古典诗十六高级班第三讲颜如组作业贴

冬日暖阳

下面布置这一讲作业——


高级班七律第3讲，还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。

查楚

古典诗十六高级班第三讲作业 颜如20 查楚  

七律：      踏青 陈老师（诗友）
柔风吹拂发新芽，次第盛开绽鲜葩。
溪岸柳条生翠叶，湖塘水面泛浪花。
雅胜诗作解忧客，锦绣春光欢喜娃。
好景欣怡敲妙句，驾车郊外赏清华。  


浅评: 此诗用六麻押韵 首联上句交待了春天来了，下句写出万物复苏，花儿即将开放，并引出颔联。 颔联写了柳树柳枝发芽婆娑。 颈联写了春风吹来，湖面湖水泛起波纹，，这些景色已经使人心情舒畅了。 尾联写出了心中的忧愁利用春天赏美景、写诗，不亦乐乎。 本诗要说明秋天景色优美，再加上登高能使人忘记忧愁。 对仗工整，诗意浓浓。

清秋

高级班七律第3讲，
还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。
颜如１６－清秋

七律•庚子元宵
庚子新冠肆虐狂，滞留羁客暗神伤。
凭栏凝望千山远，欹枕难眠四壁凉。
每忆家山灯火旺，犹闻故里柏烟香。
可怜父母元宵夜，泪湿衣衫痛断肠。

点评：此诗为应时作品，作为武汉新冠肆虐时期，恰遇元宵节，四处封城阻路，不能回家与亲人团聚所生发的感伤。全诗采用对比手法，用当前的孤独无助，孤单寂寞与昔日家人团聚灯火旺，柏烟香的热闹情景相对比，反衬如今的孤寂，更让人肠断。
首联“庚子新冠肆虐狂，滞留羁客暗神伤”。第一句点明时间，事件，第二句入情，因疫情二神伤，开门见山；
颔联：“凭栏凝望千山远，欹枕难眠四壁凉。”承接首联，说明为什么“神伤”时间跨度有点大；
颈联：“每忆家山灯火旺，犹闻故里柏烟香。”回忆转，与前面形成对比；
尾联：“可怜父母元宵夜，泪湿衣衫痛断肠。”以想象父母不见孩子回家而伤心的情景结。
整体思乡，起承转合层次分明，脉络清晰，格律用韵正确；不足之处：口语化严重；三四两联节奏相同，音律不流畅，没有起伏；立意不高。

念念

陪伴是福
文/念念
十月初冬赛伏天，陈家姐妹做汤圆。
八旬老父神情悦，乐看儿孙绕膝边。  

浅评：通过平白素描，却展现出阖家幸福欢乐温馨的场景，难得！

雲海

古典诗十六高级班七律第三讲作业诗评
         颜如22-雲海
          七律.春风
           作者.友人

吹溶厚雪青峰秀，送走寒冬碧水开。
亲吻桃花红蕊剪，扶摸柳味翠枝裁。
清波荡漾浮鹅鸭，细雨飘摇润鲜苔。
过海春潮千道浪，穿山嫩笋问谁载。
雲海点评：
    1、作者运用白苗手法，把春天的景色同自己的心情融为一体。即景中有情，情中有景。
    2、首句描写时间“吹溶厚雪青峰秀”。颔联描写桃花，柳叶，天人一色。颈联转浮鹅及细雨飘摇，春游嬉戏的快乐。尾联收前六句问谁载 发出感叹！
    3、多音字溶、摸、裁、浪。
    4、56字载应平。

雨霏如梦

古典诗十六期高级班第三讲作业
颜如雨霏如梦
七律•题孔子
文/阿莲
周朝礼乐驻心中，但愿祥和万世同。
始授平民抛有类，出游列国启尘蒙。
玉成论语经天下，珠缀六书播昊穹。
千古先师无过誉，五洲尽仰圣人风。

