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古典词25初级班第15讲缃帙组作业处

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发表于 2024-7-31 12:37:00 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
古典词25初级班第十五讲作业:
纵使相思古今同,但每个人的爱情都是独一无二的,以“初恋时光”或“七夕”为主题,填一首《蝶恋花》,题目自拟。

【正格】
中仄中平平仄仄(韵)。中仄平平,中仄平平仄(韵)。中仄中平平仄仄(韵),中平中仄平平仄(韵)。
中仄中平平仄仄(韵)。中仄平平,中仄平平仄(韵)。中仄中平平仄仄(韵),中平中仄平平仄(韵)

古典词25初级班第十五讲缃帙组评阅安排如下

1.评阅~一帘风月闲(3—5)
2.评阅~慢慢长大(6—8)
3.评阅~清箫吟风(9—11)
4.评阅~香荃(12—14)
5.评阅~ 篱畔听风吟(15—16)
6.评阅~一蓑烟雨(17—18)
7.评阅~梁迪庄(19—20)
8.评阅~静思(21之后)
9.评阅~呆呆(轮休)

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发表于 2024-8-22 16:49:54 | 只看该作者
古典词25第十五讲作业
缃帙26~云若
蝶恋花
许是平生无大志,那片纯真,常与磨心事。乱点涂鸦浑不计,谁怜纸角飞清泪?
三尺桌边谋一醉,十载寒窗,憔悴斜阳外。知错改之皆叹矣,天涯惟有真君子。
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发表于 2024-8-6 13:10:51 | 只看该作者
古典词25期初级班第十五讲作业
缃轶15-小路

蝶恋花·初恋
文/小路
记得那时年纪少,放学河边,同坐听啼鸟。杨柳垂垂风袅袅。倚栏人共桃花笑。
景物不随人世老。依旧春风,枝上桃花俏。往事如尘人面渺。沉思犹恐为花恼。

点评

小路词友的创作,选材与立意贴近生活,又是自身的体验,故写得得心应手,畅快淋漓,作者撷取一个生活的经典画面,有如信手拈来。其情感真挚,词脉通畅,词味浓郁。  发表于 2024-8-6 19:35
    作者的构思是上阙回忆过去,下阙回到现在,上阙回味,下阙感叹。还有一点,我觉得词句接近口语化,而非口语化,很难,作者这一点运用得相当不错,很有亲切感。  发表于 2024-8-6 19:35
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发表于 2024-8-6 09:30:45 | 只看该作者
本帖最后由 玉瑶 于 2024-8-6 09:39 编辑

蝶恋花
樗里熤樲
偷个桃花和泪种。打叠閒愁,勤把花枝弄。惊醒留莺成断梦。缘由催动看花鞚。

芳约一春谁与共。漫托琴弦,怕听琴声重。小字红笺谁会懂。倚阑无语真无用。

点评

如果以情起,应直接明了表达清楚,这样让人摸不清头脑,可能本人水平有限。 “惊醒留莺成断梦。缘由催动看花鞚。”这两句是一拍,没有连接点,不知道想表达什么意思。下阙好一点。标题也不完整,只有词牌没有词题。   发表于 2024-8-6 17:42
问好同学,水平有限,没看懂表达什么主题,瞎猜一下,闲愁? 上阙语意含糊不清,不知道想表达什么。首句“偷个桃花和泪种”,既不像写景,也不像抒情,要么以景起,要么以情起,既然点到桃花,不妨以描写为主。  发表于 2024-8-6 17:38
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发表于 2024-8-5 19:48:18 | 只看该作者
古典词25初级班第十五讲作业
缃帙05-寒霜

蝶恋花•七夕
文/寒霜
昨夜星辰今夜月,冷雨西窗,又是情人节。织女牛郎千古说,银河漭漭谁能绝。
梦里几回花拥蝶,梦醒时分,又是天涯别。寄语清风情切切,身难同穴心同热。

点评

“星辰、夜月,冷雨、西窗、清风”这些意象紧扣主题选择,勾勒了一幅清冷凄凉的环境,为情感的抒发做了很好的铺垫。不足的是重字太多了,有些是规则的,有些是不规则的,个人之见,仅供参考。  发表于 2024-8-6 16:58
问好同学,词作格律无误,脉络清晰,语气流畅。从古到今,梦里到现实,不同场景交错更迭,轻松驾驭,高手之作,点赞学习。  发表于 2024-8-6 16:57
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发表于 2024-8-5 18:47:59 | 只看该作者
词班十五讲缃帙组03晔胥作业
          蝶恋花
       文/晔胥
禀赋低平家业顾。不想平庸,怎肯光阴负。要替双亲分累苦,求名上进荣门户。
        世上难描周到谱。收获薪资,却被相思堵。心内常期琴瑟舞,轻风冷月摇青树。

