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古典词十九初级班第六讲折桂组作业

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发表于 2021-8-27 21:21:01 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
折桂组(39人)评阅老师14人
评阅~苏楠(5-7)、评阅~三哥(8-10)、评阅~忘名(11-13)、
评阅~小麻雀(14-16)、评阅~雪缘(17-19)、评阅~予求慧眼(20-22)、
评阅~平原闰土(23-25)、评阅~鹿之城( 26-28)、评阅~我是一片云( 29-30)、评阅~爱国者(31-32)、评阅~零度的冰(33-34)、评阅~寒月公子(35-36)、评阅~闻笛(37-38)评阅~梅子(39-40)
作业:
1.  思考题,经常看词谱的时候会发现有标注的宫调商调,你是否注意到了这些调性与词的表达内容的相关性。

2.  写作题,分析词牌《阮郎归》,多读几首,然后试填一阙,主题登高。交论坛。

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发表于 2021-10-7 20:11:47 | 只看该作者
阮郎归
折桂芷言
云平野径水无声,风来十里亭。
长空雁去有时鸣,问君或可听。
常至信,早归程。门前灯火明
花花草草纵多情,都如水上萍

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发表于 2021-9-8 23:15:47 | 只看该作者
雨笛 发表于 2021-9-3 15:36
阮郎归
折桂11—雨笛

谢谢老师的专业点评,老师说的极是,当时学生写到那个位置就是卡壳了,不知道怎么感想了,所有又接着写了另一个不相关的景,我自己读来也觉得突兀,今后学生会按照老师的指点,再接再厉,好好学习,谢谢老师,老师辛苦了
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发表于 2021-9-4 15:15:12 | 只看该作者
小树 发表于 2021-8-29 09:33
折桂02-小树阮郎归 登高有记

老师辛苦
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发表于 2021-9-3 15:36:19 | 只看该作者
阮郎归
折桂11—雨笛

茕茕归雁过长亭,浮云惜落英。楼台玉笛锁秋声 ,凄凄不忍听。
凭栏处,叹伶仃,谁怜白发生?西风几弄绘秋屏,伤心画不成。

点评

写词是在写一个故事,一段心情。要行文情景统一。 起句归雁过长亭,接着下句应该有个补充,如看到归雁有何感想。但是浮云、落英与归雁不相关。单单就句子而言写得不错,只是谋篇步局有所欠缺,给人断片的感觉。  发表于 2021-9-3 22:42
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发表于 2021-9-2 19:23:13 来自手机 | 只看该作者
折桂17—素简 阮郎归   劝学  登高博见圣贤容,诗书自在胸。扬帆学海浪千重,凭生追梦踪。 挂牛角,捕萤虫。效颦逆境同。今人不悟几攀峰,休迷游戏中。

点评

问好同学! 阮郎归的基调应该是缅吧阮郎归的基调应该是缅怀吧?格律没问题,博见?啥意思?凭生?平生吧。挂牛角?是不是牛角挂书的那个典?用这里也不合适吧。效颦逆境同。这又是啥意思嘛,东施效颦?总体来说,个   发表于 2021-9-3 20:28
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发表于 2021-9-2 09:38:58 | 只看该作者
词十九第六讲作业
静水作业
阮郎归   登高有思
真珠帘卷月盈窗,高楼放眼量。银河垂地渐迷茫,谁知情更长。
中秋近,桂子香。年年念故乡。夜来风叶已鸣廊,声声欲断肠。

点评

这个有冲突。结句声声欲断肠,证明风很大,和场景不合。不过,断肠句,一般用在两情之间。用作思念亲人的比较少。桂子香,子处应为平。  发表于 2021-9-3 20:26
问好同学! 我感觉上下片情感不一。上片写银河一般指有情人相隔,下片又变成思乡。银河,就是星光灿烂了,有道是,月明星稀,既然月盈窗,就说明月亮比较亮吧,感觉有点冲突。真珠帘卷与后面的描写无意义。到底是星   发表于 2021-9-3 20:23
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发表于 2021-9-2 02:16:04 | 只看该作者
词十九初级班第六讲折桂组作业

阮郎归•登高有忆
折桂10-向远

召公岛上共流连,笑看三晋环。黄河九曲浪飞湍,绿洲似凭栏。
君别后,已经年。路欺鹤影单。迎祥阁处再登攀,人殊添怅然。

点评

词如故事,以统一的中心为脉络连接各句,为中心服务时,各句重量也不要差别太大。如黄河句,波澜壮阔却不利于小伤感这个中心。  发表于 2021-9-3 17:35
你好: 前两句流畅,三句偏大。绿洲句急转直下,小了。 过片转的也比较急,结句复来时,时移人易了,扣题。  发表于 2021-9-3 17:31
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发表于 2021-9-2 00:57:11 | 只看该作者
古典词十九初级班第六讲作业:
折桂36-紫微
阮郎归  登高
序时已见叶飘残,登高归路弯。北来雁过信如烟,斜阳山外山。
秋梦远,枕增寒,素琴纤指弹。洞庭云水雾漫漫,潇潇竹泪斑。

点评

一首词,也是一个小故事,一段心情。那就得行文情景统一,中心明确,诸句全得以中心展开来描绘。尤其小令,更需简洁清晰。  发表于 2021-9-3 17:23
过片——下阙,由远,到了近,室内,又到远,就是洞庭湖吧,尾句用湘妃事结。大概就是这么个情况。字句表达上,大体符合初学者手法。明显处便是,增加阅读量,积累词汇,讲义多看。  发表于 2021-9-3 17:18
你好: 序时,表现稍显模糊。飘,残二字递进情感过浓,建议首句主要为后文打基础,做铺垫。 登高归路弯。这句2+2+1,下山路还是桑梓路?或者全有?开局清晰点比较好。然后——四句各说各的,无明显联系成一体。  发表于 2021-9-3 17:08
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发表于 2021-9-2 00:51:41 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 一叶小舟 于 2021-9-2 05:37 编辑

折桂25      一叶小舟  阮郎归   登高  重阳又至酒相酬,停杯上北楼,西风萧瑟透单裘,江山一望收,
红已尽,翠将休,时光似水流,却难流去许多愁,徒添双鬓秋

点评

这样头轻脚重,失去和谐,再酌。 下阙非常完美,学习了。  发表于 2021-9-2 13:05
零度的冰试评: 问好小舟诗友,小词紧扣题目,脉络清晰,上景下情,赞。 说说缺点哈,登高,一般是指登山,会当凌绝顶,一览众山小的感觉,酒后登到高楼上望远,用江山一望收,不太合适。  发表于 2021-9-2 13:04
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发表于 2021-9-2 00:02:30 | 只看该作者
本帖最后由 小冰儿 于 2021-9-2 00:03 编辑

古典词十九初级班第六讲折桂组作业
折桂09-冰儿
阮郎归*登高
作者/冰儿
青山不负任匆匆,登临意不穷。年年景色复相同,秋来若画中。
千壑碧,万枫红。霜寒又几重?仰头一啸向苍穹,高云豁远胸。

点评

零度的冰试评:问好冰儿诗友。 小词写的词味儿满满。有一定的文字功底。上阙应该着重景物描写,诗友用情过多,没一定的脉络,准备过片衔接的不错,前三句再斟酌一下。下阙算是完美收官。学习了。  发表于 2021-9-2 13:06
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