古典词研三期聆雨组第二十四讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

古典词研三聆雨组第二十四讲评阅老师安排：
评阅：老师10人
学员：23人

评阅-风泠（8-10楼）
评阅-水榭听香（11-13楼）
评阅-清风秋月（14-16楼）
评阅-梁迪庄（17-19楼）
评阅-香荃（20-22楼）
评阅-小雪（23-24楼）

评阅-无言（替补）
评阅-满天星（替补）

评阅-小小草（请假）
评阅-秋水伊人（请假）
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墨玄枫

1.贺新郎·别友
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？
今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。

译:挥手从此离去。离别前凄然相对，内心的哀伤痛苦让人如何承受。我看你眼角眉梢，强忍热泪满是哀怨。知道你对上次的那封书信还有误会。但是误会再大也只是过眼即逝的云雾，在这人世间，能够称得上知己的，也就是你和我了吧。有病需要救治，上苍可知道？
早晨东门路上还被霜覆盖着，横塘之上还有一弯残月，显得如此凄清。汽笛声响让人肝肠寸断，从此天涯孤旅。割断愁思恨缕，参加到革命中去吧。要像昆仑山绝壁崩塌，又要像台风扫荡寰宇一样。在将来的斗争中相会，让我们比翼双飞。

赏:《贺新郎·别友》一词从“挥手”告别踏上火车起笔，写到“汽笛一声”，把丰富的内容压缩到短暂的瞬间，又用很慢的镜头把这瞬间的丰富内容徐徐展现出来。最后两句“重比翼，和云翥”是毛泽东给杨开慧的一句美好的承诺，他说等我和你在将来的革命斗争中会晤时再在云霄中比翼双飞，是一个充满革命人情味的希望。词以婉约收结，婉约中仍带有豪放。

2.东风第一枝
文/子晨
冻雪尤存，群峦未醒，一枝惊出仙岫。翩翩粉黛轻匀，熠熠清晖独守。斜依修竹，夕阳下、暗香盈袖。浑未觉、朔日风尖，摧折岸边残柳。
尚可许、浓颜消瘦。只为把、春音吹奏。名媛争点冰姿，雅士留诗千首。孤芳一世，倩幽魂、问君知否？待众菲、摇曳山前，便如一笺虚构。

简评:这首词有诸多亮点，如用词优美，“翩翩粉黛轻匀”“熠熠清晖独守”等词句生动地描绘出细腻的画面。以景衬情，通过冻雪、群峦、残柳等景物烘托出主体的独特。同时也有一些可提升之处，整体表述稍显繁复，个别词句在表意上不够清晰直接，个别意象的运用略显刻意。

风雨无阻

聆雨17-风雨无阻作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
东风第一枝 其一 宋 · 无名氏
腊雪犹凝，东风递暖，江南梅早先坼。一枝经晓芬芳，几处漏春信息。孤根寒艳，料化工、别施恩力。迥不与、桃李争妍，自称寿阳妆饰。
雪烂漫、怨蝶未知，嗟燕孤、画楼绮陌。暗香空写银笺，素艳谩传妙笔。王孙轻顾，便好与、移栽京国。更免逐、羌管凋零，冷落暮山寒驿。

翻译和简析：
起拍点明主题，早春腊梅。六字对句描写梅的芬芳，以及冬末春初气象。接着描写梅的品格，孤傲、冷艳，其中用到了寿阳公主的典故。过片由上面梅的孤傲、冷艳的品格引入，以雪、燕孤为衬托。六字对句文人墨客对写梅的芳香、素艳的传唱。接着通过典故，写人对梅的爱护。
整体上，上片从视觉、嗅觉的角度、拟人的手法描写梅。下片以衬托、侧面描写的手法表现人对梅的赞赏、喜爱。整体布局合理，起拍从容整练，对句工稳，这些都是值得学习的。

