古典词二十六期初级班灵泽组第二讲作业贴

蒲公英168

古典词二十六期初级班作业：

一首《忆江南》

要求：
1、以“诗词好”三字起句。韵部自选
2、第三四两个七字句，要求对偶。零基础可以暂时放宽要求，后面会讲到
3、完成后，自行翻译成白话，重点是要【补全省略部分（用（ ）括起）例：昏鸦去（后），（我还在这里）小立，是为谁而愁？（我看着）急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，（我暗自叹息着）心字已成灰。】
4、用对韵，注意入声字
5、平仄要正确，尽量吧。这一条是针对完全小白而言，希望在三讲之内能够掌握最基础的平仄要求，现在是第二讲了。

最后贴一首我很当年的《忆江南》，目的就是想告诉大家，每个人都是从很不堪中走过来的，所以要对自己饱有信心，加油！

下面讲一下词牌——《忆江南》
《忆江南》，词牌名。据说，它是唐代宰相李德裕为悼念爱妾谢秋娘所作。本名《谢秋娘》。后来因为唐代白居易，曾经依其词格而做《忆江南》三首，但是嫌其名不雅，遂更名为《忆江南》。
以白居易的《忆江南》为正格，单调二十七字，五句三平韵，
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
词谱：
平中仄，中仄仄平平（韵）。中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平（韵）。中仄仄平平（韵）。
词牌符号含义如下：平：填平声字；仄：填仄声字（上、去或入声）；中：可平可仄。

芷溪

古典词二十六期初级班第二讲作业：
灵泽02-芷溪
忆江南·诗词好
文/芷溪
诗词好，春色正斑斓。风拂垂杨丝袅袅，雨滋芳草叶田田。心醉意绵绵。白话翻译：诗词是美好的，春天的景色正五彩斑斓。春风吹拂着垂杨，柳丝袅袅飘动（风拂垂杨后，柳丝就开始）袅袅飘动，春雨滋润着芳草，草叶长得十分茂盛（雨滋芳草后，草叶就变得）田田茂密。我的心被这美景陶醉，情意也变得悠长绵远（看到这样的景色后，我的心就变得）沉醉，（我的）情意也变得（悠长）绵绵。

夭夭来学习

灵泽39-夭夭
诗词好，韵律解烦忧。借得文章添雅趣，观来词汇赏春秋。天地任翱游。

剑卿歌

词26第2讲作业：
灵泽20-剑卿歌
忆江南
诗词好，唐宋耀华章。锦字冰心撑气韵，菱歌清雅吐芬芳。文化远流长。
诗词好，唐（诗）宋（词）（熠熠闪）耀华（彩篇）章。锦字冰心（纯净高雅）撑（起骨）气（风）韵，（如）菱歌（有）清雅（韵味）吐芬芳。（中华）文化（源）远流长。

张志雄

词26第二讲作业
灵泽21—张志雄
忆江南.秋月好
秋月好，照醒小梁山。白发忽惊星汉闹，青丝犹叹后庭欢。沽酒话天寒。
自译：秋天的月亮特别明亮，就连小小的山梁也被照醒。不仅老人为星汉的热闹而惊叹，就连青少年也为后庭的热闹而惊叹。一边品酒，一边谈论着寒天的故事。

放牛郎

古典词26第二次作业
灵泽42-放牛郎
忆江南
诗词好，字字总关情。意入连绵流水句，音成顿挫读书声。都在说人生。

诗词好，每字每句都与情相关，连绵的情意寄托在流水句里，讲究平仄格律形成顿挫的读书声。这些都在诉说着人生····

燕双飞@

  第三讲作业·忆江南·诗词好
             灵泽09-燕双飞
诗词好，惊艳那时光。袅袅千年舒雅韵，娟娟小字沁芬芳。名利两相忘。
翻译：诗词好，惊艳了时光。千年文化传承，延续她的雅韵，品阅那一首首一阙阙，字里行间，沁润着她特有的芬芳。让人沉醉其中忘记世俗烦恼

飞鸿踏雪

古典词26第二次作业
灵泽31-飞鸿踏雪
忆江南
诗词好，虽好学来难。打小不知平仄仄，如今弥补困难难，人老更加难。


诗词好，虽好学来难。小时不知平仄，如今恶补困难，人老了更加困难。

如尘@

古典词二十六期初级班第二讲作业：
灵泽33-无忧
忆江南·诗词好

诗词好，字句旧曾谙。
笔下生花香胜蜜，文中流水清如泉。
能不咏诗篇？

翻译：诗词的美好，字句曾经熟悉。笔下生花，香气胜过蜜糖；文中流水，清澈如泉水。怎能不咏诗篇呢？

叶十七

二十六期第二讲作业
忆江南:诗词好
灵泽41叶十七
诗词好，字字赋心声。秋月春花藏雅趣，云笺雁笔索柔情。相伴梦无凭。

诗词是很美好的情感寄托，字里行间透露着一个人的心声。秋天的月，春天的花都可以写出生动的趣味，铺云为笺，雁翅为笔写出多少的情感。可以陪伴人的的无眠与落寞。

丑女@

词26第二讲作业：
灵泽40/回眸
忆江南*诗词好
诗词好，笔落玉颜呈。赋里伊人倾国色，字间公子冠群英。能不自生情。

译白话：诗词好，笔落玉颜呈（现）。赋（中）伊人倾（人国）字间的公子（世无双）（怎）能（叫我）不生情（呢）。