古典词研四期风荷组第六讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

独钓寒江雪

风荷27-独钓寒江雪作业:

试析古人词一首
临江仙
北宋 · 晏几道
斗草阶前初见，穿针楼上曾逢。
罗裙香露玉钗风。
靓妆眉沁绿，羞艳粉生红。

流水便随春远，行云终与谁同。
酒醒长恨锦屏空。
相寻梦里路，飞雨落花中。
这是作者为思念一个自己曾经深爱过的女子而作，全词写情婉转而含蓄。
上片起，写有一天女子同别的姑娘在阶前斗草的时候，词人第一次看见了她。
穿针楼上曾逢，说，这天晚上，在穿针楼上，他又同她相逢了 。“罗裙香露玉钗风”以下三句，是补叙两次见面时她的情态。她的裙子沾满了花丛中的露水 ，玉钗在头上迎风微颤。片尾则说又相见时，粉脸上不禁泛起了娇红。
此中，融泛写，与细腻的刻画于一片，一位天真美丽的女子形象如在目前。
过片“流水”一联说随着时光的流逝，共同生活结束了，姑娘不知流落何方 。
行云终与谁同”，用巫山神女“旦为朝云，暮为行雨”的典故，说她像传说中的神女那样，不知又飘向何处。“酒醒长恨锦屏空”，人是早已走了，再也不回来了。可是，那情感却一直留了下来。每当夜阑酒醒的时候，总觉得围屏是空荡荡的，他永远也找不回能够填满这空虚的那一段温暖了 。正因为她象行云流水，不知去向 ，所以只好在梦里相寻了 。“相寻梦里路，飞雨落花中 ”，在春雨飞花中 ，他独个儿跋山涉水，到处寻找那女子。此处以梦境相寻表现了词人对自己深爱过的女子深沉的爱恋和思念。

简评:
品令☆桃花春色暖先开，明媚谁人不看来（自选格式三）

文/竹林疏影
桃花开了。蜂蝶舞、香风袅袅。浑如陶潜诗中妙。醉 红粉面，妩媚千般好。
更有伊人争拍照。弄 妖姿嫣笑。纵然风华年正少。媲于花貌。还逊三分俏。起句直入点题，词中说，桃花开时，蜂蝶起舞，于香风袅袅中徜徉。就如田园诗人陶渊明所勾勒那般美妙。精彩。那桃花也醉于此情此景，人面桃花相媚之处千般精彩。
过片写美女们纷纷倾心美景，争相拍照，留下美好记忆。风华正茂的年纪，正如此时美丽的花儿。上片述花开之美，未见明言暖先开之意，〈也是这出的题有些费解〉下片对看来有少解，略片面于伊人，题说谁人不看来，则是多人，多种人看来。

散步跑的新境界

古典词研四风流组六讲作业
磐石
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
作者：陆游
【原文】

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

【译文】

这些年世态人情淡薄得似纱，可谁让我要骑马客居京城享受这份繁华?

只身于小楼中，听春雨淅淅沥沥了一夜。深幽小巷中明早还会传来卖杏花的声音吧。

纸张短小斜放着，闲时写写草书。在小雨初晴的窗边，望着煮茶时水面冒起的白色小泡沫，阵阵茶香飘来。

身着白衣，不要感叹会被风尘之色所玷污。我回家仍会身着它赶上清明。


解析:


这首词语言清新隽永，韵味深长。首联“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”，表达出诗人对世态炎凉的感慨和对京城生活的无奈。颔联“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”是千古名句，通过听觉和视觉的描写，营造出清新而富有诗意的氛围，同时也透露出诗人的淡淡愁绪。颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”描绘了诗人在闲适生活中的一些活动，体现出他试图在平淡中寻找慰藉。尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”则表达了诗人对官场的厌倦和对归家的渴望。整首诗将诗人复杂的情感巧妙地融入到细腻的景物描写和日常生活场景中，展现出作者陆游高超的艺术手法。

