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古典词二十六期创作班扶摇组第四讲作业帖

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发表于 2025-4-1 21:10:09 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
作业:一首《风入松》

要求:

1、题目:回乡。
2、结构为上景下情。上片景化用鲁迅小说《故乡》开头部分:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”下片自由展开。
3、韵不限

作业要求,上阙背景渐近故乡,天气阴沉,有小船。
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发表于 2025-4-14 09:37:59 | 只看该作者
第四讲作业
风入松・回乡
扶摇12-霍永安

深冬渐近客舟孤,阴云压重幕。冷风吹隙呜呜语,透舷窗、苍昊苍芜。荒村几点横斜,断垣欲认应殊。
曾记檐角旧燕雏,衔泥哺新途。青石板上双鬟影,绕廊回、笑捻梅须。今却柴门深锁,一川烟水模糊。
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发表于 2025-4-8 11:13:32 | 只看该作者
古典词二十六期创作班扶摇组第四讲作业
风入松·回乡
扶摇11-关瑞华
严冬阴晦朔风狂。惨淡寒阳。小舟逆溯划流水,望周遭、一片苍茫。荒岭萧疏静默,孤村横卧荒凉。  
不知娘爹可安康。怎不思量。近乡情怯诚如是,越濒近、心越慌张。唯愿亲人无恙,余生福寿绵长。

点评

七字句与上面意同,没有宕开一笔去写。尾拍回扣主题,表达了良好祝愿!还是同样问题,语言过于平实,没有词味!以后多加积累!慢慢会进步的!继续努力!  发表于 2025-4-10 21:53
问好学友!词格用韵无误!开拍一片冬景,寒气逼人!次拍承接。歇拍一组六字句对仗工整!铺垫得当。过片衔接自然!就是语言直白了点,没有词味,此处再酌一下更好!近乡一句不错,写出了远方游子归乡的心情!下面....  发表于 2025-4-10 21:50
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发表于 2025-4-8 08:26:25 | 只看该作者
风入松.还乡
扶摇47-梦靥
寒风入骨雪淋身,草木亦无存。沿街叫卖听声暗,望前路,有几行人。酒肆锦旗飞舞,桌旁醉汉沉沦。
从来不见旧相邻,无语泪沾巾。庭前寂寂寒梅绽,那堪怜,独守黄昏。静夜一杯酩醉,轻笺几度留痕。

点评

问好学友!写完后没有检测吗?有全词有 寒 、入、草、沿、前路、有、酒、醉、不、寂、独、静、一、酩,十五个字出律!与所需平仄相反,四讲了还犯这些低级错误!故内容不做点评,希望下次注意点!继续努力!  发表于 2025-4-10 21:43
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发表于 2025-4-8 08:25:17 | 只看该作者
风入松  回乡
扶摇2-山水青青
河津老柳望凄凉,枝瘦寒伤,飘飘雨雪欺凌又,已不见,记忆风光,几个农烟零落,难寻梦里家乡,
归人无措眼迷茫,处处苍黄,曾经犬戏村阡陌,小儿追,今日何方,唯下泥坑剩水,相融腊月风霜,

点评

“望”“瘦”“欺凌”“零落”“苍黄”等字词,生动地营造出凄凉、荒芜的氛围,能较好地传递出衰败之感。  发表于 2025-4-10 10:02
以归乡所见为线索,从老柳的衰败之景,到村落的荒芜,再到回忆往昔与感慨现实,脉络基本清晰。可强化场景转换时的逻辑关系,使情感表达更连贯。  发表于 2025-4-10 10:01
问好学友:格律自检。上片先描绘河津老柳在雨雪中的凄凉之态,继而展现村落农烟零落的荒芜。下片从归人迷茫的视角出发,对比昔日犬戏童追的热闹与当下的萧瑟,整体结构清晰,上景下情,情景交融。  发表于 2025-4-10 09:58
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发表于 2025-4-8 07:48:14 | 只看该作者
风入松·回乡
扶摇42—九戒
青山隐隐唤归舟,乡思绕心头。故园迢递情难断,趁秋风、独上归丘。远岫霞披如绣,长溪水绕含柔。
柴扉轻叩忆同游,竹马旧痕留。阿黄摇尾迎前跃,似相询、别后淹留。檐下蛛丝凝露,阶前菊蕊盈眸。

点评

“唤”“绕”“披”“绕”“摇”“迎”等字生动鲜活,赋予景物和动物以灵动之感,将归乡场景描绘得栩栩如生。点赞  发表于 2025-4-10 09:53
以归乡的行程和活动为脉络,从起兴“青山唤归舟”到“独上归丘”,再到“柴扉轻叩”后的回忆与现实交织,整体清晰连贯。但在情感脉络上,若能进一步强化各环节之间的呼应与递进,情感表达会更流畅。  发表于 2025-4-10 09:52
问好学友:格律自检。上片从归途中的所见所感写起。下片归家后的细节,如轻叩柴扉、回忆童年、与阿黄互动及观察檐下阶前之景,由远及近,由景入情,层次分明。不过上下阕过渡稍显直接,可增加衔接性语句。  发表于 2025-4-10 09:50
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发表于 2025-4-7 22:56:38 | 只看该作者
本帖最后由 耀眼蓝天 于 2025-4-7 23:05 编辑

