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古典词二十六期初级班灵泽组第五讲作业贴

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发表于 2024-12-10 21:18:32 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
作业:
《青玉案》《采桑子》根据自己底蕴选一即可

要求:
1、结合起笔所讲内容,从景起、事起、环境起三种起笔方式中选择之一。注意:起笔与主题情绪的勾连
2、韵部:自选,限用词林正韵
3、采用正格:

青玉案双调六十七字,前后段各六句、五仄韵

贺铸

凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月台花榭,琐窗朱户,只有春知处。
中平中仄平平仄韵仄中仄读平平仄韵中仄中平平仄仄韵中平中仄句中平中仄韵中仄平平仄韵
碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
中平中仄平平仄韵中仄平平仄平仄韵中仄中平平仄仄韵中平中仄句中平中仄韵中仄平平仄韵

二、词牌格律

格一:正体《采桑子·蝤蛴领上诃梨子》和凝

中平中仄平平仄,中仄平平。
蝤蛴领上诃梨子,绣带双垂。
中仄平平,中仄平平中仄平。
椒户闲时,竞学摴蒱赌荔枝。

中平中仄平平仄,中仄平平。
丛头鞵子红编细,裙窣金丝。
中仄平平,中仄平平中仄平。
无事颦眉,春思翻教阿母疑。
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发表于 2025-1-26 15:30:56 | 只看该作者
古典词26初级班第5讲作业
灵泽02-芷溪

采桑子·秋思
文/芷溪


秋风瑟瑟枫林瘦,霜叶飘蓬。菊酒香浓,雁字南飞悲意笼。山川如画诗心醉,暮色朦胧。月照梧桐,一缕情思入梦中。
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发表于 2024-12-23 13:45:37 | 只看该作者
古典26期第五讲作业
采桑子
灵泽37淡然
学初只道消磨事,未料痴狂。却是身忙。夜里抽闲词一行。
读来不尽心头味,反复徜徉。怎个商量。报晓鸡声莫得慌。
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发表于 2024-12-17 12:14:23 | 只看该作者
词二十六第五讲作业
青玉案    纷飞黄叶飘无尽
灵泽23-梨雪
纷飞黄叶飘无尽,任细雨、阶前困。扰乱乡心多少闷。望中寒沁,念间愁损,灯下兰灰烬。
听风帘外何曾忍,叩枕凄凄掩成阵。欲作家山清梦酝,一汀流水,满坡春信,袅袅村烟隐。

点评

问好诗友,微笑环儿浅评:这首通过描绘暮秋景色和个人的情感体验,表达了作者对逝去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。  发表于 2024-12-20 12:32
词中通过“纷飞黄叶飘无尽,任细雨、阶前困”等意象,描绘了秋天的萧瑟景象,表达了作者对逝去时光的怀念和内心的愁思。  发表于 2024-12-20 12:32
“扰乱乡心多少闷,望中寒沁,念间愁损”反映了作者对家乡的思念和对现实生活的无奈。“欲作家山清梦酝,一汀流水,满坡春信,袅袅村烟隐”表达了作者对理想生活的向往和对现实生活的感慨。  发表于 2024-12-20 12:31
词中通过“纷飞黄叶”、“细雨”、“阶前困”等意象,营造了一种凄凉而深沉的氛围,表达了作者的怀旧与愁思。“听风帘外何曾忍,叩枕凄凄掩成阵”,通过听觉和视觉的结合,  发表于 2024-12-20 12:31
增强了词的艺术感染力,使读者更能感受到作者的内心世界。将“灯下兰灰烬”比喻为希望的破灭,形象地表达了作者内心的失落与无奈。通过描写秋天的凄凉景象,反衬出作者对美好时光的怀念和对现实生活的无奈。  发表于 2024-12-20 12:31
总之,这首词通过细腻的意象描绘和情感表达,展现了作者对逝去美好时光的深深怀念和对现实生活的无奈与愁思  发表于 2024-12-20 12:30
词中的意象生动,情感真挚,给人以强烈的共鸣。通过对自然景物的描写和情感的抒发,词人成功地传达了对过去美好时光的留恋和对现实生活的感慨,展现了其高超的词艺和深厚的文学修养。  发表于 2024-12-20 12:30
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发表于 2024-12-17 10:52:21 | 只看该作者
古典26期第五讲作业
采桑子
灵泽20-剑卿歌
那天正值花飞雪,杨柳垂丝。红豆枝枝,月照长亭黯别离。
而今才道当时错,欲遣愁思,缭乱容姿,翠减风华合是痴。

