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古典词25创作班第13讲芸编组作业处 |
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点评
冷风浅评,意脉流畅,语句清新凝练,无懈可击。
1,作业要求用苏轼格,而作者却采用了另外一种格式。
2,作者在唐代诗人白居易《钱塘湖春行》的基础上进行隐括,总的说来还是非常成功的。
3,通读全篇,上下片以旅游的形式书写了一天的行程,词脉相通。
4,上片开头两句对仗非常工整,况且用了拟人的修辞手法,学习了。些些,意思是少许,一点儿,舞些些用法有点儿不太恰当。
5,准备过片两句,有点不理解。来往影穿树,吟赏冠簪霞,是不是要表达骑马的速度很快,霞光照在人头上呢?
6,客雄夸是什么意思?是极力称赞吗?作者是在原诗骑马春游的基础上隐括的,中间写到狼毫重执,勤赋佳句似乎有点不切实际。
7,休管尘喧启齿,不明白作者要表达的意思是什么?是不是想表达尘土飞扬,全然不顾呢?
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点评
问好学友,小词填的不错,也能感受到原诗的意境,个人感觉上片好于下片,下片有个别词有凑的嫌疑,比如意彷徨,韵悠长,我乱说的错了望学友勿怪🌹🌹🌹
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点评
楼下互
尾句“但举樽中月,千里共相酬”,化用“千里共婵娟”,在愁苦外添洒脱,却也未背离挚友分离、借月寄情原意,升华又贴合。略有不足是强化洒脱豁达,稍淡化原诗彻骨沉痛,不过整体保留原作精髓,隐括得较为成功。
下阕“忆当日,图变法,历寒秋”,贴合柳宗元参与革新运动遭贬境遇,延伸出壮志未酬之叹;“音讯山荒停滞”几句,凸显音书断绝、离情难寄,与原诗末句表意相近。
写风雨中“荷乱”“木莲稠”,化用“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,借景抒仕途坎坷、遭打压的愤懑;“岭树重遮千里”“九曲回肠似水”精准扣住原诗写景寄愁之笔,尽显思念阻隔、愁肠百转。
作业苏轼体,格律用韵无误符合作业要求。开篇“遥目苍原阔,别绪绕城楼”,与原诗“城上高楼接大荒”呼应,皆由登高望远起笔,带出阔大又哀愁的氛围。
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点评
问好师友,初评学友点评到位,该挑出的不足已经指出,很棒!
整体情境融合欠火候:行路、夜景、伤情之间可贯穿线索强化融合。“天已暮,行人少,夜阑珊。”已暮、阑珊意重。
后遇善心人得解困厄,过渡到暮夜时对人间烟火凝望,又生出“隐地寒声千里”等感慨,在冷暖交织间,既有对世间温情感恩,又在寒夜孤景里叹往昔如烟、命运缥缈,满是历经波折后的怅惘与对人生无常体悟。
此词着墨于羁旅困境与人生感触,借风雪行路艰难映射世途坎坷,饱含沧桑。从开篇雨雪纷落人间起笔,聚焦行人困于“难于蜀道”“胜登天”之路,凸显外界环境严苛,是对现实阻碍具象化呈现。
倚剑听风互评:作业要求隐括“诗”,填《水调歌头》,要求苏轼体。学友作业未见原玉。填的格一毛滂体,格律用韵上两体有差异。
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