古典词二十四期创作班第十三讲香雪组作业贴

蒲公英168

古典词二十四期创作班第十三讲作业：
用苏轼格填《水调歌头》一阕，
要求隐括一首自己的旧作（需附原玉并自我点评。完成后由评阅老师复评；韵限词林正韵）

交作业时间两周。

若昀

古典词夺十四创作班第13讲作业
香雪99-若昀
水调歌头

晴霁碧寥汉，远磬隔秋峦。片云苍壁离合，修态自回环。策杖寻幽而去，几阵鸦声掠树，斜影落晖前。极目翠岚外，疑似入壶天。

转回蹬，经涧谷，陟层巅。一声竹笛，应喜人境有游仙。尘世纷纭何戚，好景参差须惜，莫问鬓成斑。倦处来倾酒，长枕且高眠。

原作

五律  秋日登山

若昀

秋霁碧寥汉，飞云绕眼前。

松声多画意，岚气合风烟。

世远浮尘避，心清樵曲传。

倦来且倾酒，倚石好高眠。

自评：

正格毛滂体。格律无误。按要求此次作业隐括了原来的五律旧作，上片写秋日雨后起登山之兴，远眺山色、云态、近闻鸟声环绕，一片幽静

之境如入人间仙境。下片入山所见所闻，引发心中浅感。这份隐括基本是以意括为主，所以没有引用原作中太多的字词。

甜菜之声

古典词廿四期创作班第十三讲作业：
水调歌头·鲁院遇高贤
文/甜菜之声
七月何其幸，文友聚堂前。新诗含泪相约，难舍在心田。我欲随君归处，又恐佳期短暂。鲁院遇高贤。走笔论中外，弄墨舞翩跹。

转轮椅，击手杖，顾无言。相知恨晚，残障有碍总萦牵。天有阴晴不定，尘世烦忧频传。此事古难全。但愿情长记，千里信常联。
注：鲁院为鲁迅文学院简称

自评：模仿的痕迹太重，只是勉强记录生活原生态，还做不到文从字顺，语言还不足以表达我对文友恋恋不舍的友情，篇幅也没能容下我对老师们的感恩之情，慢慢练习以求进步吧。
原文（因版权问题只能节选）：

我们是扎盲文，
写作的视障者。
我们是
听不见这个世界的
聋哑人，
我们是行动不便的
肢残人士。

但是，
我们更是
新时代的书写者、
奋斗者。

谢谢您，
鲁院！
虽然只有短暂的12天，
师恩如海，
谆谆教导，
永记心间。

慕清风

古典词二十四期第十三讲作业
香雪21-慕清风
西江月（原作）
苑外东风驻步，溪边翠柳成行。但看池暖待荷香。来拓红妆新样。
初见已翻心海，铺笺直寄衷肠。还来锦字溢清香。遍染眉间心上。

水调歌头（隐括西江月）
苑引东风驻，溪涨柳丝长。接来红粉相映，暖了小池塘。渔女舟中散发，白鹭舷边对影，随棹入斜阳。堤畔吟新韵，心底拓红妆。
依水岸，枝连理，燕成双。那时初见，红杏初发蔽群芳。入梦常消长夜，临帖仅书心字，字字是衷肠。痴坐丹青侧，舞袂溢清香。

自评：脉络上还算清晰，需要炼字。

法颜

古典词24创作班第13讲作业
香雪19-小草
水调歌头
文/小草
溪细向东去，水畔映桃红。踏春游景吟律，陶醉小桥东。偶遇儿时淘伴，仿佛仙云梦苑，惊叹巧相逢。感慨岁华老，携手泪濛濛。
少年事，今谨记，岁匆匆。恍如昨日，童语童趣一宗宗。风雪支筐惊鸟，七夕双星祈巧，往事尽随风。不觉残阳晚，山寺响洪钟。
原玉：
江城子
文/小草
桃花流水小桥东。偶相逢，客游中。犹记儿时，牵手玩儿疯。一别经年何所问，多少事，泪谈中。
落花飞絮逐微风。既相逢，却匆匆。日暮西山，忽的路人空。试问何时能再见？山杳杳，水濛濛。
自我评价：
经过检测《水调歌头》符合平仄韵律。上片描写了春游时和发小相遇的过程，感慨颇深。下片在上片的基础上生发，回忆童年的种种趣事，日暮西山，才依依不舍地离去。语言通顺，词脉清晰。

