古典诗十六高级班第二讲思齐组作业贴

冬日暖阳

下面布置古典十六高级班第二讲作业:


任意找一首朋友或者本班诗友的诗来点评。结合讲义内容，锻炼自己灵活运用评诗八步以及21条标准，从各个角度分析解剖。期待诗友们写出精彩！

清茶淡梅

高级班七律第2讲作业

思齐09-清茶淡梅

暴雨
文/诗友
长空闷热黑云飘，转看湖光影动摇。
白汗翻浆风不度，黄毛吐舌地回潮。
惊雷震屋催心魄，落雨敲窗起怒飙。
作势倾盆疑迸瀑，明朝喜得暑天消。

试评：用搜韵检测格律正确。作品题为暴雨，全篇以暴雨前的环境，声势，暴雨的的形状等进行描写，尾联以联想收篇，用喜字表达出作者的心情，在炎暑的天气下场暴雨后可消暑了。通篇按照下雨的顺序来一一道来，思路清晰，描写生动形象，对仗工整。

一休哥

高级班第二讲作业  
思齐 03一休哥

猜猜啥职业
文/小芳
宝座无人撼，家中我是皇。
听说冷空气，快找厚衣裳。
袜子看抽屉，早餐寻膳房。
不时颁懿旨，谁敢乱开腔。

一休哥点评：首联以议论的方式起头，语言流畅。颔联没有承接好首联，与“做皇帝”关联不大，还要自己找衣裳😄。颈联对仗工整，但语言显平淡，都是意料之中的事情，早晨肯定是去厨房的。颈联才看到一点做皇上的味道，与首联呼应。
总体看这首诗语言近乎口语，中间两联乘上不够好，题目也显随意了。

月明笛

诗十六期高级班第二讲作业
思齐18月明笛

七律 题梅
漫循雪径觅前缘，道是疏枝梦久牵。
幽绪早从墙外重，暗香遥作圃边传。
瘦因凛冽神偏韧，冷到孤清性自妍。
略放即增冬日艳，一花生亦证嫣然。

1.格律正确 下平一先 韵脚阴平阳平比例失调  无重字
2.此诗由冬天之景，引高洁之气，立意尚可。首联“觅前缘”“梦久牵”做比为玄妙，但与颈联连接较弱。颈联用字稍合掌而直俗。颔联过于说理，“神偏韧”“性自妍”皆作者主观所出，略显生硬。
尾联饶有趣味，只“嫣然”与上面格调略有不协。

闲坐门前

古典诗十六高级班第二讲作业
文/闲坐门前

英格吐河晨游
妩媚五月
偶寻仙境赛瀛洲，别样风情景致幽。
枯草梢头凝玉露，雪原陌上有清流。
飘来晨雾佳人笑，散去寒云野鸟啾。
待到春回杨柳绿，不妨乘兴再同游。

试评：这是妩媚五月同学发到群里的一首诗，我偷懒，试着点评一二，凑个作业。
首先，作品格律无误。首联总起，颔联颈联具体描写，尾联虚写展望，意脉清晰，层次清楚，整体上不错，个别地方可斟酌。
首联：“偶寻仙境赛瀛洲，别样风情景致幽”，瀛洲就是古代三仙山之一，所以起笔说仙境赛瀛洲有些重了，二留其一即可。“别样”太抽象，太泛泛，砂砾地貌也可以说是“别样”。
颔联：“枯草梢头凝玉露，雪原陌上有清流”，对仗比较工整，但“枯”可斟酌，诗作是赞美河景，用“枯”字，意境就有些格格不入了，不如改为“冬”字。“有”字可改为“淌”字。
颈联：“飘来晨雾佳人笑，散去寒云野鸟啾”，这句对仗没什么问题，“佳人”出现有些突兀，也不能突出主题。“寒”“野”二字与前面的“枯”字一样，与前面的“仙境”意境不相符。
尾联：“待到春回杨柳绿，不妨乘兴再同游”，比较平淡。
以上是个人见解，不足之处见谅！

心怡

古典诗十六高级班第二讲作业
思齐15-心怡
七律 咏雪（二）
晨钟敲更夜生寒，弯月清宫别玉鸾，
絮羽流云风助力，琼花漫舞唱梅兰。
神坛星象醒龙目，童少雕人仗戏欢。
瑞雪兆丰祥裕寄，盈盈喜泪尽情弹。

试评：
1.首联交代了时间，第一句“更”失替。
2.颔联不对仗；从起句的时间看是夜雪，还能看到“絮羽、琼花漫舞”吗？这句不合常理；“絮羽、琼花“都是从雪的形而言，重复；就单这句既然是“絮羽”就天地茫茫一片还看的见“流云”吗？特怀疑；“唱梅兰”有凑韵嫌疑。
3.颈联写天晴人的活动，也没有对仗，句子用词牵强，如写小孩子堆雪人打雪仗“童少、雕人、仗戏”。
4.尾联“祥裕”感觉不太妥，还是“裕”是“欲”误笔，前分句前四后三意思重复；后分句不像写雪倒觉得像雨。
以上纯属本人感觉哈，理解不深，大胆挑刺。老师们多多指点。

