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古典诗二十期七律第九讲秋组作业帖

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发表于 2025-5-30 19:09:26 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
古典诗二十期七律第九讲作业:
以“知识改变命运”起意,七律一首,题目自拟,平水韵。
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发表于 2025-6-19 10:45:07 | 只看该作者
秋21一顺其自然
                     开挂
蓬门深谷锁孤娃,僻壤荒陬困巨鲨。
牛角挂书披日月,萤光照夜伴虫蛇
十年苦读风霜历,一′纸通知命运华。
广厦参天映骄子,封存油壁驾长车。
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发表于 2025-6-17 15:10:07 | 只看该作者
秋组11-倾城雪
知识改命运

寒窗砺剑破重门,墨浪扬帆志气吞。。
常枕诗书消永夜,频磨笔砚长精神。
初心不改闯前路,故里荣归报厚恩。
待得蟾宫折桂后,鹏程九万啸乾坤。


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发表于 2025-6-11 10:35:33 | 只看该作者
学悟
秋17—黄土坡
幼蒙山馆不消闲,三味校园知更艰。
成长之时居县署,加冠以后进新班。
参差林木比高邈,连坐群峰争上攀。
倏忽已然三十载,梦中犹把盛年还。
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发表于 2025-6-10 11:08:46 | 只看该作者
七律  书香人生
幽草黄鹂

幼小书香伴我行,家严教诲自清明。
红楼三国真精彩,柳永青莲更震惊。
面壁十年呈硕果,讲台卅载育新兵。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰亦有情。
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发表于 2025-6-9 16:21:53 | 只看该作者
七律·咏知识改命
秋02-李纳兰
寒灯照卷夜三更,铁砚磨穿志未更。
凿壁偷光寻妙理,囊萤映雪觅真经。
书中自有青云路,笔下能开紫陌程。
莫道寒门无贵种,墨香散尽见光明。

点评

这首诗重点在于写求知。对于所学到的知识少有交待,对于学到知识之前的命运与学到知识之后的命运也少有交待。感觉对于主题的挖掘还不够。  发表于 2025-6-9 20:22
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发表于 2025-6-7 15:19:00 来自手机 | 只看该作者
七律

秋01-晨宵对别离

攻书萤雪觅萍踪,砺剑十年隐冷锋。
墨浪千重淹陋室,心灯一盏破严冬。
文能疗瘠衣冠改,智可祛愚天地容。
谁道寒门无贵骨?键盘敲处启新封。

点评

读来较有气势,但是读中“冷”“淹”等字重了些。  发表于 2025-6-9 20:19
这首诗首联写读书用功之苦,颔联写读书用心之专,颈联写读书所得,尾联问句着一贵字,后分句着一新字又拓展了意境。  发表于 2025-6-9 20:17
首先,这首诗缺少题目。应该有一个自拟的题目。  发表于 2025-6-9 20:13
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发表于 2025-6-6 13:04:21 | 只看该作者
第九讲作业
秋05.清心
知识改变命运
自古名人皆励志,多因学识改前途。
匡衡凿壁官丞相,车胤囊萤吏大夫。
刺骨苏秦权六国,悬梁孙敬誉三湖。
寒窗苦读君休怨,他日扶摇后悔无。

点评

我个人觉得第二句有些直白后一句有些不通顺  发表于 2025-6-10 08:36
但我个人觉得这首有些平头嫌疑  发表于 2025-6-10 08:36
问候同学总体不错点个赞  发表于 2025-6-10 08:35
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发表于 2025-6-6 12:14:24 | 只看该作者
本帖最后由 雨后彩虹 于 2025-6-6 18:33 编辑

古典诗二十期七律第九讲作业:
秋08-雨后彩虹

七律.高考
文/雨后彩虹
孤灯伴卷苦辛尝,笔底星河破晓光。
十载攻书寻奥理,一朝折桂试锋芒。
心怀锦绣豪情展,腹贮珠玑逸韵扬。
此际挥毫凌碧汉,他年鹏举自翱翔。

点评

我鸡蛋里挑点骨头,颈联略有合掌但问题不大  发表于 2025-6-10 08:35
问候同学写的很是不错点个赞  发表于 2025-6-10 08:34
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发表于 2025-6-5 21:45:11 | 只看该作者
秋一03  博天海

      寒窗志
朱文如炬破昏途,蓬户悬梁志不孤。
数卷青编销永夜,十年霜鬓琢冰壶。
鹏抟九万掀苍空,帆举三千拓玉都。
今立云巅回首望,青山历历尽苍梧

点评

​问好学友,格律无误,,有重复字体“青、苍 分别在第3、5、8句中出現。  发表于 2025-6-10 18:07
首联,以典故开篇,"朱文"喻指圣贤文章,"悬梁"化用孙敬勤学故事,表明虽身处陋室但志向高远。烛火意象与昏暗环境的对比,凸显精神之光的力量。  发表于 2025-6-10 18:06
颔联,通过时间意象的累积,展现治学的艰辛。"青编"与"霜鬓"形成色彩对照,"冰壶"喻指高洁品格,暗示在岁月打磨中坚守初心。  发表于 2025-6-10 18:05
颈联,突然转为恢弘气象,大鹏与巨帆的意象群形成立体空间感。数字"九万""三千"的夸张运用,配合"掀""拓"等动词,将奋斗精神具象化为震撼的视觉画面。  发表于 2025-6-10 18:05
尾联,以登顶视角收束全篇。"云巅"与首联"蓬户"形成空间呼应,而"青山苍梧"的连绵意象,既是对来路的凝望,又暗含"青山依旧在"的永恒意味。  发表于 2025-6-10 18:04
全诗以"破昏-勤学-奋飞-登顶"为脉络,时空转换富有层次。对仗工稳中见变化,如"数卷"对"十年"的虚实相生,"鹏抟"对"帆举"的动静结合。典故运用自然如盐入水,尾联化用"苍梧"传说更添渺远之   发表于 2025-6-10 18:03
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