二、对上一讲作业进行互评并解析



品令风荷02-往事随风
乍春煦。便教那、多少芳心暗吐。劳相问、怎得桃腮破？一些儿、昨夜雨。
新绿风中不定，细蕊朝来安否。我思花、花也应思我，便为他、携香去。


解读
阳光刚刚变得温暖。便使得许多花暗暗地吐露芬芳。不禁想问，桃花是怎样绽开了粉嫩的花瓣呢？原来是昨夜的那一场细雨。
新生的绿叶在风中摇曳不定，早晨开放的花蕊是否安好呢？我思念着这些花，想必花也应该思念着我吧，于是我愿意为它们携带着花香离去。

互评:这首词首拍点明时节，二拍引出花芳心暗吐，富有生机。三拍“劳相问、怎得桃腮破？一些儿、昨夜雨”，问句巧妙，增添了词的灵动性。
下片“新绿风中不定，细蕊朝来安否”，对风的姿态和花蕊的状况进行细腻描绘，这里暗涵另一成感情，体现出作者对某个人的思念。“我思花、花也应思我，便为他、携香去”，将人与花的情感相互交融，富有情趣，展现出一种独特的意境和情感寄托。整体词的语言优美，情感真挚，不错！就是结为什么我愿意为它们离去呢？没懂。

蓦然云归

一
撷芳词·风摇动
无名氏
原文
风摇动，雨濛茸，翠条柔弱花头重。春衫窄，香肌湿，记得年时，共伊曾摘。
都如梦，何曾共，可怜孤似钗头凤。关山隔，晚云碧，燕儿来也，又无消息。

翻译
微风轻摇，细雨蒙蒙，翠嫩的枝条柔软，花朵显得沉重。春衫紧窄，肌肤被雨打湿，还记得去年的时候，曾和她一起采摘花朵。
一切都像梦一样，往昔的欢乐时光未曾长久，可怜如今孤独得就像那钗头凤。关山相隔，傍晚的云霞一片碧绿，就算有燕儿飞来，也没有她的任何消息。

解析

上阕：前两句“风摇动，雨濛茸”描绘出一幅细雨微风中的春日景象，营造出一种轻柔又略带朦胧的氛围。“翠条柔弱花头重”通过对植物的描写，细腻地展现出雨中花朵和枝条的姿态，暗示着某种娇弱和不堪风雨的意味。“春衫窄，香肌湿”则从景转到人，描绘出女子在雨中的状态，“记得年时，共伊曾摘”点明了眼前的景象勾起了对过去美好时光的回忆，曾经与爱人一起在这样的春日里采摘花朵，充满了甜蜜和温馨。

下阕：“都如梦，何曾共”是对过去美好回忆的一种感慨，觉得曾经的一切仿佛如梦似幻，那么不真实，同时也流露出对往昔不能长久的遗憾。“可怜孤似钗头凤”直接抒发了自己的孤独寂寞，将自己比作孤独的钗头凤，形象地表达出与爱人分离后的凄凉。“关山隔，晚云碧”描绘出空间上的阻隔和傍晚天空的景色，以景衬情，进一步强化了孤独和思念的情感。“燕儿来也，又无消息”，借燕儿传书的典故，说即便有燕儿飞来，却没有爱人的任何消息，将思念和期盼落空的情绪推向高潮，表达出对远方爱人深深的牵挂和无尽的思念。