2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
原玉：东风第一枝.春日抒怀
聆雨3-江南倦客
紫燕穿帘，春风入座，梨云欲散还住。画楼烟雨微凉，锦瑟流年虚度。桃笺泪染，相思字、寄从何处。但记得、红袖添香，青眼几曾回顾。
且莫道、闲愁最苦。最苦是、天涯陌路。占来一卦仓惶，更添两情凄楚。山高水阔，再无缘、重修鸯谱。倚孤枕、旧梦依稀，醒来与谁低诉。

简评：
起拍描写紫燕、春风、白云直入主题。六字对句暗含对春的感叹——流年虚度。接着，对虚度的感叹进行补充说明，相思而感发。上片很好。过片闲愁句貌似有点突兀。后面情感由上片扩展而来，无缘重续旧梦。整体上由景生感，但是流年虚度的感，与相思之感，中间貌似还缺了一些关联。如果在细节上再进一步把情感脉络理顺，就更好了。为了作业冒昧点评，不当之处望倦客同学海涵。

禅心如月

古典词研三期第二十四讲作业：
聆雨组33—禅心如月
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

浣溪沙
宋/晏殊
小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。
一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。

翻译
小楼重重门帘外面有燕子飞过。晚开的红花花瓣落在了亭子里。独自一人在栏杆边而感到寒冷。因一阵轻风才看到那碧绿帘幕。几次稀稀疏疏的雨滴在荷叶上。酒醒来人都走了又有了忧愁。
解析：此词表现了作者优越闲适的生活，还有落寞孤单的情绪。开篇点出了时令与环境，看似寻常，其实是传神一笔。燕子是春的使者，给作者带来了春的消息。作者随着燕影看到了落花、庭莎、曲栏、凉波，这都为下片的抒情打实了基础。下片从听觉着墨，“一霎”“几回”为互文手法 ，表达了环境非常安静，人何等孤独，对仗工整。末句以情语做结，收束全篇，似神龙掉尾，极有跌宕之致。

2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

东风第一枝
斜阳下微笑
照水忘言，凭高复叹，时教对花痴语。惯听帘外莺啼，辜负当初曾许，愁生尽日，千万遍、凉州离曲。只不过、好梦何堪，空想试披金缕。
念玉珂、有句无句。思往事、恼人情绪。依稀明月天涯，别后恐难再遇。长亭十里，自分袂、几番重去。待今夜、诗寄江东，不妨为心翻诉。


简评:问好微笑师！如月学评见谅。
这首词上景下情，格律无误，是篇思人怀旧之作，感情真挚，笔触细腻，颇有深意，值得欣赏学习。
开篇以照水、凭高、对花、听莺为线，步步愁生，营造了好梦难圆，别曲不堪听的离恨别愁之怨的小世界。情景相融。
下片思往事，念玉人，回想长亭惜别，明月天涯各东西。只有今夜以诗为寄，再翻心曲。令人感慨万端。
有待探讨，遣词造句略有不足，可再精琢。

潇湘梦竹

古典词研第二十四讲作业
聆雨21-潇湘梦竹
唐多令 柳絮
清代  曹雪芹
粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐队成毬。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。
草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁舍谁收！嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留！

译文：百花洲上柳絮像粉末随风飘落，燕子楼中杨花的芬香仍然残留。一团团的洁白柳絮互相追赶着结队成球。飘泊不定就像人那样命苦，难舍难分也没有用处，再不要说过去的风流！
草木好像也知道忧愁，这样年轻怎么就白了头。可叹这一生、谁舍弃了你谁又把你来收！跟着东风走，春光也不管，任凭你到处漂泊，怎忍心使你长久地逗留！
赏析：全词以飘泊的柳絮自比，抒发了林黛玉寄人篱下感怀伤逝的悲苦之情。

作业互评
东风第一枝：暮秋菊开
聆雨/丑女
雁远衡阳，寒栖柳岸，枯枝叶儿飘坠。遣怀幽径寻芳，倚栅黄花吐蕊。霜间照里，笑颜绽、似如春至。伴此景、坦对三秋，暂把物情忘记。

