古典词25初级班第一讲芸编组作业处

隐雾枫

古典词25初级班第一讲作业：
简答：
一、        你为什么要学宋词？
二、        如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
三、        在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？

作业模版：
古典词25初级班芸编组第一讲作业：
芸编01-浅秋
一、        问：……
答：
二、        填词……
词牌.词题
浅秋
（正文，注意一片一行，不要按韵分行。）

小西

古典词25初级班第一讲作业
芸编23-劉竹風

简答：
一、你为什么要学宋词？
答:爱好。
二、如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答:少女。
三、在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答:意的流转。

凭阑意

古典词25期初级班第一讲作业:
芸编07-于占卫

一、 （1）、你为什么要学宋词？宋词优美意韵，填词好了能使人如听音乐一般，入迷而身临其境。
（2）、如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
痴情善舞，漫纱逐玉，诉其表里，清歌曼蒂，能联动云霄，能雪梅共济，能梦断黄粱，能丰功伟绩。
三、 在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
尽量写作后检验时出极少的错误

冷雁

古典词25班芸编组第一讲作业
芸编组06号冷雁


一、你为什么要学宋词？
答、感受一下填词。
二、如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答、风流浪子。
三、在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答、试一试婉约派。

稻花

古典词25初级班芸编组第一讲作业： 芸编12-悠悠 简答： 一、        你为什么要学宋词？ 答：从小就喜欢，听父亲读的多。 二、        如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？ 答：是一位婉约的美人。 三、        在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？ 答：一，提升立意。        二，布局        三，婉约        四，积累词汇

九妹

古典词25初级班芸编组第一讲作业 组长——庭若
一： 因为喜欢  
二：有时像一个谈吐不凡的美女，有时候像谈吐不凡的一个才子。
  三：我希望通过诗词提高自己。我希望我能学会借景抒情。学会通过感情基础来提高自己的自信。

吴则华

古典词25初级班第一讲作业： 芸编15：吴则华 简答： 一、        你为什么要学宋词？ 答:喜欢宋词的兼容并包。 二、        如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？ 答:成熟的少妇。 三、        在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？ 答:借词抒意。

也无风雨也无晴

古典词25初级班芸编组第一讲作业：
芸编08-也无风雨也无晴
一、你为什么要学宋词？
答：喜欢宋词有韵律的文字，细腻的情感，跃然纸上的画面。更想看到美好的景物时，不只是“好美”这么苍白无力的赞美。
二、如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：可以是辛弃疾仗剑走天涯的侠气豪放，也可以是白发谁家翁媪的温情；可以是李清照倚门回首的娇羞，也可以是刘过欲买桂花同载酒，终不似少年游的哀感。
三、在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：诗词基础知识的认知能力，提升诗词鉴赏能力，简单词牌的写作能力。

古典俗人

古典词25初级班第一讲作业： 芸编28古典俗人 简答： 一、  你为什么要学宋词？ 答:比较喜欢宋词。 二、  如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？ 答:优雅含蓄的美人。 三、  在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？ 答:如上下阙的起承、整首词的表达意境等方面。

洛浦秋风

古典词25初级班第一讲作业：

芸编16洛浦秋风
简答：
-、
你为什么要学宋词？
答：因为宋词更能抒发个人的思想情感，题材又丰富多变，自由抒发的空间更大，所以想尝试学习一下。

二、
如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：如苏轼的豪放洒脱，身处逆境依然坚守本心，怀着"进可安天下、退能怡山水"的心境生活，正如他《定风波》中描述的"莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行"，拥有超旷豁达的传奇人生。

三、
在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：打好填词写作的基础，争取写出符合要求的作品，同时提高自己的诗词鉴赏能力。

一川烟雨

一、        你为什么要学宋词？
答：喜欢宋词表达千变万化的情绪，反映了生活的高度。
二、        如果用人来做比喻，形容一下你心目中的宋词是个什么样的人？
答：是一位豪气的正直又带忧郁的男人，是温婉含蓄感情丰富的小妇人。
三、        在这一阶段的学习中，你希望重点在哪些方面提升自己的创作能力？
答：希望老师以实际例子教会如何构思。布局如何顺畅，语言表达如何有词味。
       最重要的是结识诗词爱好者。