二，互评
品令  桃花春色暖先开，明媚谁人不看来（格三）
文/人间天使
春桃花俏，红透粉，蜂缠蝶绕。枝枝楚楚香风袅。若诗若画，满眼春光妙。
此刻都如花月貌，镜前皆年少。偶尔花中传嬉闹。共同留照，荡起声声笑。
点评
这首《品令》以桃花春色为主题，语言清新自然，充满生活气息，很好地展现了春日桃花盛开时的美好景象和人们的欢乐心情，以下从几个方面来具体点评：
  意境营造：作者开篇描绘桃花盛开，“桃花俏”“红透粉，蜂缠蝶绕”，将春日桃花娇艳、生机勃勃的画面生动呈现，让读者仿佛能看到烂漫的桃花与飞舞的蜂蝶，极具画面感；“若诗若画，满眼春光妙”进一步强化了春日美景带给人的美好感受，奠定了欢快的情感基调 。下阕从景到人，描绘人们在花下嬉闹、留影的场景，“花月貌”“镜前皆年少”借花喻人，传达出青春美好之感，将春日赏花的欢乐氛围推向高潮，营造出一种充满活力与欢乐的意境。

语言表达：用词简洁且富有表现力，像“俏”“缠”“袅”等动词，精准地刻画了桃花的姿态和春日的灵动。整首词语言通俗易懂，没有生僻晦涩的词汇，读起来朗朗上口，使情感的传达更加直白流畅，贴近生活，让读者易于理解和产生共鸣 。

结构安排：上阕集中写景，细致描摹桃花及春光；下阕着重写人，描绘人们赏花的欢乐场景，景与人相互映衬，层次分明，结构严谨 ，

人间天使

古典词研四风荷组第六讲作业
人间天使

一   阅读 自选一首古诗词翻译并简析


破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
（宋）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

译文
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！

简析
全词从意义上看，可分为上下两篇，前三句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。后三句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。

　　第一句，用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。

　　“挑灯”的动作又点出了深夜情景。夜深人静，无法入睡，只好独自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。总算睡着后，方才所想的一切，又幻为梦境。壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。这号角声，富有催人勇往无前的力量。而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。

　　二、三两句，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。这个“秋”字写得好。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了战无不胜的前景。

　　“沙场秋点兵”之后，大气磅礴，直贯后片“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。然而，在词的最后，作者却发出一声长叹：“可怜白发生！”从感情的高峰猛的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过全是梦境。这处境，的确是“悲哀”的。然而没有谁“可怜”他。于是，他写了这首“壮词”，寄给处境同样“可怜”的陈同甫。

　　从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹。这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。而作者的一腔忠愤，无论在醒时还是在醉里、梦中都不能忘怀，是他高昂而深沉的爱国之情、献身之志的生动体现。

古典词研四第六讲作业
人间天使


二  互评
风荷-35兔狼
品令   
滴檐溅，压阶外，冷浸疏枝香瓣。小花绽，朵朵春痕浅。漫倚阑，听笛远。
凭醉更思人儿，惆怅2此愁何剪？渐凝作，空照菱花面，憔悴损，眉积怨。

解读
屋檐的水滴滴答答，落在台阶上，也溅湿了几枝刚刚开放的花，花儿虽小，却也绽放着点点春天的痕迹。静静的倚着栏杆，听着远方的笛声。
因为有些醉意，所以更想念远方的人了。感伤着自己这份忧愁该如何剪除呢？慢慢的拿起菱花镜，望着自己憔悴的面容，眉间积满深深的怨恨。

人间天使学评
问好师友，俺是新人，水平有限理解能力也有限，有不妥之处还请师友海涵。
本词上景下情，气脉顺畅，景情交融，如身临其境，感人至深。觉得起拍的“滴檐” 用的好，似乎看见人在流泪，泪眼中看着春花春枝，静倚栏杆听远方笛声，然后引出下片的思念与怨恨。为师友点赞学习了！但这里也有两个小问题需要向师友请教，因为没有题目，所以师友“滴檐”这个“滴”是雨滴还是哪来的水滴，我个人没想明白，还有下片的“醉”，是听笛声而醉，还是酒醉，也没想明白。
还有，格律依钦谱校验，作品中 “儿” “惆”“此”三个字格律有误。请师友自检。