风入松.回乡
扶摇45—耀眼蓝天
孤舟徐近故乡津,阴霭蔽寒云。冷风哀泣侵篷户,望遥空、荒寨黯沦 。几处残篱颓舍,一行瘦树昏鹑 。
昔时欢事梦中存,感景黯伤神。旧篱仍立柴扉掩,竟难寻、慈母望门 。唯有阶前衰草,伴吾落寞归人 。

点评

“孤”“徐”“蔽”“哀”“残”“颓”“瘦”“昏”等字精准地营造出凄凉、衰败的氛围。不过部分表述稍显直白,如“竟难寻、慈母望门”,可选用更含蓄、富有韵味的字词,增强作品的艺术感染力。  发表于 2025-4-10 09:44
以归乡行程为线索,从舟行途中的所见(孤舟、阴霭、荒寨等),到触景生情引发回忆,再到面对现实的悲叹,脉络清晰。但在情感脉络上,可进一步强化各环节之间的递进与呼应,使情感抒发更加连贯、深刻。  发表于 2025-4-10 09:42
问好学友:格律自检。作品紧扣“回乡”主题,通过今昔对比,描绘故乡破败之景,抒发物是人非的伤感,以及对慈母深切的怀念之情,立意明确且富有感染力 。  发表于 2025-4-10 09:39
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发表于 2025-4-7 22:12:30 | 只看该作者
第四讲作业
扶摇07—南塘云影

风入松·归乡情怯
家山渐近渐慌张。不见平阳。漫空云影浮山脚,千帆尽、心愈惶惶。几度梦回难禁,今如离雁归乡。
思来人意倍凄凉。别绪牵肠。霜风雨雪心中事,不言说、却最难忘。曾共疏星残月,而今影瘦长长。

点评

问候词友!近乡情更怯,在作业中提现的淋漓尽致。上片的千帆尽来的有些突兀。下片入情,愁绪感伤齐上心头。  发表于 2025-4-10 11:47
问好诗友,上片连写两个慌,可以递进,避免直述会好一点,漫空云影浮山脚句,可带出水,以接后文千帆,下片写人物心理,结影瘦长长比较形象。  发表于 2025-4-9 20:24
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发表于 2025-4-7 21:01:34 | 只看该作者
作业:一首《风入松》

要求:

1、题目:回乡。
2、结构为上景下情。上片景化用鲁迅小说《故乡》开头部分:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”下片自由展开。
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作业要求,上阙背景渐近故乡,天气阴沉,有小船。
风入松  回乡
扶摇—小宇
暮冬云暗锁江天,风劲扣篷船。小村隐隐横苍野,雾霭中、难觅群山。遥看远方丘陇,近闻犹冽风寒。
儿时桑梓梦魂牵,今日却堪怜。疏篱应是苔痕遍,问归人、何觅从前。唯有家园疏景,惹来愁绪无边。

点评

问候词友!起拍的风很大,一般会把雾霭吹散,上结与起拍意重。风寒,风劲。下片通过昔今对比引发无限愁思。总体来说符合作业要求,遣词造句方面有待提高,个见勿怪!期待下期精彩!  发表于 2025-4-10 11:34
问好诗友,前有暮冬风劲,后写风寒何必,雾霭难觅群山,又怎看远方丘陇,其实,冷的是冬景,与儿时无关,应与春景对应。  发表于 2025-4-9 20:24
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发表于 2025-4-7 18:02:23 | 只看该作者
:古典词二十六期创作班第四讲作业
风入松·回乡
扶摇21- 月月
残冬寒霭压篷船,呜咽江湍。苍茫尽处荒村卧,望霜穹、断雁声酸。廿载苔垣犹记,蓬窗忽涌冰澜。
当时月下抚琴弦,竹伴身前。而今墟落炊烟绝,更谁寻、荠菜春兰。两鬓风尘如雪,空舷滴碎乡关。

点评

布局和意脉较流畅,只是如睡梦浮萍老师说的有些词句较隐晦较难理解。个见仅供参考,期待下期精彩!  发表于 2025-4-10 11:26
问候词友!作业通过乘船回乡,引发对久别故乡无尽思念。上结可以理解为双关语触景伤情吗?过片昔今对比如今村落衰败,田地荒芜,生发游子无限感伤。  发表于 2025-4-10 10:17
问好诗友,前有荒村, 后面墟落可舍 ,直写炊烟绝就好,蓬窗冰澜,看应眼前景,理应从前景,,空舷滴碎乡关,不能看懂,  发表于 2025-4-9 20:23
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