古典词研二吟风组第十三讲作业帖

白苏

第十三讲作业：
（1）根据老师点评意见，对上期作业进行修改（可保留自己的意见，点评老师的意见仅作参考）
（2）学员之间对上期作业进行互评

篱畔秋醋

古典词研二期第十三讲作业

吟风02 篱畔秋酣

修改第十二讲作业

玉楼春 彼岸花
一夜花开红似火，万丈冥河映袅娜。花叶无缘根并茂，何故生生分你我。
莫逐前因休恨果，雁足鱼肠权托个。秋风春雨自轮回，但结同心同梦锁。


作业二
南浦 秋别清寒落雪
江面泛粼波，断苇边，闲栖几点鸥鹭。红袖倚长亭，凝眸望，行棹晚汀深处。情人渐远，柳丝疏落垂南浦。荻花乱舞。怜离别，遥岑薄寒烟暮。


秋鸿唳破云空，更添惹西风，頻吹横渡。念取许多情，思潮涌，珍惜又加凄楚。留连最是，桥畔浣衣双双去。只今不语。嗟世事无常，何时重遇。



点评：这阕词词语优美，感情浓厚，能够做到以景托情，情景兼容，值得学习。

云中白鹤

:37 编辑

第十三讲作业：
（1）根据老师点评意见，对上期作业进行修改（可保留自己的意见，点评老师的意见仅作参考）
（2）学员之间对上期作业进行互评

上期作业修改

初冬第一场雪

云中白鹤

北风席卷狂歌作。千里琼花亭榭锁。
九门之雪落人间，安暖相融求证果。

笑翁迎客提壶左。老妇香锅云梦破。
初冬缘聚雪中情，宝马兴师非为我。



15楼   南浦·秋兴

吟风09-彭斐（默默）

天际晓星悬，出门来，拂面凉风才醒。光暗路桥偏，流线远、挨排依依疏影。通山道上，斗斜剑指西峰顶。头仰奇观心下忖，好似梦中光景。
山溪流响潺湲，鸟声欢、绿野残雪别径。却是少年时，山村里、基建垦荒畅盛。余怀耿耿。此情常作青春咏。且看当前红日照，邀赏彩屏佳胜。


看了伊人老师的点评。本人也细读几遍。
通篇感觉很好。向词友学习。基建垦荒畅盛。（畅字平仄有误）

至于其它，保留意见。

一颗糖

1.南浦  （修改）
/一颗糖
烟雨细如丝，画船徐，洇染江南春墨。时有卖花声，东风外、熟过莺筝音色。断桥影里，谁人眼热尘襟湿。知有时光封印在，藻荇半斜空碧。
溪桥曲水连廊，最堪怜、年少轻狂一出。月夜好风时，经行遍、为认玉人乡国。绮思历历。和烟和雨归来日。忆里卖花声缥缈，望处买花人易。

采桑子·咏梅
婳兮紫若
春风一树香清浅，寂寞黄昏。月色销魂，玉笛声声不忍闻。
生涯已惯冰霜雪，松鹤相亲。对饮芳樽，人与梅花辨不真。

学评：
问候若若！一阕成色极高的采桑子，作为作业评阅，幸福妥妥的！起拍采用倒装句式，交代时间、所咏之物，并以“寂寞”暂定情感基调。准备过片渲染大环境，通过把梅放到阔大的时空中，以无缝衔接“寂寞”，而“玉笛”同时为结拍的“人”预留了伏笔。过片的胸臆喷薄，是对“寂寞”的直以冲击，有情感反转之势。结拍果然物我合一，耐得住寂寞，接得住赞美，也一定能承受住诋毁。行云流水，甚合法度。若必须事事的，那就是“冰霜雪”略杂沓，冰雪足矣，霜，或许可以试试其他表达。老师可真胖啊！

风雨无阻

风雨无阻的作业
一、修改
南浦  孤雁
吟风13风雨无阻
秋暮正临江，晃素光，寒波搅碎滩月。孤影下汀州，蒹葭上、风抖苇鞭如挞。凄然又起，忍呼俦侣无回接。变声似竭，空惆怅浮槎，异乡衰孑。
当时逐暖衡阳，竟轻别云乡，相呼南发。未识恶江湖，藏矰缴、惊散半横行列。而今悔慕，故巢曾作相濡沫。露侵病骨，空满腹愁思，谁人相说。



