浣花草舍二期第三讲练习c组。

逍遥客

内容见讲义。

樱宁

草舍第二讲C组浅月微霜作业

第一组练习
练习：这些是流传已久乡村对子，大家试试能否对出新意

1.春晖盈大地=
    瑞气满乾坤
2.科学能致富=
    山水可怡情
3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
老安康少安康老少安康
4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
东风阵阵新气象新机遇伴新春涌来
第二组练习：
练习：
新晴野望 王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答:“明”字，“出”字传神，明字写出了水面波光闪烁的特点，出则突出了山挺拔和高峻。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答:写出了农家春耕的繁忙。前六句写出了春光的优美，尾联这样处理是写出了人物的活动，由景及人，由静而动，动静结合，
一方面使整首诗更有生活气息，另一方面也表达了对农村生活的热爱和对辛勤的农人的赞美之情。
（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：

答:山中景色清幽，使鸟儿变得欢快，潭水清澈，宁静的倒影令人内心变得纯净。

这首诗在写法上有什么突出特点？
答:作者使用衬托手法，先用正衬，用山中景物的幽静衬托人内心的宁静，然后反衬，尾联以声衬静！
填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（ 有）近（看）却无。

（2）秋声（ 源自）万户竹，寒色（透于 ）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（吹 ）（出）怨（恨）（ 的）杨柳（ 曲 ）

（4）路人借问（稚子）遥招手，（ 因）怕得鱼惊（ 故）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（缠绵如）春江流不尽，新恨（横亘如）云山千叠。

（6）寻章摘句老（如）雕虫（小技），晓月（正）当帘挂（象）玉弓。

樱宁

草舍第二讲C组风与雪作业

第一组练习
练习：这些是流传已久乡村对子，大家试试能否对出新意

1.春晖盈大地=
对:佳气满神州。
2.科学能致富=
对:高材可医贫。
3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
对:出平安入平安出入平安。
4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
对:烟花处处新文章新风气伴新年
归来。
第二组练习：
练习：
新晴野望 王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答:“明”字，“出”字传神，明字表明田头外的水透明清澈。出字表明山峰突兀险峻。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答:家家户户忙于春耕图景。从侧面反映了古代劳动人民辛勤劳作。
（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：

答:写山寺僧院清幽，鸟儿怡然自得，潭水清澈，扫除人心的杂念。

这首诗在写法上有什么突出特点？
答:作者使用衬托手法，不从正面描写寺的宁静，用“悦”“空”等字表达作者喜悦的心情及追求纯洁的心灵。

填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（ 靠）近（但）却无。

（2）秋声（飘过 ）万户竹，寒色（ 侵入）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（ 这）（样）怨（ 恨）（ 那）杨柳（ 枝）

（4）路人借问（小儿）遥招手，（ 恐）怕得鱼惊（ 动）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（缠绵如）春江流不尽，新恨（横亘如）云山千叠。

（6）寻章摘句老（如）雕虫（小技），晓月（正）当帘挂（象）玉弓。

樱宁

草舍第二讲一片天空作业
第一组练习
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地= 鸿运满新庭
2.科学能致富=   文化可扶贫
3.国兴旺家兴旺国家兴旺=你欢欣我欢欣你我欢欣
4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=红梅朵朵 新气象 新生活 新年到来
第二组练习：
练习：      
新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
白水明田外，碧峰出山后。
上句的“明”字，写出晴日之下，田外小溪在阳光的映照下格外澄澈耀眼。下句的“出”字，写出天空无云，山后碧峰清新可见。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
正是农忙时节，家家户户无闲人，都在南边的田间忙碌，写出了繁忙丰收在望的风景。
（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。
练习：
请说出第三联诗句的意思 ：山光使飞鸟，诗人怡然自乐。潭影空灵空，表达了诗人内心宁静，没有一切杂念，也隐约流露了对现实的愤慨和不满。这首诗在写法上有什么突出特点？
这两句诗对比衬托手法，以动衬静，因景生情，含蓄隽永。
填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（尚有）近（ 看）却无。
（2）秋声（   摇）万户竹，寒色（   侵）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是诗人归东川，离开长安时望秦川的秋景，全诗笔法细腻，写景细致，线条清晰，情景交融，极富艺术感染力）
（3）羌笛何须（  要）（埋）怨（那）（使人惆怅的 ）杨柳（ 曲）
（4）路人借问（  小儿）遥招手，（因  ）怕得鱼惊（ 而 ）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（好似）春江流不尽，新恨（又如）云山千叠。
（6）寻章摘句老（胜于）雕虫（小技），晓月（如）当帘挂（的）玉弓。

樱宁

草舍笫二讲C组子夜茉莉作业

第一组练习
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意

1.春晖盈大地=
岸柳舞斜陂
2.科学能致富=
武装且扬威
3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
朝太平夕太平朝夕太平
4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
鸣钟阵阵新兆头新思维待新春醒来

