七绝童趣。纸飞机
偶见孩童折白纸，重温淘气少年时。
呼朋唤友操场上，比赛正酣似马驰。

逆光

5.琴组长-半云天
《赏风筝感怀》
向晚闲来故地游，夕阳西下染深秋
金童手放云中凤，玉女眸观线上鸥
勾忆儿时揪虎尾，追思少壮舞龙头
韶华叹逝人皆散，唯有庄前水在流
（备注：揪虎尾是儿时的一种游戏）
5.琴组长-半云天
《赏风筝感怀》
向晚闲来故地游，夕阳西下染深秋
向晚，就是傍晚，故地重游。
夕阳西下，这与向晚重复了，
大体时间是深秋季节，具体时间是一个傍晚。这不重复。

修改首联。
避免不必要的重复。

傍晚故地重游看到了什么呢？

金童/手放/云中/凤，
玉女/眸观/线上/鸥
一女孩一男孩，男孩在放风筝，女孩在看男孩放风筝
哦，看的是鸥，不是男孩的凤

是个人放个人的风筝，看错了，不好意思哈
对仗很好
颔联与首联链接很好
勾忆儿时揪虎尾，追思少壮舞龙头

颈联转了，看到这个场景，勾起回忆童年
勾忆/儿时/揪/虎尾，
追思/少壮/舞/龙头

一路回忆，对仗挺好，
勾思，追思，看似合掌，其实不然。
一个追字，使得颈联两句话形成了递进关系
这两联对仗，完美4

韶华叹逝人皆散，唯有庄前水在流
倒装，完全可以

唯有庄前水在流
这一句弱了
不过意用的好
属于景结
这首七律，层次完美，两联对仗完美，起承转合到位
建议修改首联，与尾联。

这首七律点赞4

逆光

5. 琴-08心若芙蓉
捉鱼
浅河捉鲤几孩童，裸背袒胸身似弓。
笑逐颜开皆不语，东来西去却成空。
第五首：起句平铺很直接，承句比拟很形象，这两句是不错的！

转句“笑逐颜开皆不语”有逻辑上的问题：前四字用成语入诗（应尽量避免）很是活泼，后三字很是沉默，在一句里转换太快，这就是不够协调。
合句“东来西去却成空”这句虽说读来比较顺畅，但一个“空”字把诗意空没了，顽童们收获应该是颇多的，譬如捉到小鱼小虾啊，打打泥人仗啊什么的，最主要收获的是开心与快乐和美好的回忆。
学员应注意诗意境方面的问题，莫灰心，努力可成，可得72分。

逆光

7. 琴36——爱在星月
七绝*童趣
白鹭一行游九天， 孩童三五戏清泉。
人生百态悠闲过， 岁月如歌快意篇。
这首诗立意一般，诗的脉络不清晰

起承对仗
白鹭/一行/游/九天，
孩童/三五/戏/清泉。
但这个只是词性的对仗
上下分句意境不相融
上分句离题了
下分句“清泉”？图中那么浑浊的水，还“清泉”？
转句：人生百态悠闲过
这句不错的4

结句：岁月如歌快意篇
@琴36-爱在星月 写诗尽量少用成语
岁月如歌和快意，意思相近，累赘了
快意篇，凑韵了
@琴36-爱在星月 你要知道你的诗题目是童趣

所引发的感慨应是无忧无虑，自由自在
这样更贴题

逆光

琴16司马文君第十八讲作业
七绝·鱼趣
浅浅春江记忆多，萌萌童子戏清河。
泥猴忽窜鱼群处，笑语欢声溢酒窝。
简评：上片好，下片表达含糊混乱了。没有把场景描写出来。笑语欢声要用画面表达不要说出来。要让读者自己去感受。
琴27
忆童年

常忆儿时下水塘，
群童半裸摸鱼忙。
祗今天各异乡客，
梦里犹言故土香。
（无对仗，老师）
简评:整体通顺明了，就是第三句断句格式有问题。
结句有点远了。
琴副组
风筝
丝线牵心志远长
竹纤作骨梦他乡
东君更解那人意
缕缕相随势傲狂
简评：词不达意，立意不明。是相思还是思乡。志远长。远和长用一个既可。东君更解那人意……那人是谁呀是情郎吗。那就矛盾了，照首二句看这风筝应该是你自己。加油。

逆光

琴副组逆光
风筝
丝线牵心志远长
竹纤作骨梦他乡
东君更解那人意
缕缕相随势傲狂

云端漫步

古典文学院诗七第十八讲作业
琴27--云端漫步


忆童年

常忆儿时下水塘，
群童半裸摸鱼忙。
祗今天各异乡客，
梦里犹言故土香。
（无对仗，老师）

司马文君

琴16司马文君第十八讲作业
七绝·鱼趣
浅浅春江记忆多，萌萌童子戏清河。
泥猴忽窜鱼群处，笑语欢声溢酒窝。

逆光

琴组长-半天云
七律《赏风筝感怀》
向晚闲来故地游
夕阳西下染深秋
金童手放云中凤
玉女眸观线上鸥
勾忆儿时揪虎尾
追思少壮舞龙头
韶华叹逝人皆散
唯有庄前水在流
（备注：揪虎尾是儿时的一种游戏）