兔狼。

古典词研四第六讲作业
风荷—35兔狼
1. 品令  茶词 作者黄庭坚
凤舞团团饼。恨分破，教孤令。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光萤，汤响松风，早减了、二分酒病。
味浓香永，醉乡路，成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影，口不能言，心下快活自省。
译文：印着凤凰纹饰的团荣饼啊，圆润如舞，将它瓣碎碾破，只剩得零落孤零。用金色的荣槽细细碾磨，茶末如白玉碎屑般晶莹，煮水声似松林风吟，茶汤未饮，已消了三分醉意。茶味醇厚，余香绵长，恍惚间如踏入醉乡，却比醉乡妙十分，这滋味啊，好比深夜孤灯下，万里外的故人忽然归来，与我默默相对。其中妙处难以言说，唯有心中一片澄明快活，暗自体悟分明。
词意赏析∵作者写此首茶词表面是写茶，实质是写人，隐喻词人历经磨砺后升华至超然境界，词人宦海沉浮中对精神知己的渴望。
2.  风荷17-真诚思风
原玉  品令.舟宿春湖   
蠢湖晏。看碧水、澄如天半。系兰舟、静卧听微霰，点滴韵、敲帐慢。
忘却人间忧怨。此身闲散。任思绪、飘向云涯畔，梦渐起、时光缓 。
兔狼点评，格律自检，上段句：碧水澄如天半，下句听微霰有冲突，天既然是澄的，就不可能天空飘细小的雪花，帐慢不可理解，应该是帐幔。全词景没处理好，舟宿，宿应该景要着点写江夜色下的情景，但作者的景却让人糊涂，作者本意应该是先景后写心情。词意基本上还能读懂，但词更深意境却没有，词细节没处理好。本人能力有限，读后只有这种感觉，不妥之处望探讨。

闲得慌

词研四第六讲作业：
风荷08-闲得慌
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

1.        阅读：
品令 宋 • 石孝友
困无力。几度偎人，翠颦红湿。低低问、几时么，道不远、三五日。
你也自家宁耐，我也自家将息。蓦然地、烦恼一个病，教一个、怎知得。

白话直译：
浑身无力气，几次偎在你怀里，蹙眉流泪。只轻声问你何时回来？，你说不久，就三五天。
你要多些忍耐，我也要好生休养。哎，要是一人忽地愁成了病，让另一人咋办？
简析：
首句点明女子软弱无力，因而靠着情人、蹙眉含泪，柔弱中的缠绵，低声询问归期，情人说三五日，依恋又暗含时间的难熬。
过片转为双方劝慰，强调彼此需忍耐相思、保重身体。尾拍突转，以“一个病”难为双方共担的无奈作收束，凸显情感的细腻与现实的矛盾。
全篇白描，没有典故雕饰，开一些动作、对话，展现除了人物心理，感染力很强。

2.        互评
品令• 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒  
文/幽兰梦蝶
厌恨风无赖，拂千缕，尘粘带，草芽乱滩，燕儿隔地，倚阑干外，暮雨纤纤飞乱，雕梁画彩。
千般怜爱，釆娇杏，鬓边戴。一时情重，锦书渐杳，怀人意态，怕上眉梢，寒汀那人可在？
白话直译：
可恨春风乱卷柳絮，尘土沾衣，荒滩草乱、燕子低飞，独倚栏杆看暮雨飘过雕梁屋檐
曾满心欢喜摘杏簪发，而今书信渐断，愁上眉头，冷落水边，那人可还在等待？
简析：
问好同学。用了格十李清照体，尾句“汀”字是平声，这处格律应为仄。整首读来，标准上情下景模式，物象与心境交织，表现出含蓄深婉的情感独白，最后设问作结，凸显了闺怨题材的张力。言语还是很顺，感觉物象用得多了点，有点乱乱的，闲得慌个感瞎说，不周处请海涵。