点评

问好诗友,微笑环儿浅评:这首词通过细腻的意象和情感表达,展现了作者对往昔美好时光的怀念和对现实离别的无奈。  发表于 2024-12-20 12:34
词中“那天正值花飞雪,杨柳垂丝。红豆枝枝,月照长亭黯别离”描绘了过去的美好时光,花飞雪、杨柳垂丝、红豆枝枝等意象充满了诗情画意,  发表于 2024-12-20 12:34
而“月照长亭黯别离”则暗示了离别的悲伤。“而今才道当时错,欲遣愁思,缭乱容姿,翠减风华合是痴”表达了作者对过去选择的悔恨和对现实愁思的无法排遣,情感深沉而真挚。  发表于 2024-12-20 12:34
词中通过“花飞雪”、“杨柳垂丝”、“红豆枝枝”等意象,营造了一种美丽而哀愁的氛围,表达了作者对过去美好时光的怀念。  发表于 2024-12-20 12:33
通过对比“当时”与“而今”的情景,突出了作者对时光流逝的无奈和对过去选择的悔恨。借助自然景物如“花飞雪”、“月照长亭”等,抒发了对离别的悲伤和对美好时光的留恋。总之,这首词通过细腻的意象描绘和情感对比   发表于 2024-12-20 12:33
展现了作者对往昔美好时光的深深怀念和对现实离别的无奈与愁思。词中的意象生动,情感真挚,给人以强烈的共鸣。通过对自然景物的描写和情感的抒发,词人传达了对过去美好时光的留恋和对现实生活的感慨。  发表于 2024-12-20 12:33
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发表于 2024-12-16 09:28:14 | 只看该作者
采桑子  一棹轻
灵泽25-采采
风烟俱净山屏翠,野水舟行。鸥迹沧溟。何处传来钟磬声。
禅心原在凡尘内,心若澄泓。逸兴瑶觥。逆浪千层一棹轻。

      

点评

问好诗友,微笑环儿浅评:这首词通过细腻的意象描绘和动静结合的艺术手法,表达了作者对自然美景的热爱和对世俗的超脱,  发表于 2024-12-20 12:35
展现了一种闲适恬淡的心境。词中通过“风烟俱净山屏翠,野水舟行。鸥迹沧溟”等意象,描绘了一幅宁静而美丽的自然景色,给人以清新脱俗之感,表达了作者对自然之美的赞美和向往。  发表于 2024-12-20 12:35
“禅心原在凡尘内,心若澄泓”反映了作者内心的宁静与超脱,表现出一种与世无争的闲适情怀。通过“逸兴瑶觥。逆浪千层一棹轻”等句子,表达了作者对悠闲生活的向往和对美好时光的珍惜。  发表于 2024-12-20 12:35
全词以轻舟短棹为线索,贯穿全词,通过描绘西湖的宁静与美丽,表达了作者对自然美景的热爱和对悠闲生活的向往。词中的意象生动,动静结合,比喻贴切,视听结合,使得整首词意境优美,情感丰富。  发表于 2024-12-20 12:35
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发表于 2024-12-16 07:51:51 | 只看该作者
本帖最后由 燕双飞@ 于 2024-12-16 11:32 编辑

    采桑子·秋思
        灵泽09·燕双飞
西风瑟瑟凋垂柳,月上城楼。人立桥头,灯火朦朦夜色幽。
时光只合催人老,又是深秋。壮志难酬,忍看年华付水流。

点评

这首真的不错,委婉流畅,四字句尤其好看。有虚有实,佳作。欣赏了  发表于 2024-12-20 11:19
问好学友,平仄格律韵准确无误  发表于 2024-12-20 11:11
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发表于 2024-12-15 23:28:57 | 只看该作者
采桑子*醉后遣怀

灵泽/回眸

珠帘风卷灯明灭,寂夜深深。玉盏沉沉,酒渍啼痕满衣襟。

半生为客韶华误,曾许春心。却断佳音,千种风情醉里寻。

点评

千种风情醉里寻。醉里风情醉里寻可好???本身就是喝多了。个人见解,说错误怪  发表于 2024-12-20 11:17
问好学友,平仄格律韵准确无误。这首真的不错,尤其上阙最为精彩。过片,半谁为客韶华误。其实不用写太明了,醉的人本身就不清醒。写虚一点,谁之误。就因为想不明白才喝醉,才有那种无力感  发表于 2024-12-20 11:15
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发表于 2024-12-15 21:46:02 | 只看该作者
古典词二十六期初级班第五讲作业

采桑子·冬日景象
灵泽-29林海猎奇
寒天冻地冬光老,雪满山川。玉树冰悬,凛冽风摇白絮翩。
红炉未冷情先暖,酒醉心田。静赏冬颜,一曲清歌绕耳边。

点评

四字句相临,最好用对仗,要不用流水句,七字句再承接。眼前一亮的是结句,景结还算亮眼。但前面的最好还斟酌一下。  发表于 2024-12-20 11:11
先看起句寒天冻地冬光老。这句本身就是废句,寒天冻地,本身就代表冬。寒天冻地之后再加上冬光老,不就是一个意思不断重复?可以写时间,时辰,用你的视觉铺陈冬天  发表于 2024-12-20 11:08
问好学友,平仄格律韵准确无误  发表于 2024-12-20 11:05
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发表于 2024-12-15 19:24:48 | 只看该作者
古典词二十六第五讲作业
灵泽05初心若曦

采桑子   流年
光阴似水东流去,独剩禅心,独剩禅心。小屋烹茶细细斟。
尘缘若梦繁华尽,庭院深深,庭院深深。静里听琴任雪侵。

点评

整体构架还算顺畅,措辞凝句合理,上下衔接也不错。  发表于 2024-12-17 17:22
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