如梦试评：从整首诗的格律来看，第六句“孤平”其余格律无错，押韵‘一东’无误。主题【孔子】起句：【周朝礼乐驻心中】孔子的主张是推崇【周礼】，开门见山，一句中地。起句可。第二联：【始授平民抛有类，出游列国启尘蒙。】承第三联：【玉成论语经天下，珠缀六书播昊穹。】展承孔子周游列国十四年讲学，修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。并主张：有教无类：，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。学思结合：孔子主张学而不思则罔，思而不学则殆。思考与学习结合，才能学到真知。政治思想：仁者爱人，克己复礼。“为政以德”，“节用而爱人。自省自觉：三省吾身，温故而知新，己所不欲勿施于人，提升自我修养。本诗中二联基本概括了孔子的教学理念。有理有据，承展充分。尾联：【千古先师无过誉，五洲尽仰圣人风。】是对孔子一生的赞誉。总的来看，架构合理、铺陈充分，写的不错，学习了。

言天

颜如-05言天第三讲作业
春望-文 诗友五律
春望
百木时期待，东风万里春。
园田飞紫燕，阡陌早行人。
云水来三邑，朝鸡闻四邻。
丰余同在望，乡野不贫民。
浅评:1.押真韵，格律正确。起句点题，百木待，万里春。
2.承句，春天行人，紫燕都在忙碌。
3.转句，云水，朝鸡栩栩如生，惟妙惟肖。
4.合句，望字结尾。乡野不贫民。
这是一首非常好的写景诗。本人评论不到敬请老师们指正。

山野村夫

古典诗十六高级班第三讲作业
颜如18—山野村夫
五律  元旦感怀
难留旧岁辞，无意弄新姿。
路上人烟少，家中老少疲。
卧床收正气，煮药解燃眉。
唯盼春风到，红花挂满枝。

本诗主题明确，元旦佳节，本该欢乐。奈何受疫情影响，身心疲惫，盼望春天早点来，驱散阴霾。
平仄合规、用韵正确。首字五平三仄，符合要求。对仗工整。起承转合连贯性较好。
不足之处，没有用典故，应加强学习，整体提高。

清风自来

古典诗十六期高级班第三讲作业
颜如15-清风自来
作业：还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。

七律·春雨
文/ 诗友
春风带雨多情碧，柳曳千条染翠丝。
细水涟涟晨雾路，清烟袅袅夕阳时。
园林展艺天香润，院落幽容迎客姿。
麦拔茎青妆锦茂，甘霖稻菽油花滋。

清风自来浅评：
      用搜韵检测格律韵律无误。整首诗主题是表达作者对春雨的喜爱，以及对春天的赞美之情。“起承转合”的章法结构不是很鲜明，一、三、四联都停留在“春雨滋润万物”的层面，没有很好地表达主题思想，立意不够深刻、新颖。
      首联破题，点明题意，上句的“多情碧”用拟人的修辞手法，把春雨赋予了人格特征；下句的“柳”与“翠丝“应指同一事物，这里重复出现，有拖沓之嫌。
      纵观全诗，颔联写得较为出色，上句写出了“春雨迷蒙”的景象，这一联分别写出早晨和傍晚时的景色，对仗较为工整，但是下句“清烟袅袅夕阳时”，既然是写春雨，那么这里的“夕阳时”似乎跑偏了。
      颈联和颔联同说一件事，转折不明显，没有起伏，没有变化，平铺直叙，落笔落得很实，另外，“园林展艺天香润，院落幽容迎客姿”对仗不工整。
      合句韵味不足，“锦茂”是形容草木茂盛，这里用“妆”来搭配不太合适。“油花”诗中应指“油菜花”，说成“油花”也有些别扭。

绕池闲步

古典诗十六高级班第三讲作业
颜如十二 绕池闲步
七律 秋日午后登山
文/诗友
午后登山郁闷情，径崎坡陡瑟风生。
崖边枫树叶红火，林下溪泉水湛清。
举首晴空群雁过，回头公路众车行。
艰辛到顶满秋色，舒畅忘忧诗意盈。

浅评:
首联上句交待了登山的原因和时间，下句写出了山路崎岖，寒风瑟瑟，并引出颔联。
颔联写了登山近处的风景。
颈联写了空中及远处的景色，这些景色已经使人心情舒畅了。
尾联写出了登山后所见到的景色使自己彻底忘记了忧愁心情愉悦起来了。
本诗要说明秋天景色优美，再加上登高能使人忘记忧愁。
本诗的问题是，写实的多，写意的少，抒情的少，诗家语用的少，中间两联对仗不工