二、评楼上作业
玉楼春·游湖见南燕过（限词林正韵九部）
清浅春波行画舸，玉叶犹眠红粉朵。晨风频起拂青堤，吹落丁香香颗颗。
剪水燕儿轻掠过，溅起浪花兰棹左。问询归燕悄声声，曾见云山人一个？

上片描出春夏之交的美景，水上荷花和岸上丁香，下片借燕子思人。整体布局合理，语句也有词味。但如果深思，清浅和行舟难以组合，问询燕子句有些勉强。为了交作业，枉评您的作业，请多包涵。

琴瑟在御@

第十三讲作业：
（1）根据老师点评意见，对上期作业进行修改（可保留自己的意见，点评老师的意见仅作参考）
没看到老师点评

（2）学员之间对上期作业进行互评

词研二吟风19-梧桐学书法第十二讲作业
南浦:退休时光  鲁逸仲体
伊河柳岸，小康场，秧舞扭成群。
惟有骑行车队，城里越江村。
太极校场云势，看功夫，亮底数刘君。
极目南飞雁，一河秋水，鸣叫际天云。

晓月路灯远景，毽飘柔，无处不消魂。
夜风枫林归梦，心绪竟纷纷。
岁月静心流过。感恩思。
感激付啼痕。
退养生成美，健身余热度黄昏。

学评：词写晚年退休后的生活，上片写白天，下片写夜晚，从描述当中可以看出作者四时晨昏过的真是逍遥自在，羡慕啊。先说说标点符号，这位老师句读处不是用了逗号就是用了句号，有点走心。准备过片有境无意，对整个词意感觉没什么用处。下片描写夜晚的沉思，上景下情的布局很合理，只是感觉情调感觉有些刻意，作者可能想表达对今天社会给予这美好生活的一种感激，可是感激的涕泪交流也太过了吧，还是思绪纷纷比较真实。

耘梦

古典词研二第十三讲作业
吟风一耘梦
一、根据点评老师意见，修改上讲作业
古典词研二第十二讲作业
吟风一耘梦
玉楼春·游湖见南燕过（限词林正韵九部）
清浅春波行画舸，玉叶犹眠红粉朵。晨风频起拂青堤，吹落丁香香颗颗。
剪水燕儿轻掠过，溅起浪花兰棹左。问询归燕悄声声，曾见云山人一个？

点评
君雨墨
好一首轻巧婉约的小词啊，画面感十足，喜欢！  
挑个小毛病吧，个人觉得尾句“曾”字可酌，不要用问号来表明。  

根据君雨墨师点评，修改如下：
清浅春波行画舸，玉叶犹眠红粉朵。晨风频起拂青堤，吹落丁香香颗颗。
剪水燕儿轻掠过，溅起浪花兰棹左。问询归燕悄声声，可见云山人一个。


二、互评
词研二第十二讲作业
吟风21～如烟
采桑子   早梅
冷风肆虐千枝瘦，落入尘埃。盈袖冬徘。几点嫣红不惧埋。
墙根独暖孤芳觅，雪打双腮。香沁心怀。相伴花前去又来。

以上是如烟老师第十二讲作业贴中原稿。在十三期作业贴中又见改稿如下：采桑子   早梅
冷风肆虐千枝瘦，落入尘埃。盈袖冬徘。仅有嫣红不惧埋。
墙根独暖孤芳处，雪压梅尖。香沁心怀。怎不花前去又来。


纵览全文，冰天雪地里，不屈的红梅赫然眼前，切合本期作业选一的命题要求。韵雅律正，合乎《采桑子》词牌格律。
景起。上阕起拍，冷风肆虐，百花纷纷凋落。不直接写梅，而以＂千枝瘦＂来映衬梅的一枝独秀，铺景得当。赏学！
续句＂盈袖冬徘”，有点费解。＂冬徘＂？百度了一下，在抖音上找到一句＂乍暖还寒冬徘徊”，许是为凑合字数与
韵脚省略为＂冬徘＂了吧？＂盈袖”？冬徘徊在袖里？更不好理解。歇尾＂仅有嫣红不惧埋”，＂嫣红”指向不明，是
落红余妍，还是梅红？
下阕言情，写雪地里独秀一枝的冬梅带给词中主人公的欣喜，使得她流连梅下不愿返回。好，点个赞！学习了！
抖胆试改：
冷风肆虐千枝瘦，落入尘埃。怵目芳骸。点点残红忍泪埋。
墙根独暖孤芳处，雪打双腮。香沁心怀。相伴梅前春又来。



