古典词二十七期初级班回雪组第十讲作业帖

燕燕于飞

作业：

填《西江月》一阕，韵限词林正韵并简要分享创作思路以及修改过程(必做)
正格：双调五十字，前后段各四句，两平韵、一叶韵
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。

染心

词二十七第十讲作业
回雪10-染心

西江月     愁云一霎暮山增
碧草深阶满径，丹花细蕊无名。和风吹袖怅空亭，蝶去翩翩双并。
依昔孤帆别浦，偎阑白鹭沙汀。愁云一霎暮山增，心雨淋漓不定。

创作思路：一边写一边想，写完感觉哪里不对路再改。

初心不改

古典词27期第十讲作业
西江月
回雪19-初心不改
欲暖还寒时候，唤来几许东风。剪成绿色伴花浓，点点情怀深种。
懒听檐前嗔语，犹怜往事成空。音书寂寂怨征鸿，原是南柯一梦。

大地

回雪32-大地

西江月.别后
大地
柳岸淡烟飞瀑，兰亭芳草斜阳。当时携手共徜徉，斯景斯情难忘。
别后天长水阔，梦中花落云凉。西窗独卧夜茫茫，满耳蛙声飘荡。

创作思路与修改过程：对于作业一直没有头绪，不知写啥好。就想着照例词扒一首吧。一二句用两个对句追忆昔日相会的美好环境，天公作美，景色怡人，，，前两句景色的描写引出人物出场，接下写人物欢会卿卿我我，情谊绵绵，四句斯景斯情是对当时美好的说明，也为下片做了铺垫。接下来两句转入悲凉先写别后的阻隔天长水阔，再延伸到梦中的场景。最后两句写闺房之中孤枕难眠，最后用蛙声衬托出主人公的孤寂难眠。当时创作时没注意重韵了，经老师提醒，第二个韵字凉改成茫。

西江月。。

古典词27第十讲作业
回雪31-西江月
西江月•夏
雨过荷翻翠盖，风摇榴绽红绡。新蝉枝上试清调，惊起流莺三绕。
竹簟半铺凉意，冰瓜初剖香飘。晚来独倚画栏瞧，月在柳梢头照。

创作思路：喜爱夏日美景，荷开瓜香，听蝉鸣，独立倚栏，月挂柳梢头。

风起的地方

西江月
回雪07-/阿紫
点点如纤细雨，霏霏斜落轻檐。
门前仄径泞难堪。惆怅归家念断。

短榻慵依翻卷，寒宵独把词填。
檀郎已是不归还。多少情缘易散。

古典俗人

西江月·咏洛阳牡丹
回雪23-俗人
谪坠瑶台仙种，移来洛水芳容。霓裳轻颤玉阑风，惊破武皇残梦。
不媚金刀春剪，偏持焦骨香浓。群芳谱里自从容，共领千红舞动。

创作思路：上阕化用武则天贬牡丹传说与洛神赋典故，以“霓裳轻颤”拟态牡丹华贵风姿，暗藏“焦骨牡丹”风骨意象。下阕转进一层，用“不媚”“偏持”突出其不畏强权的傲骨精神，结句“共领千红”既呼应牡丹花王地位，又体现其不压制百花的谦和品格，在传统咏物框架中注入人格化哲思。
在修改过程中着重紧扣主题对上片的对仗和每句意象的用词加以修正使之表达的更准确些。

落月书灯

古典词27 第10次作业
西江月.叶落感之
文/回雪40-风铃
雨洗林间绿净，风抟径外尘消。瘦红枯叶别枝梢。此事神仙难了。
残碧安然眠地，新芽次第抽条。一番冬夏与春朝。又是山青水笑。
创作思路：风雨过后，黄叶萎地，而一些先落之枝丫已新芽，故感之。

地摊诗人

  回雪组-09地摊诗人
西江月
晨起自调羹饭，晚归懒理妆容。 繁华街巷步匆匆，不羡鸳鸯情重。 偶见恋人携手，时生怅惘填胸。 孤身岁月亦从容，自有清欢入梦。   创作思路：此时心境   

醉清音

西江月   暮春
醉清音
细雨山村缭绕，微风柳岸轻摇。
别枝花瓣水中漂。一季芳菲已了。
曾记桥边小伞，依然美丽妖娆。
朦胧旧梦上眉梢。可叹春情已老。

创作思路，持伞漫步，看到落花逐水流，感觉春天就要过去了。
不知不觉想起桥边往事，感叹青春和春天一样短暂，美好总是不经意间溜走了。

夜后的宁静

         西江月.情断

回雪49-夜后的宁静
世态炎凉不觉，人情纸薄何妨。春华秋月醉心肠。塞雁年年北上。
羌笛悠悠如诉，云烟漠漠凝伤。锦书杳渺断情长。辞绝高楼颙望。

创作思路：曾经的海誓山盟化云烟，失利时狠心一别，数年杳无音讯，
鸿雁年年北往，常高楼远望，思念时泛起羌笛诉说心事。幡然醒悟，
爱了不改爱的人。

修改：成伤 改 凝伤  伤的更彻骨。