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古典词23创作班第17讲绿绮组作业处 |
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点评
问好学友!整首词有词味,读来流畅。“连天寒水,沉山远照”不好理解。“鸥鹭共云霞”是很美画面,放在上阙不大协调。“横斜”这个词可以再推敲一下。
上片有回忆留给今天,那么今天的特色在哪里留给明天呢?也就是感觉吸引人的点不突出带入的情感就显得淡了。学着正格的情感调动就好了!
虽属点评作业,但还是以评阅老师的点评为准,有不妥之处请与我私下谈论莫生气!上下片对照成文阐明了今昔变化,但还是有不足之处,变化的特色没有实景展现感觉打动人的分量还是不足。
上阕的回忆造景和融情似乎都让人感觉有种过去年代苦涩的压抑,所以相对这个词牌来讲写作的格调就少了些清新,比词牌原作的洒脱有点追之不及。原作虽有跳脱也穿插背景,但终归并不是以一个上阕来诠释。
问好已诺!上景下情铺排有序!对仗对偶也挺好还有可提升空间。词牌要求内容及感情色彩:声调清新绵邈,调式平和,风格不拘,中性情感的调式。多以键笔写之,已铺排见长,今日亦多以歌咏都市风光或大好河山。
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点评
确定主题,然后围绕主题去谋篇,布局,选景,剪裁,之后再开始动笔。以上个见,不对的地方见谅。
夫妻春游,是两个人的事,扣到世人夸上去未免有些太过,包括前面近于宫体描述的部分,都要注意。感觉还是谋篇布局还太生疏,长调难写,我们多数人笔力不足,凑的痕迹会比较重,这个很正常,加油,会越来越好。
下片写日晚回家,题目是春游,一半内容写回家后的事情,这个占比有点大。还是多分析例词,把他的意群分析清楚,然后考虑自己的内容要怎么安排。煞尾抒情扣的点,个人觉得不是很好。
这个词牌我没什么印象,苏轼的念奴娇赤壁怀古,上片的写景模式,可以参考一下,看他是怎么从眼前景一步步引到周瑜去,进而抒发自己感情的。上片有个注意的点,就是中间的五字句,柳永是做了对偶的。意群划分也不一样
上片写景,主要问题是有些散,没有重点,缺少层次。看内容其实是以划船作为游春的主要活动的,所以在写景时可以由大场景到近镜头这样推进到船上去,注意推近的过程 ,景物是关联的,不要东一下西一下。
问好碧波,学习新作,词写游春事,上片写春景,下片写归家之后的活动,这样的结构安排,适合小令中调,长调铺排,可以多一些起伏。
熏风,应特指夏天的风。相约走天涯,凑韵了,因为只是一次春游。心事如麻,来的也突兀,如此良辰好景,咋会心事如麻,是怕失去,所以如此吗
问好同学,此词格律无误。试评勿怪哈。题目为春游有感,“感”应该是重点,可该词通篇都在描写春游及游后归来所为,并无所想,有也是一笔带过,所以私自以为,题目去掉有感两字更合适。
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点评
建议整体重新谋划一下,就以夏日寄住蒙山为题去写,这样在写景时就可以有所选择,后面叙事抒情衔接就比较容易一些。或者把后面寄住部分去掉,以类似【随意春芳歇,王孙自可留】来收尾。以上个见,说的不对请见谅。
下片前两个意群,介绍了景物的多样性。后两个意群写到寄住山中,夏日嬉水,然后入夜幽静。煞尾,虽然反转是一种方法,但因为前面写的太庞杂繁复,这里就有点压不住。
上片最后一句铜钟句,不知道是不是有典故,这个没查到。如果有,最好做个说明,如果没有,就会有凑韵的感觉,作歇拍,还是要着意安排一下比较好。最好能让过片的【望断】能衔接上。
注意柳词在【青雾掩山踪,禹天(这个天是写错字了吗?)祭天也】这一处,是对偶句,与后面四字句构成同一意群,最后两句是又一意群,这里有些问题。另在人描写中加入一句景物(青雾句)也显突兀。
其实诗友的大结构安排,还是比较有想法的,提一些建议,上片前两个意群,建议调整顺序,先写地理位置,后写史上由来,由时间上的叙述,接续到后面的文化层次上,会相对自然。
在写到山岳景观时,概以“群峰嵯峨,重峦叠嶂,秀出云表,蔚为壮观”十六字。其实看到这份资料的时候,我第一感觉就是,这个山不好写,太大太多,各有各的特点,总写太笼统,分写太拉杂……
或者无法确定的内容,就用中国古典神话传说的说辞来写,可能会更恰当一些。百度显示,蒙山其实是一个山系,有亚岱之称,三教圣地,有“蒙山七一二峰、三十六洞、七十古刹”之说。
因为对地理环境不了解,特意查了一下蒙山的资料。百度显示,泰山群是岩浆喷溢形成,且在28亿年前,远早于冰川四纪,不知道诗友的资料是哪里来的,因为用到了具体的科学名词,这里就需要严谨一些。
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