拙改仅供参考，抛砖引玉，以期作者佳改。拙议唐突之处，还请如烟师海涵。

彭斐默默

古典词研二期第十三讲作业

1、修改上一讲作业
修改后：
南浦·秋兴      
（格四  张炎体）
文/吟风09-彭斐（默默）
天际晓星悬，出门来，拂面凉风才醒。光暗路桥偏，流线远、挨排依依疏影。通山道上，斗斜杓指西峰顶。头仰奇观心下忖，好似梦中光景。
山溪流响潺湲，鸟声欢、绿野残雪别径。却是少年时，山村里、基建垦荒称盛。余怀耿耿。此情常作青春咏。且看当前红日照，邀赏彩屏佳胜。

2、点评上一讲楼上的作业
14楼:南浦·孤雁
文/吟风13-风雨无阻
秋暮正临江，带露寒，西风搅碎滩月。孤影下汀州，蒹葭上、风扰絮飞横截。凄然又起，忍呼俦侣无回接。号嘶力竭，空惆怅浮槎，异乡衰孑。
当时逐暖衡阳，恨从此轻离，相呼南发。未识恶江湖，藏矰缴、惊散半横行列。而今醒羡，故巢曾是悠然歇。露侵窟穴，空满腹愁思，谁人相说。

默默简评：问好学友。词律无误。上景下情，总体不错。上片景起流畅自然，各拍间衔接紧密；过片转入回忆。一二拍没问题，特别“恨从此轻离”句的领字细节有注意到，很好，为你点赞！
不足之处：①上片歇拍中的“浮槎”一词出现有些突兀，与设定内容不符，可再行斟酌；
②下片三四拍，用词有些不当。首先是“醒羡”一词比较生僻，查不到，令人困惑；其次“故巢曾是悠然歇”和“露侵窟穴”读来别扭，语句似有不通，可酌情修改，以通顺为佳。以上个见，仅供参考。

吟风如烟

词研二第十三讲作业吟风21～如烟
修改后
采桑子   早梅

冷风肆虐千枝瘦，落入尘埃。盈袖冬徘。仅有嫣红不惧埋。
墙根独暖孤芳处，雪压梅尖。香沁心怀。怎不花前去又来。

吟风05江上芦花
【南浦】有梦心自恬
格四 张炎体
村落正秋凉，叶儿飘，簇簇黄花含笑。陂水藕香消，青绵厚、犹似春时芳草。轻歌一曲，疏荫闲逗巢边鸟。应有倭瓜藤上挂，乡梦一怀常绕。
……

偷闲旧忆重温，远身外、营营苟苟之道。小隐在红尘，闲庭内，摇下木犀香袅。纤毫为棹，漫游书海斜阳好。待得青丝霜染透，还与白鸥同老。

芦花老师，一首清新恬淡的作品欣赏了。全词上景下情，立意明确，遣词造句朴实自然，突很好的表达了作者对恬淡生活超然于世生活的向往  。
不足的是过片没有处理好，描写的场景不在一个层面，转换的过程衔接没处理好，学生拙评，老师别在意。

快乐大海

修改后
南浦•奶奶相片感怀
吟风26-快乐大海

暮夜静无尘，月登临，宛若春晖环抱 。遥忆幼时甜，柔情下、甘把顽皮当宝。房前雨后，慈祥声里泥猴笑。前日琼花今日果，唯有梦中难老。
雏鹰展翅蓝天，念母恩似海，有情难报。心意互通时，归家路、犹恨暗风拦道。焦愁渺渺。两行悲泪朝天啸。自那床前无奈后，人世便成寒草。

南浦·秋别
文/吟风17-清寒落雪
江面泛粼波，断苇边，闲栖几点鸥鹭。红袖倚长亭，凝眸望，行棹晚汀深处。情人渐远，柳丝疏落垂南浦。荻花乱舞。怜离别，遥岑薄寒烟暮。
秋鸿唳破云空，更添惹西风，頻吹横渡。念取许多情，思潮涌，珍惜又加凄楚。留连最是，桥畔浣衣双双去。只今不语。嗟世事无常，何时重遇。

点评：
第二个意群的红袖把这首词分成了两个主人公，一个是作者的感怀，一个是红袖的离别，上篇物象太多。
下片的第三个意群与主题不符，导致了最后一句是盼离别后的重遇，还是和浣衣的人重逢，综观整篇各个意群之间没有用意脉串联起来。
水平有限，个人意见仅供参考，不对的请多包涵