第二组练习：
练习：

新晴野望 王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答:明字，田头外的水面像一面镜子明晃晃的。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答:春耕图。从侧面来反映农人辛勤劳作一年又开始了。
（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：

答:山岭清幽之处是鸟类最快乐的地方，潭水清澈像人的心一样。

这首诗在写法上有什么突出特点？

不从正面着笔，写寺的宁静，恍如隔世，用反衬手法，更鲜明地告诉读者这里有高人禅师。

填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（ 虽）近（但是 ）却无。

（2）秋声（飘过 ）万户竹，寒色（ 侵入）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（ 这）（样）怨（ 恨）（ 那）杨柳（ 枝）

（4）路人借问（小儿）遥招手，（ 只）怕得鱼惊（ 动）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（缠绵如）春江流不尽，新恨（横亘如）云山千叠。

（6）寻章摘句老（于）雕虫（小技），晓月（如）当帘挂（的）玉弓。

樱宁

草舍第二讲一片天空作业
第一组练习
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地= 鸿运满新庭
2.科学能致富=   文化可扶贫
3.国兴旺家兴旺国家兴旺=你欢欣我欢欣你我欢欣
4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=红梅朵朵 新气象 新生活 新年到来
第二组练习：
练习：      
新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
白水明田外，碧峰出山后。
上句的“明”字，写出晴日之下，田外小溪在阳光的映照下格外澄澈耀眼。下句的“出”字，写出天空无云，山后碧峰清新可见。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
正是农忙时节，家家户户无闲人，都在南边的田间忙碌，写出了繁忙丰收在望的风景。
（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。
练习：
请说出第三联诗句的意思 ：山光使飞鸟，诗人怡然自乐。潭影空灵空，表达了诗人内心宁静，没有一切杂念，也隐约流露了对现实的愤慨和不满。这首诗在写法上有什么突出特点？
这两句诗对比衬托手法，以动衬静，因景生情，含蓄隽永。
填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（尚有）近（ 看）却无。
（2）秋声（   摇）万户竹，寒色（   侵）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是诗人归东川，离开长安时望秦川的秋景，全诗笔法细腻，写景细致，线条清晰，情景交融，极富艺术感染力）
（3）羌笛何须（  要）（埋）怨（那）（使人惆怅的 ）杨柳（ 曲）
（4）路人借问（  小儿）遥招手，（因  ）怕得鱼惊（ 而 ）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（好似）春江流不尽，新恨（又如）云山千叠。
（6）寻章摘句老（胜于）雕虫（小技），晓月（如）当帘挂（的）玉弓。

樱宁

浣花草舍C组/墨兮

第一组练习
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地=
  秀色满江山
2.科学能致富=              
  勤俭可持家
3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
  家团圆人团圆家人团圆

4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
东风袅袅新气象新晨光迎新春来临。

属对训练：
一．下面每组文字，可组成一副对联，请把它们写出来。
  例：屈子牛郎江沉渚渡   上联：牛郎渡渚  下联：屈子沉江

1．北 拱 星 流 月 西
星拱北——月流西
2．冉冉 澄澄 云 水 白 碧
冉冉白云——澄澄碧水
3．浓浓 淡淡 花 塘 柳 圃 风 月
花圃浓浓月——柳塘淡淡风
4．峰峦 接 伏 江汉 地 秀 流 天
峰峦伏地秀——江汉接天流
5．一湾 青山 渔村 小 佛寺 幽 万里 绿

一弯绿水渔村小——
万里青山佛寺幽

二．给下列词句属对。
海角——天涯
风清——云淡
暮鼓——晨钟
塞北——江南
春分——夏至
垂钓客——荷锄翁
花灼灼——草蓉蓉
游子意—— 故人情
百家姓——千字文
乌江岸——  赤壁山
人心齐——泰山移
狡兔死——走狗蒸
春秋五霸—— 战国七雄
山重水复——柳暗花明
一元复始——万象更新
春燕剪柳——夏雨洗荷
水天一色——风月无边
六一居士——五柳先生
万家酒店——十里桃源
三顾茅庐 ——六出祁山
艳如桃李——花好月圆
明枪易躲——暗箭难防

淡泊明志——姑息养奸
才高八斗——学富五车
雪中送炭——锦上添花
苏门四学士——赵氏两家臣
读书破万卷——下笔如有神
路遥知马力——日久见人心

野旷天低树——江清月惊人
七八个星天外——两三点雨山前
冬去山明水秀——春来柳绿桃红
中华崛起山河竞秀。
民族振兴日月争辉。


第二组练习：
练习：      

新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答:明和出，点睛之笔，明写出水之情态，雨后初晴，波光粼粼。出有拟人的手笔，山是静止的。有声动画立体描绘，很有层次感。
（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答:尾联写出一幅田园惬意的生活景象。

（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：
答:山中的美景使鸟儿非常愉悦，谭影里的倒影让人心静。