秋窗雨

风荷01～秋窗雨

一、
水调歌头·闻采石战胜
宋·张孝祥
雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处，骇浪与天浮。
忆当年，周与谢，富春秋，小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。
译文
白雪洗刷了金人掀起的战尘，大江已很平静，寒风阻住了楚天的白云，自己却在后方羁留。什么人来替这次胜利战绩谱写凯歌的悲壮，吹响进军的号角在古老的城楼？放眼河山自己平生怀着豪迈的抗金志气，面对关河要塞的战云未靖的风景，禁不住剪亮烛光，看一看锋利的吴钩。更加令人高兴的是采石矶之处，掀起的惊涛骇浪连天涌浮。
回忆历史上的那年，正是三国的周瑜和东晋的小谢，年轻力壮谱写春秋。小乔刚刚出嫁，紫罗香囊犹未焚解，不朽的功业已经建立，的确从容优游，赤壁的巉岩上落日映照，肥水处的桥边一派衰草，悠远缥缈地唤起人们的烦愁。我一定要乘长风破万里浪而去，效祖逖击楫发誓在渡江的中流。

鉴赏
上片叙事。起首“雪洗虏尘静”充满胜利的痛快与喜悦，为全篇的情绪定调。采石之胜，具有重要的历史意义，洗雪“靖康之耻”，释解宋人痛失家国之恨，所以词人笔调轻快而充满了豪情，同时他为自己因受风云之阻未能奔赴前线而十分遣憾。“何人”二句，写他兴高采烈地命人吹奏军乐，欢庆胜利，然后用一系列的典故抒写怀抱。“湖海”三句，说明自己平生具有豪情壮志，对中原沦丧感到痛心，渴望恢复中原，目睹山河之异，亟欲一展平生抱负。夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，想到曾在采石矶战胜金军，就如当年温峤燃烛照妖一样使金兵现出原形，心中就十分高兴。
下片抒情。开头巧妙地举出两大战役的名将，破曹的周瑜和击溃苻坚的谢玄以喻虞允文。虞和他们一样年丰力强而战功卓著，都是从容不迫地建立了功业。而现在物换斗移，时过境迁，他们的功业，已成历史陈迹，空余古战场供人凭吊。
当前江淮失地尚待收复，词人希望自己能奔赴战场，借宗悫乘风破浪和祖逖中流击楫的故事，表达了自己报效国家的愿望，回应上片“风约楚云留”，以激昂奋发的情绪振起全篇，使全词结束在慷慨悲壮的激情之中。

　　全词闪耀着时代的光彩，将历史人物和历史事实融入词中，自然贴切，舒卷自如。词人壮怀激烈，忧国情深，是一首洋溢着胜利喜悦抒发爱国激情的壮词。

二、
风荷组水木生作业
分析词牌六十二字品令
1，双调，仄韵，无重韵叠韵。
2，连续四字句处宜有对偶。

品令
湖风悄暖，又吹乱、青清浅。兰舟行处，燕儿时转，杏英初现。独倚雕舷，望断岫云舒卷。
幽怀何遣，总飞向、江南远。素笺封愿，梦魂频绕，新愁频换。孤影黄昏，杜宇几声啼怨。
互评:
起拍第三句青清浅读着绕口，可斟酌，二拍时转还是时啭？是不是打错字了，过片总飞向，飞字不是很贴切可斟酌，还有素笺封愿一句，句意不明确，煞尾孤影黄昏跟杜宇关联不够，孤影二字可斟酌。整首看上景下情，上片景语好看，句子流畅，下片情语，读着有些生涩，有些随意啦。个见哦！初评说错误怪！