风瑟瑟，却添香味。秋水盈，把柔心系。纵逢冷落时轮，亦有温馨相慰。韶华流转，守执念、寸肠堪醉。待他日、天又新晴，共挽一痕明媚。

译文：
秋日雁群远飞衡阳，寒冷栖息在柳岸，枯枝上的叶子纷纷飘落。我漫步在幽静的小路上寻找芬芳，突然看到篱笆旁有黄菊吐开了花蕊。在霜染的阳光下绽放微笑，好像是春天的到来。这样的景色太温馨，面对秋天，我好像忘了世间的纷纷扰扰。
西风萧瑟余香在，秋水含情，温柔着我的心弦。即使多冷落的轮回，也会有温馨的慰藉。岁月如梭，年华似水，我依然坚守着执念，心中充满陶醉的诗意，等待有一天，天空更加的晴朗，我就可以与你共同挽住那一抹明媚的阳光，再也不会忧伤。

简评：
问候我友，这首词以秋日为背景，通过细腻的笔触和丰富的想象，展现出一幅生动的美图。
语言优美句子顺畅，情感真挚动人。
写的很好，学习啦！
若有说的不好，请谅解，还是等待评阅老师的评吧！

斜阳微笑

词研三二十四讲作业
聆雨27-斜阳微笑
1.西江月
朱敦儒
世事短如春梦，人情薄似秋云。不须计较苦劳心，万事原来有命。
幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。片时欢笑且相亲，明日阴晴未定。
翻译：世事短暂，如春梦一般转瞬即逝。人情淡薄，就如秋天朗空上的薄云。不要计较自己的辛勤劳苦，万事本来已命中注定。
有幸遇到三杯美酒，又邂逅了一朵含苞初放的鲜花。短暂的欢乐相聚是如此的亲切，至于明天会怎么样谁也不知道了。
简析：这首词上下片都是议论，抒发了作者对人事的感叹。

2.东风第一枝·春景如画
聆雨15-蓦然云归
柳色新匀，杏腮微点。微风暖阳沙软。湖光山色相和，花影蝶姿交溅。蜂飞蝶舞，晨曦里、生机盈暖。总引我、诗意频生，倚树静眸遥看。

思难禁、四方顾盼。意悄动、时光流转。春光演绎缤纷，秀色惹人心绻。满怀沉醉，且细品、几分春浅。却奈何、佳景难留，梦里月沉轻叹。

翻译：柳树才刚刚发芽，杏花还没有开。暖日的阳光照在柔软的沙地上。湖水山色交相辉映，蜜蜂和蝴蝶在晨光中飞舞。让我勾起了诗意，像远方看去。
思绪难禁，回顾周围。意悄然萌动，时光在流转。春天的缤纷惹人心动。沉醉其中。却无奈这样的好景不能留住，梦里都感叹。
简析：这首词是写春景的。前两句对偶句，柳色不如用柳眼。花影蝶姿和蜂飞蝶舞这样重复，上下片的衔接可以考虑换下。溅和绻这两个韵选的不太恰当。从前面看这首词写的是初春，但是下面的花影和蜂飞蝶舞给人的感觉是春深。

云若

古典词研三第二十四讲作业
聆雨18～云若
东风第一枝*桃花在溪
燕剪春痕，风怜细雨，一枝横斜清浅。轻纱带露潮生，浅粉深红纤软。行人若折，莫误了，绯闻重现。探去去，一日三回，老却故人心眼。

题半阙，春渐向晚，思旧时，寸肠尽断。任那山北山南，怎消厚情一片。梦中怅问，是谁负了西湖愿。泪眸里，愁减眉尖，对月对花相看。
评:起笔曼妙，对仗精彩。以春痕、细雨点出季节，以轻纱、浅粉勾勒桃花，语句丰盈，纤秾合度。桃花与绯闻的现代之典让人不觉莞尔。
过片两个七字句对仗，展开抒情，以桃花寓相思，以愁作结，寄托作者一番别意。有歧义的地方在于上片“一枝横斜清浅”句，让人第一时间想到的是林逋的《山园小梅》，这句基本上成了梅花名典，用在桃花身上不妥。另，林逋本人隐居西湖畔的孤山，下片的“负了西湖愿”让人也不由想起了梅妻鹤子的他，这也有违于桃花的表达。

雪若肩上蝶.

