古典诗二十期七律第14讲晴组作业帖

燕燕于飞

古典诗二十期七律第十四讲作业：
参照讲义里的例诗，同学们之间互相赠答。七律一首，题目自拟，赠或答都可以，答不一定非得答对方的诗，也可以就某件事情或者一封信作答。

凡人

赠友人
文/凡人

联海由他领入门，真诚解惑不嫌烦。
谆谆教诲开蒙昧，耿耿丹心育慧根。
一纸虚名君不见。唐诗三百尔频翻。
醍醐灌顶春风沐，学得联诗报厚恩。

随风☆

第十四讲作业

赠学友
羡君才气用无穷，古调新知皆贯通。
秋赋月凉蝉断续，春题花灿柳葱茏。
敲诗常有惊人句，下笔全无媚俗风。
不为世尘轻所爱，一心沉醉仄平中。

未来

七律*情书
小糊涂
庭前独坐怯春愁，细雨斜风入小楼。
曾记花间同执手，唯馀镜里枉凝眸。
香销篆字心犹怨，泪染罗衣恨未休。
倘若玉卿知我意，莫教鱼素水空流。
未来胡说：问好小糊涂，我来向你学习！
所谓情书，重要的是双方表情达意，能引起共鸣是最好的。全诗从怯春愁起笔，曾经的美好，殷切的思念，还有内心的忐忑都跃然纸上，思路连贯文笔老道，学习了。最后，送上我的祝福：祝小糊涂诗友能够得偿所愿，心想事成！

晴01/草原骏马
《赠同窗》
一中三载意情长，共啃书山岁月忙。
昔日课堂同解惑，今朝南北各寻芳。
君怀壮志凌云上，我亦雄心腹部装。
回首蓦然霜两鬓，开心快乐赛春阳。
未来胡说：问好诗友，我来向你学习！
这是一首写给中学同学的赠诗，全诗有回忆有祝福，全诗架构是可以的，其中有些字词我觉得还有商榷的余地，拿出来共同探讨一下！
首联意情长应该是为了平仄而倒装的，略有些不太自然。
颔联的“昔日”和“今朝”建议改成“忆昔”和“惜今”，与首联连接更自然一点儿。“寻芳”表意有些模糊，指向不明确。
颈联的腹部装不知何意，似乎跟前句也不太对仗，前句后三字是凌云直上的意思，建议再看看，找一个能匹配的词汇来与之相对。
尾联还是不错的，表达了美好向往，无论身处何地，快乐最重要。“蓦然”建议改为“纵然”，能更好的表达你积极向上的人生态度。不错，继续加油，期待你的精彩！

玉精神

七律·自勉
晴组12－玉精神
曾向词坛逐梦频，蹉跎岁月负师恩。
清风过耳空留憾，俗事萦心渐失真。
错把浮名牵妄念，终教素志染埃尘。
今朝悟得前非处，且拾初心再启程。

海棠依旧。

古典诗二十期七律作业
七律·赠师
晴26-海棠依旧
只道文章妙绝伦，裁云镂月每惊人。
独怜白石藏灵秀，时引清溪润绿茵。
落笔何妨添意气，成篇犹自见精神。
平生不肯随流俗，写尽凡情一味真。

老周

赠如歌老师
文/晴09老周
隔屏千里坐谈诗，各在云端不觉痴。
明月一轮霜雪覆，风流些许海天窥。
宜浓宜淡君裁处，亦友亦师吾自知。
信有春风酬绛帐，芬芳桃李满枝时

兰兮

七律·赠老同学
文/兰兮
自幼居邻共岁长，并肩玩耍入黉堂。
少年同逐桃源梦，客路争寻紫陌裳。
过隙光阴如逝水，无边风雨失青光。
而今已近夕阳晚，意外逢君喜欲狂。

海天一色

七律
赠学友
晴06-海天一色
五载同窗友谊深，共探题海认真寻。
当年一路奔应试，今日千行各福音。
君慕项王英烈志，我思梅骨避尘心。
光阴不驻染霜鬓，把盏相谈泪沾襟。

书香致远

七律  赠儿时伙伴
晴07-书香致远
少小村舍共一堂，
古城一别满鬓霜。
校园数载匆匆过，
书海无涯漫漫航。
今日重逢言未尽，
明朝再聚义更长。
欢哥阵阵祈安泰，
笑语声声盼寿康。