点评

下片的词味上来了,特别是末句,可以说寓情于景,赞一个。  发表于 2024-8-7 15:51
小词上片过于写实,也跟下片的相思、琴瑟和鸣隔了。诗词篇幅短小,一切景语皆情语,景的描写都是为情所写,否则就空了。  发表于 2024-8-7 15:50
问好晔胥词友。小词格律用韵准确,词义脉络也清晰表达,学习了。  发表于 2024-8-7 15:46
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发表于 2024-8-5 07:29:47 | 只看该作者
古典词25初级班第15讲作业
缃帙组长-水映君荷
蝶恋花·初恋时光
莫说人间因果事,有幸三生,紧扣芊芊指。月下花前双剪水,湖边柳外共扶醉。
曾约东风桃与李,所托情深,眉眼都欢喜。混入相思无可计,别来遍把栏杆倚。

点评

“遍把栏杆倚”描述不妥,可有“栏杆拍遍”,不可栏杆倚遍,不合习惯。  发表于 2024-8-5 10:39
月下花前双剪水,句意不通哦;“混入”,不够雅,最好换个词。  发表于 2024-8-5 10:36
问好同学。格律用韵正确无误,立意明确。  发表于 2024-8-5 10:32
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发表于 2024-8-4 23:33:49 | 只看该作者
古典词25初级班第15讲作业
缃帙31—一色秋水

蝶恋花•两地情
词/一色秋水
泪洒罗衫相见远,独倚轩窗,思念君千遍。夜晚长来长又短,无声泪水腮边显。
爱侣分离方寸乱,远去天池,沟壑深和浅。鸿雁传书情缱绻,眉心眼底情丝满。

点评

自纠笔误:气息通畅  发表于 2024-8-5 10:30
有三个不规则重字:长、远、情。“天池”表意不准确,何不用天涯?“显”,凑韵了。“相见远”,句意不通顺。  发表于 2024-8-5 10:26
问好同学。一首相思伤别词作。用韵格律正确无误。立意明确,气息通常。  发表于 2024-8-5 10:22
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发表于 2024-8-4 14:30:29 | 只看该作者
古典词25初级班第十五讲作业
缃帙组长-楚楚

蝶恋花·七夕有盼
文/楚楚
小月临窗窥玉案。缕缕凉风,频把书儿卷。莲步轻轻舒袖缓。无端又拾闲愁满。
旧曲忽闻方寸乱。急步凭栏,隐约人行远。一片芳心千万盼。桂花影里深深院。

点评

除了词题,全篇并无表明七夕的词句,难言扣题了,是为缺憾。  发表于 2024-8-5 10:16
前两拍的场景是室内,书案旁,第三拍石则步出室外了。场景变换过快,跳跃。  发表于 2024-8-5 10:15
问好楚楚,一首相思词作,用韵格律正确无误。立意清晰,  发表于 2024-8-5 10:12
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发表于 2024-8-4 07:34:56 | 只看该作者
本帖最后由 楚楚 于 2024-8-4 08:26 编辑

古典词25初级班第十五讲作业
缃帙10-浮生若梦

蝶恋花·故地重游
文/浮生若梦
旧地重游天渐暮。篱畔桃花,灼灼开如故。小扣柴扉良久伫,伊人已是无寻处。
料想此生难再晤。多少柔情,雨打风吹去。睹物思人心楚楚,几番望断天涯路。

点评

声情十分契合本词牌。  发表于 2024-8-5 10:08
起拍若是兴起更好了。  发表于 2024-8-5 10:07
楚楚一词用的不妥。因楚楚只形容外在,并不形容内心。  发表于 2024-8-5 10:06
过片衔接无缝,好!  发表于 2024-8-5 10:05
问好同学。小词立意明确,脉络清晰顺畅,用韵格律正确无误。  发表于 2024-8-5 10:03
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发表于 2024-8-3 17:59:42 | 只看该作者



古典词25初级班第15讲作业
                缃帙组38-芷溪
      
                  蝶恋花•题图



                蝶恋花•题图
                  文/芷溪
        堤畔花丛春几许,蝶影翩翩,念念双飞语。海誓山盟难忘处,一生一世随君舞。        只恐寒风兼冷雨,魂断蓝桥,散作飞花句。自古情深天也妒,同生同死烟尘去。

点评

寒和冷意思重了,意象也单一了,可换去一字,多添一意象。同生有点勉强,若换个别的会更好一些。  发表于 2024-8-6 11:17
问好芷溪同学,虽然是题图,但给人很强的画面感,尤其用词幽绝,让整首词更显凄迷。  发表于 2024-8-6 11:12
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