竹林疏影

古典词研四期风荷组06～竹林疏影第六讲作业
一、古诗词
双双燕·咏燕
宋·史达祖
过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井。又软语、商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。
芳径。芹泥雨润。爱贴地争飞，竞夸轻俊。红楼归晚，看足柳昏花暝。应自栖香正稳。便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。
译文：
春社日刚刚过去，你们就在楼阁的帘幕中间穿飞，屋梁上落满了旧年的灰尘，冷冷清清。分开羽翼想停下来，再试着钻进旧巢双栖并宿。好奇地张望雕梁藻井，又呢喃软语商量个不停。倏然间飘然而起掠过花梢，如剪的翠尾划开了红色花影。
芳香弥漫小径间，春雨将芹泥融融浸润。喜欢贴地争飞，好像要比比谁更俊俏轻盈。回到红楼时天色已晚，看够了昏暝中的柳枝花影。但只顾自己在巢安稳栖息，却忘了稍回天涯游子的书信。这可愁坏了闺中憔悴佳人，望穿双眼天天画栏独凭。
赏析：
通篇不出“燕”字，而句句写燕，极妍尽态，神形毕肖。而又不觉繁复。这种写法，打破宋词题材结构以写人为主体的常规，而以写燕为主，写人为宾。但写燕子与人的对照互喻又粘连相接，不即不离，确是咏燕词的绝境。词人描写这双双燕，是意在言先地放在红楼清冷、思妇伤春的环境中来写的，他是用双双燕子形影不离的美满生活，暗暗与思妇“画栏独凭”的寂寞生活相对照。接着他又写双双燕子尽情游赏大自然的美好风光，暗暗与思妇“愁损翠黛双蛾”的命运相对照。
二、互评：
（原玉）品令*燕子不归春事晚  （曹组格）风荷组33～山里红
杏花晚。只缘是、料峭春寒雪霰。近春分、未见归来燕。画梁空、生郁怨。
无绪寻春沙渚，难觅芦蒿芽短。烟雨中、瘦柳风凌乱，叹今年、农事缓。

杏花晚：点题。只缘是、料峭春寒雪霰：因为说明了为什么花开晚。近春分、未见归来燕：进一步描述春天该有景象却没有看到。画梁空、生郁怨：入情。
无绪寻春沙渚，难觅芦蒿芽短：换位景描写。烟雨中、瘦柳风凌乱：还是景的描写。叹今年、农事缓：入情。
本词句子流畅，脉络清晰，遣词造句精炼，总体看是顺理成章。非要挑毛病的话，虽是顺理成章，但兜兜转转都是围绕春天来的晚使农事迟缓了，没有深层次的预想的事情来的晚。
上阕中“燕子未归来”、“画梁空”意重；下阕中“烟雨”与上阕中的“雪霰”感觉隔景了 ；“郁怨”，转入下阕因为什么郁怨，没有充分表现出来，所以上下阕稍有断裂感；下片的农事突兀，没有明显的立意。另外，三个春字，无规律或不是为加重语而为之的重字尽量避免。以上只是个见，也因水平问题，有不对的地方请见谅。关于诗词的构思立意问题，能出彩对于我来说，也是能想到看到但做不到的。我们都是同学，一起向这方面努力吧。

散步跑的新境界

第六讲作业
风荷26~星语
一，赏析
虞美人·听雨
[宋] 蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢
离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

赏析：这是一首小令，却概括出少年、壮年和晚年的特殊感受，作品虽开门见山却不掩款款深情。它以「听雨」为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合：少年只知追欢逐笑享受陶醉：壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现。因受国亡之痛的影响，感情变得麻木，一任雨声淋漓，消解了喜怒哀乐，而其深层则潜隐着亡国愁情，令人读来感同身受，唏嘘不已。
二，互评
原玉
风荷36-小鼹鼠
品令•燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒

春风回暖，倚栏望、杏花开晚。 微雨寒翠疏烟散，柳飞轻絮，燕语双双唤。
更与谁言愁绪满，纵相逢难算。老侵潘鬓斜阳看，草花香软，系得兰舟岸。

问好鼠大美女，格律自检。作品脉络分明，情景交融，有收有放，整体效果较好，唯一不足的地方柳飞轻絮一句，在时间线上恐与前稍违。学习了！