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古典词十九初级班浣花组第十六讲作业 |
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点评
问好宁静老师!上片赋起,欺字有味!秋景描述字里行间流光溢彩。下片情景交融,情真意切!学习了。
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点评
问好紫若!小词感慨时光流逝的,紧扣要求来填。上片叙事,下片转情,不悲不怨,婉约抒情,情感适度把握很好,学习了!
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点评
若兰老师所评中肯,几处建议不谋而合,我也就不多言了, 此篇胜在叙事之娓娓道来,言情之脉脉真切。用词较清浅,个别句白话,多直叙而少变化,欠回味。另“纵”“也”副词行文不甚自然。
下片对分别后心理进行细致描写,没啥问题,我个人觉得用景结可能会更有余味。当然,这首小词结的也很好的,我鸡蛋里挑骨头呢。总体不错的作品,学习了。
站台作别纵无言,挥手抻衣亦是、要平安。入情,细节描写送别场面,抻衣,这个细节描写真好,最朴实简单的文字却有着最打动人心的力量。
飘零梧叶金风细。正是秋天里。梧叶金风已经说明秋天了,没必要后面再接一句正是秋天里,这句费墨了,建议这里纳入别的意象以扩充词境。
问好小小草老师,作业要求以“流光容易把人抛”为意生发,感觉跑题了呢。依钦谱,悲,君出律,依龙谱,亦,君出律。
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点评
敲残檀板共金樽,较落古,结“混芳尘”也不甚自然。
词意可见,主要敛字上要探讨一下,小草老师几处细节提议,比较诚恳。起句可凝练,取和风细雨也无碍词意,斜阑与小院,小院即可,虫声似乎春景代入感如草师所言不够显著。
和风细雨,细草凝露,似是早春之景,一年春又始,万物复苏,却唯有孤独的人儿依旧小院徘徊,迷茫间似乎看到了当年同游时柳花绾的同心扣,不忍见,徒惹泪眼朦胧,唯有以酒消愁。
上片的铺垫对情感的基调不足。不能引人进去下片的情中去
虫声用于秋天多一些,春天的虫声表达的情感应该不是愁绪
问好风师。首句和风几日从微雨的情感没太看出来。这里风雨两个物象反而邋遢了,
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