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古典词研三期聆雨组第二十四讲作业帖
聆雨12-雪若肩上蝶.

（一）、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
喜迁莺·梅雨霁
宋·周邦彦
梅雨霁，暑风和。高柳乱蝉多。小园台榭远池波。鱼戏动新荷。
薄纱厨，轻羽扇。枕冷簟凉深院。此时情绪此时天。无事小神仙。

译文:
多日的梅雨过去，夏天渐渐来临。柳树上蝉鸣声阵阵，窗外小榭处，廊下池塘被微风带起涟漪，鱼儿在水下嬉戏，惹得那新荷摇动。
支起薄薄沙帐，轻摇羽扇，躺在竹席上只觉凉爽舒畅。此时的情绪像此时的天空一样晴朗明媚，就像天上没事可做的小神仙一样悠闲快活。

简析

　这首词描绘了一幅夏日雨后初晴的宁静画卷，充满了生活的闲适与恬淡。此词上片起笔交代了时令，并奠定了整首词轻松、愉悦的情感基调，接着进一步描绘了小园中的景致，画面鲜活生动；下片转而描写室内的环境，末以一句富于哲理而情绪轻灵的话收束全篇。全词语言清新明丽，自然轻快，意趣盎然。

（二）互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

东风第一枝 ·春思
文/春衫
风软芹泥，雨酥苔径，江堤柳摇金缕。碧云轻浣波心，遥岸零星帆橹。啼声在耳，似吟哦、泠泠春句。恍忽若、旧日乡关，午后细听高树。
记曾经、绿窗闲处，晴日里，飞扬思绪。读来小字流香，纵他情思访古。而今便是，饱风霜、十年羁旅。但留得、一角心田，长泽沁芳如许。

译文

风吹软了筑巢的燕泥，细雨温润了苔径。江边的堤柳摇曳着金翠的细条。片片碧云倒映在水波的中央。凝目望去，遥远的岸边零星的帆船，高树下的鸟的啼，声声入耳，好像在有节奏的吟唱清脆的春曲。恍惚是回到昔日的故乡，一个午后的日子，在高高的树下听春鸟
流啭。
记得曾经，绿窗下，闲日里，思绪悠悠飞扬，读着流香的小字，任由情思袅袅，穿越千古。而今却是、十年的羁旅飘泊，经历了风霜雨雪，而长久留在心底的却是，一切美好的事物终究象飘落的缤纷一般而去。

雪若肩上蝶.学评:
上阙对仗工整，描写的是现在春天景色。
下阙回忆过去，为春光所触的情绪作了铺垫，进而深化主题。
整首词脉络井然，主题鲜明，语句通顺流畅，是一首很好的词作！学习了！

雨菡

古典词研三期第二十四讲作业：

聆雨35-雨菡

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

念奴娇·过洞庭
宋·张孝祥
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。(着 同：著；玉鉴 一作：玉界；明河 一作 银河)
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！(肝肺 一作：肝胆；沧浪 一作：沧冥；尽挹 一作：尽吸；岭海 一作：岭表)

译文：
洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋将至的时节，更是没有一点风势。平静清澈的湖面像白玉磨成的镜子，像美玉铺成的田地，有几万顷那么宽阔，湖上只漂浮着我的一叶扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片澄明。体会着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何与君分享。
感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍像冰雪一样透明。如今我（虽）因年老而深感短发稀疏，衣襟单薄透着寒意，（但）我仍能平静地泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细地斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客，我尽情地拍打着我的船舷，独自地放声高歌啊，不知道今夕是何年！

简析：
这首词是即景抒怀之作，词人借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概，同时隐隐透露出被贬谪的悲凉。此词开篇直说地点与时间，然后状写湖面、小舟、月亮、银河。词人想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚，并为人生苦短而悲慨；不过由于其坚持正道，转而感到慰藉、振奋，他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮。全词意境深邃，想象瑰丽，其格调昂奋，一波三折。