如风如风

古典词24创作班第13次作业
香雪27-如风
水调歌头*桃花
文/如风
常忆那年事，携手赏桃花。步行几里山路，抬眼艳如霞。带笑含羞迎我，爱遍枝头朵朵，欢乐与君赊。香气几分漫，招得蝶儿些。
又春至，花仍旧，尔天涯。别愁点点，愁我转眼失年华。别后无人同赏，数载依然难忘，次第几枝斜。唯恐风吹落，辗转落谁家。

原玉：
满庭芳*桃花
文/如风
陌上桃花，堤前杨柳，叹春色总难停。
寻香来访，含笑将吾迎。
蝶舞蜂追好色，羞粉面，艳丽倾城。
与君说，相逢太晚，惹得我心疼。

当年君共赏，红尘作伴，大好前程。
只为你，今生结了联盟。
许下真心不变，那时别，无限柔情。
难忘却，桃花园畔，携手并肩行。

自我点评：
1.经过检测符合平仄韵律。运用了隐括中全括的写作手法。
2.通过当年与君赏桃花，如今各自天涯，感慨时光易逝，物是人非。
3.本词选的物象比较少，只有桃花和蝴蝶。但是围绕桃花写的。
4上片景，过片情也能够承上启下。
5.本词词脉清晰，表达清楚。

唐宋土豆

古典词24创作班第13次作业
香雪31-土豆
水调歌头*忆往事
娥姊黛眉满，石磴看双星。最怜凄婉青女，波浪隔亲情。又到相逢桥渡，旧绪新愁泣诉，悲愤意难平。热泪化飞雨，霖沥到天明。
果园里，求赐巧，系红绳。葡萄架下，屏气听取语声声。佳景良辰终短，草草争如休见，别后更茕茕。往事都成忆，旧念趁风生。
原玉：
江城子*忆往事
旋风加速出家门，饭还吞，脚还奔。呼唤街邻，发小一群人。蒲草折来相斗比，她半分，我均匀。
红绳犄角一干云，脑犹浑，急如焚。队友无闻，对手又加勋。岁月悠悠流水去，惊回首，是前身。
自评
经检测符合平仄韵律。通过对往事的回忆，感慨岁月静好，往事如烟。

落月书灯

古典学院二十四期创作班香雪组第十三讲作业
香雪组05-落月书灯

水调歌头.吾心归处
文/香雪05-落月书灯
远看群峰翠，近享竹林凉。微波轻漾，还有云色和船浆，晴照须眉壮影。风拂纤腰玉袖，宛转棹歌扬。一曲仙音久，惊起雪鸿翔。陌野芳。滩上屋，碗中汤。炊烟袅绕，人道归处是吾乡。伺弄三分菜地，收取几顷粱稻，且把酒舒肠。俗事不相问，时作打渔郎。原玉：
渔歌子.大滩水库
文/落月书灯
竹林凉，群山绿，野花香溢青蛾扑。把舵稳，摇橹速，一任南风乱目。
水间梢，滩上屋。吾心安处尘间宿。种菜蔬，收稻粟，俗事无心相逐。

自评：经搜韵检测，平仄格律无误。词以上景下情为佳，而下情较少。用字用词少词味，上写水库，下偏离水库，上下衔接转合不当，分裂。

灿灿

十三讲作业
水调歌头·小院遐想
香雪－13灿灿
家院夏时景，果树密乘凉，老叟花茶轻品，烟袅自清香，醉喜儿童嬉闹，捕蝶小风慢扫。偷偷花底藏，趣味无穷尽，农家喜洋洋。