这首诗在写法上有什么突出特点？
答:显出了静中有动，动中有静。幽深高原的境界。

填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（ 朦胧感）近（ 看）却无。

（2）秋声（   吹开）万户竹，寒色（  侵 ）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（ 埋怨 ）（吹奏）怨（ 悲凉）（ 缠绵的）杨柳（ 曲子）

（4）路人借问（  小儿）遥招手，（  因为）怕得鱼惊（ 所以 ）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（缠绵如）春江流不尽，新恨（横亘如）云山千叠。

（6）寻章摘句老（于）雕虫（小技），晓月（如）当帘挂（的）玉弓。

樱宁

C组  风起的地方
第一组练习
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地=佳气满人间
2.科学能致富= 强军可守土      

3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
父康泰母康泰父母康泰

4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
春风阵阵新生活新气象伴新年到来

第二组练习：
练习：      

新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答：是明和出。白色的河水波光粼粼使得田野外面特别明亮，雨水冲洗后的群山在太阳照耀下使得碧峰更加秀丽突出，都是使动用法。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答：尾联描写了农家劳动的场景。这样写使人感受到农家劳动的欢快气氛，丰富了诗的内容，使整首诗动静结合，画面比较灵活。
（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：
答：山中的景色使鸟儿怡然自乐，水潭中的影子使人心里的杂念消除了。
这首诗在写法上有什么突出特点？
答：诗人在写法上有以动写静，以静写静，动静结合的特点。

填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（一片青青的 ）近（ 看）却无。

（2）秋声（ 频动）万户竹，寒色（  渐侵 ）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（ 吹奏 ）（哀）怨（的 ）（ ）杨柳（曲 ）

（4）路人借问（向稚子  ）遥招手，（ 稚子 因为）怕得鱼惊（ 就 ）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（缠绵如）春江流不尽，新恨（横亘如）云山千叠。

（6）寻章摘句老（于）雕虫（小技），晓月（如）当帘挂（的）玉弓。

樱宁 2020/10/25 星期日 11:47:58
10月24日口心雨作业
第一组练习
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地=
  夜雨润千家

2.科学能致富=              
  勤俭可持家
3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
人和谐民和谐人民和谐

4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
微风袅袅新气象新潮流随新春来临

第二组练习：
练习：      

新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答：明和出。水明的原因，是因为阳光的照射，阳光照射着波光粼粼的水面，像珍珠一样。峰出的原因，是因为峰的突兀，山难以掩盖，这样可以更有层次感。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答：描写了一幅农忙时节，家家户户田间劳作的图景。如果说前三联是静态描写，那么这尾联就是动态描写。如果说前三联是景物描写，那这尾联就是动态的人物描写，会使整个画面活起来。这种劳动的场面，也许不是作者野望真实看到的，但即便是虚写，也会引起读者的共鸣。

（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：
山中的景色使飞鸟愉悦，潭里的倒影使人的内心宁静。

这首诗在写法上有什么突出特点？
答：运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安详和平、自然高远的境界。


填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（有极淡极淡的青青之色 ）近（看纤细的嫩芽，青色 ）却无。

（2）秋声（  摇动了 ）万户竹，寒色（  浸透了 ）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（ 总是 ）（吹奏那哀）怨（ 悲凉）（缠绵的 ）杨柳（ 曲子）


（4）路人借问（路途方向，小孩  ）遥招手，（ 他因为）怕得鱼惊（ 所以 ）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（如）春江流不尽，新恨（又像）云山千叠。

（6）寻章摘句老（于）雕虫（小技），晓月（如）当帘挂（的）玉弓。

樱宁

10月24日口心雨作业
第一组练习
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地=
  夜雨润千家

2.科学能致富=              
  勤俭可持家
3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
人和谐民和谐人民和谐

4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
微风袅袅新气象新潮流随新春来临

第二组练习：
练习：      

新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答：明和出。水明的原因，是因为阳光的照射，阳光照射着波光粼粼的水面，像珍珠一样。峰出的原因，是因为峰的突兀，山难以掩盖，这样可以更有层次感。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答：描写了一幅农忙时节，家家户户田间劳作的图景。如果说前三联是静态描写，那么这尾联就是动态描写。如果说前三联是景物描写，那这尾联就是动态的人物描写，会使整个画面活起来。这种劳动的场面，也许不是作者野望真实看到的，但即便是虚写，也会引起读者的共鸣。

（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：
山中的景色使飞鸟愉悦，潭里的倒影使人的内心宁静。

这首诗在写法上有什么突出特点？
答：运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安详和平、自然高远的境界。


填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（有极淡极淡的青青之色 ）近（看纤细的嫩芽，青色 ）却无。

（2）秋声（  摇动了 ）万户竹，寒色（  浸透了 ）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（ 总是 ）（吹奏那哀）怨（ 悲凉）（缠绵的 ）杨柳（ 曲子）


（4）路人借问（路途方向，小孩  ）遥招手，（ 他因为）怕得鱼惊（ 所以 ）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（如）春江流不尽，新恨（又像）云山千叠。

（6）寻章摘句老（于）雕虫（小技），晓月（如）当帘挂（的）玉弓。