红苹果

诗十六期高级班第二讲作业
思齐组—02红苹果
七律，    新年忆母
辞世娘亲过数秋，揪心常忆倚门楼。
节时喜做三鲜饺，泉下恒无百事愁。
母语清声残梦醒，泪奔面颊纵横流。
思情切切新春更，惟报居家把酒酬。

浅评  此律平仄无误，韵脚正确。
颔颈联对仗工整，起结句通顺合理。
首联前分句写母亲过世数载，佳节思亲情理之中，后分句回忆慈亲生前节假日 ，盼望自己与父母欢聚在门前等候的情景。回想起来肝肠寸断，彼时牵肠挂肚，现实天上人间，阴阳相隔。所以揪心乃合情。
颔联回忆老母生前与逝后完全是写实。
颈联通过梦景的伤感近一步表达了对慈母的怀念。
尾联转结对慈母的思忆 ，只能在悯悯之中通报 ，孩子生活的很好你们在天上放心吧！
感觉转句晚 、亦浅。

独自舞

古典十六高级班第二讲作业：
思齐05～独自舞
初学点评：
七律.感怀元夕
文/岁月磨痕
今遇疫情除夕夜，家人不聚各为餐。
街中空寂客流少，门外凄凉鸹泣寒。
无计戎瘟惟独痛，可怜病骨更难安。
何时阴影烟消散？还我春来岁岁欢 ！
初学点评：格律无误，立意有点悲伤。春节应是喜庆节日，但诗友从疫情放开后的春节为笔描写了一个生活则面。
首联点明时间地点，破题。中二联由外到内，由远及近描述及感染病毒的真实情感，尾联一问一答回扣主题，感怀深刻。语言流畅自然，衔接紧密。学习了。
诗词没有亮点，语言平平，字句可以再升华，在练字上加油！拙笔浅评，如有不当之处，以老师点评为谁。

燕语莺声

高级班第二次点评作业

点评人 ；思齐20-燕语莺声

点评 ：作者.青松

七律.天津中山公园一游

公园美景风凉爽，曲径长廊客漫游。

旭日梳妆桃粉绿，斜阳映草鸟啁啾。

精神艾老挥银剑，戏耍玩童慢打球。

嫣润娇姿欢乐中，心情舒畅放歌喉。

点评

这首诗起承转合连接较好，意脉清晰连贯，有画面感。

首联点名主题，比较到位

颔联意象表达清楚，表达公园景观。以物象为主。只是在用词上还需斟酌，比如这个对偶中上下都用太阳一个物象，有啰嗦和重复之嫌。

对句的后三个字桃粉 /绿 （名名 /动）  鸟/啁啾（名/动动）结构不对

颈联写老少都在运动，以人物的精神和外在活动，在承句基础上在作进一步的表达。 上下句清楚到位，只是有对仗不工的问题

精神/艾老/ 挥/银剑，   戏耍/   玩童/   慢/打/球

名名/        动/形/名      动动/              形/动/名

尾联表达也很好，就是句首应有主语那样就表达的更清晰了，建议把嫣润两字去掉，尾联也不需要这么多的形容词修饰。更乱！添加主语 老少呀，游客呀， 等等 。那就更意脉更加连贯和清楚！

总之写的不错，向诗友学习了！点评仅供参考，不妥之处忽略。

#心雨#

小月学评：
题伯牙鼓琴图（21讲作业）
思齐06问缘
月华淡淡夜沉沉，独在溪边急鼓琴。
一曲委怀与君合，七弦雅操至情深。
可怜佳话成孤韵，如许盛缘无复吟。
静对此图谁会得，高山流水古人心。

问好学友！很冒昧来试评你的作品，不介意吧？学习欣赏啊！

①理解诗意：月亮淡淡地挂在沉沉的夜空，伯牙独自在溪边急忙弹琴，一曲委婉的琴音萦绕正遇子期，七弦雅韵至情深，可怜两个好友的佳话成孤韵，如许的盛缘从此没有复吟，静对此图谁会有呢？高山流水载着古人心！
②简单试评：
首联：上分句点明时间在沉沉的夜里挂着淡淡的月光，俞伯牙独自在溪边弹琴，“急鼓琴”有点不合适，应该用“悠闲”好些；因为伯牙弹琴旨在“觅知音”，你在颔联的“委怀”就是此意吧；
颔联：一曲委怀（用典）正合子期意，七弦雅韵互相结下纯真友谊！（雅操用典）但是此处出律哦！
颈联：可怜佳话成孤韵，（是指子期一不在世啦），这样美好的缘分太可惜啦，从此占卜也没有回音！
尾联：小结全诗，回到作者的视角，作者面对这副画，羡慕不已，谁能得到这副画呢。这样的结尾好像偏题啦，没有达到本诗你要表达的意境！另“高山流水”是成语忌讳入诗。
学习欣赏精美佳作，尤其用典值得俺学习！