暑虽酷，苗更壮，绿如床，恰如碧浪。瓜果遍地惹人狂，红火樱桃嬉笑，透紫葡萄打闹，此乐共同尝。但愿人长久，今乐比天长。
——


原玉
古典词24期创作班第十一讲作业
香雪13-灿灿


满庭芳·小园遐思
文/灿灿
篱院繁花，春开竟秀，欣怡小院幽香。凭栏瞩目，硕朵总朝阳。几架葡萄喜水，脂肥足、果粒晶浆。署天酷，汗珠如雨，架下可乘凉。
辛勤多培育。黄瓜瓤绿，茄子瓤黄。可曾记，晨钟暮鼓农桑。人有友朋共悦，
心开朗、畅叙无妨。堪期待，良辰美景，亲善好时光。


简述立意布局：
家中一小园，种植花卉、蔬菜和葡萄等水果，夏日常常和邻居，亲友在葡萄架下乘凉聊天。
上片写了小园的花卉葡萄的大致情况。下片在记述几种蔬菜的种植基础上反映了人们珍惜美好生活和大好时光的心情。

江小鱼

古典词二十四期创作班第十三讲香雪组作业
香雪20-江小鱼

水调歌头　人生缺憾
文/江小鱼

朋友少欢聚，独处倍零孤。旧时城外游赏，乡景亦欢娱。悒怅时移人散。赧愧闲情渐远。耽意赴征途。际遇自难料，形况有悬殊。

饮甘苦，尝冷暖，又何如。品衡得失，心海翻涌笑痴愚。惆怅时光飞逝，懊恼浮生缘起。揽镜惜微躯。漫忆当年梦，犹未展宏图。

原作：满庭芳　饮尽孤独
文/江小鱼

城外寻芳，城南看水，当时多少欢娱。青丝渐染，心境亦差殊。朋友如今少聚，叹各自、奔赴征途。别来久，山高水阔，独处倍零孤。

接连梅子雨，风侵高柳，潮涨平湖。漫凝伫，凄凄两岸青芜。独享荒原寂静，醉眼里、落入飞凫。人依旧，光阴流转，怅憾又何如。

自我点评：
上片起拍直抒胸意，孤独是每个成年人的现状。对照往日的欢娱，此刻的孤独感更刻骨。在现实与过往之间流转，才发觉每个人的生命自有奔赴，苦乐自不相同。
下片，起拍承上，从形况的悬殊引到自己的身上，发现这些年吃过的苦、受过的累，品评后感叹不已。时光流逝，得失各有缘起。揽镜怜人，想起曾经的豪言壮语，除了赧愧外，还能怎样？
不知小文是否表达清楚了这种缺憾的心情，请老师不吝赐教。

水若灵

古典词二十四期创作班第十三讲作业：
用苏轼格填《水调歌头》一阕，
要求隐括一首自己的旧作（需附原玉并自我点评。完成后由评阅老师复评；韵限词林正韵）
香雪29-水若灵
水调歌头·夏享
云散暮风至，满院过荷香。久闻蛙动频起，斜倚小轩窗。淡月分明东上，偶有清歌慢唱。铺两叶筇床，就俩把藤椅，幽境纳微凉。


转蝶语，听燕叫，似还乡。忆逢晚夏，星满萤伴过西墙。凭任时光流淌，举首隔河相望。今又在何方？带上浓浓意，书岁月悠长。

原玉:
满庭芳·夏享
仲夏蝉鸣，池蛙悄悄，燕莺已渐离巢。初荷晓立，香动亦飘飘。
忽有轻歌漫过，微风起，烦闷兼抛。
江边宿，清凉晨暮，水面印红霄。

汲甘泉做墨，白云做纸，大树为毫，画一幅，人间景乐涛涛。
带上蝶儿私语，浓浓意，一并煎熬，明心目，浅尝几许，即乐此逍遥。


自评:平仄格律无误，搜韵检测，词林正韵。夏晚，有感，忆起旧年，景不同，人亦不同。