2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

东风第一枝  春雨
聆雨17-风雨无阻
暗解冰丝，悄飞针脚，是谁殷勤新织?　夜来一换春幡，楼外已添轻碧。铅霜尽洗，正出浴、嫩眉新湿。惹蝶恨、粉重难飞，误了美人相识。
刚润花、心意得得，又向柳、情丝密密。东君底事难猜，谢娘泪痕如汐。衔泥归燕，却见他、新欢哝唧。藕意深，也怕流风，吹断梦思痕迹。

解读：暗暗的解开蚕丝，悄悄地飞走针脚，是谁情深意切的织出新图画。夜里换上春旗，楼外已经添了一层轻轻的碧绿，洗尽竹子的箨粉，新竹如出浴，眉眼温润。惹得蝴蝶生恨，沾湿了翅膀，难以飞舞，耽误了与美人相识。刚刚润开花朵，心里得意，又向杨柳，润出密密的青丝。春神何事难猜，伊人的泪痕如晚潮。燕子衔泥归来，却看见他，与新欢呢喃软语。柔情深深，也怕流风，吹断了梦里思念的痕迹。

简评：问好学友，雨菡学评，不妥之处，敬请海涵。
词作格律无误。语言古雅，词风婉约灵动，以细致入微的笔触，写出了春雨的形态与情致，清美空濛。
上片唯美空灵，自然流畅。若说不足之处，感觉过片与准备过片之间，衔接的不是很紧密。准备过片：“惹蝶恨、粉重难飞，误了美人相识。”写春雨误了佳期，已经由咏物写景，转向托物叙事抒情。而过片却说：“刚润花、心意得得，又向柳、情丝密密。”没有接着写情，又回头咏物。而后，才接着写情，感觉过片横在中间有点儿突兀。而且，“刚润花、心意得得，又向柳、情丝密密。”这几句，读来给人的感觉是愉悦的，下句忽然就说，“谢娘泪痕如汐”，跳跃性太大了，另外下片的个别字词，貌似用的不是很精准，比如：东君底事难猜，底事是何事的意思，东君何事难猜，读来有点别扭。藕意一词，查了搜韵和百度，解释说是合意的意思，如果是这样的话，歇拍有点儿费解。整篇读来，上片好于下片。
以上纯属个人观点，水平有限，说错勿怪，欣赏学习了。

隐香雪

词研三第二十四讲聆雨组作业:
聆雨37-隐香雪

一，阅读：分析一首古人的词

鹧鸪天·桂花
李清照【宋代】
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。

译文：
此花浅黄而清幽，形貌温顺又娇羞。性情萧疏远离尘世，它的浓香却久久存留。无须用浅绿或大红的色相去招摇炫弄，它本来就是花中的第一流。
梅花肯定妒忌它，而它又足以令迟开的菊花感到害羞。在装有华丽护栏的花园里，它在中秋的应时花木中无双无俦。大诗人屈原啊，可真叫无情无义，在写到诸多花木的《离骚》里，为何桂花不被收？
　　
简析：
《鹧鸪天·桂花》是一首咏物词。此词盛赞桂花，以群花作衬，以梅花作比，展开三层议论，形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。表面上看自始至终都像是为桂花鸣不平，实际上是在抒发自己的幽怨之情。全词上片运用直接描写的方法，下片采用侧面衬托的方法，风格独特，笔法巧妙，以议论入词，托物抒怀，颇得宋诗之风。

二，互评
东风第一枝   秋游感怀
月照残更，风欺倦柳，沿途叶落枝折。林阴灯影澜斑，身畔斯人独缺。廊桥重过，浑不似、当初情节。叹奈何、难寄幽怀，还起怅惆成叠。
寻香去、可曾稍歇。逐梦来、堪同谁说。一方山水迂回，十里烟波看拂。花开等得，怕只是、流年翻页。又怎消、尽日愁多，频频夜来犹切。

问好学友，通读全篇小词写的不错，
学习了。说一点自己的看法不妥处还望见谅。
下阕转句寻香去与秋象是否相悖？尽管可能在写回忆，但上下交接是否有些许实兀。个见。