古典词研四期风荷组第二十三讲作业帖

燕燕于飞

作业前先根据评阅老师的补评，印证补全上周的互评。
作业：
1.分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》，
题一：团扇、蒲扇
题二：消夏、纳凉
题三：疏帘小簟清如水，正是南窗梦觉时。（拟意）
题四：欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。（拟意）
四题择其一填之，如有不合题意者，评阅老师可拒评。

木兰花慢 双调一百一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵 柳永
坼桐花烂漫　乍疏雨　洗清明　正艳杏烧林　缃桃绣野　芳景如屏　倾城　尽寻胜赏　骤雕鞍绀幰出郊坰　
仄平平中仄句中中仄读仄平平韵仄中仄平平句中平中仄句中仄平平韵平平韵仄平中仄句仄平平仄仄仄平平韵
风暖繁弦脆管　万家竞奏新声　
中仄中平中仄句中平中仄平平韵


盈盈　斗草踏青　人艳冶　递逢迎　向路旁　往往遗簪堕珥　珠翠纵横　欢情　对佳丽地　信金罍罄竭玉山倾　
平平韵中仄中平韵平仄仄读仄平平韵仄仄平读仄仄平平仄仄句中仄平平韵平平韵仄平中仄句仄中平中仄仄平平韵
拌却明朝永日　画堂一枕春酲　
中仄中平中仄句中平中仄平平韵

兔狼。

古典词研4第23讲作业
风荷35-兔狼
|、《木兰花慢》词牌‌以柳永《木兰花慢·坼桐花烂漫》为正体，双调一百零一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵‌12。另有多种变体，如五十五字、五十六字等，但宋代后多沿用百零一字长调‌，上下阕各十句，以三、四、五、七字句交错组合，形成韵律变化。例如上阕第二句多为“六字折腰”句式下阕首句可拆分为“前二后五”两句‌严格遵循平仄规范，押平声韵，上阕五韵、下阕七韵，有领字句，上下阕第八、九句可对仗。
2、木兰花慢
正冰弦乍裂，惊雷起，碎空庭。渐露湿檐廊，星沉月落，雾锁林城。
伶俜。忍听旧谱，剩残词冷文咽余声。谁记梅边煮酒，争知柳外调筝？

曾经。钿誓钗盟。都付与，夜难平。叹烛燃柱烬，缘消爱灭，难续前情。三更。月沉过处，有离魂化月影孤清。休问来生卜否，从今莫卜余生。

小鼹鼠-薇儿

古典词研四第二十三讲作业：
风荷36~小鼹鼠

一，分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）
1.木兰花慢是源自唐代教坊曲的词牌名，以北宋柳永《木兰花慢·拆桐花烂漫》为正体，双调一百零一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵，代表作包括辛弃疾、周密等人的名篇。
2.木兰花慢存在多种变体，如张惠言《杨花》上片十一句五十字，下片十二句五十一字。
3.木兰花慢以铺叙手法见长，语言婉约与豪放并存，如柳永的细腻写景与辛弃疾的壮阔意境。
二，根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》
木兰花慢•夏日述怀
正荷花初放。沐夏雨，侍清香。见滴翠罗裳，露珠翻滚，蛙鼓高昂。徜徉。望虹桥处，待弦歌韵舞又乖张。奈得寒潭激越，鲤儿戏鸳鸯。情长。向晚西窗，思往事，断愁肠，忆那时，曾许檀郎共渡，执手天苍。珍藏。望宁宇处，尽少时狂放休相忘。抛却虚名蜗角，倚栏相看斜阳。

竺子小溪

词研四期第二十三讲作业
风荷23-阿杏
一  解析词牌  木兰花慢
格律结构

双调一百零一字，前片五平韵，后片七平韵（部分版本前段十句五平韵，后段十句七平韵）。
上下片第三句为首领字，形成对仗或呼应结构。
二 学填一首木兰花慢
木兰花慢·山居消夏
文/阿杏
又炎轻雨后，竹露坠、小院幽。恰槐影移庭，云腴分茗，蝉语梢头。悠悠。涧风断续，卷青岚万壑薄烟浮。谁洒琼珠跳玉，碎凉徐入南楼。
闲游。信步松丘，翻碧浪，鹤淹留。乱草丛，喜见菇如小伞，采蔓编兜。珍馐。踏残照返，与蜻蜓结伴顺溪流。日晚羹香暗度，邀邻小酌分瓯。

清心雨

研四第二十三讲作业
风荷22.清心
一、分析词牌《木兰花慢》，(简述分析过程， 列出分析结果。)


木兰花慢，原唐教坊曲名，后用为词牌名。《金奁集) 入“林钟商调”，《乐章集》 注"高平调"。此调以北宋柳永《木兰花慢坼桐花烂漫》为正体，双调一百O一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵。
上下片都有领字，第二个领字领起的三个四字句宜对仗。下片短句，顿逗句较多，句与句之间要有连贯性。


二根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》


木兰花慢.消夏
又闲来消夏，却炎热、不曾收。且漫卷轻衫，长挥小扇，静气凝眸。幽幽。躁蝉已寐，见深沉夜幕月如钩。萤火灯笼漫点，疏星似水温柔。
无由，忽起乡愁。槐影畔、旧村楼。纵暑侵、草席蒲葵竹枕，凉意悠悠。心头。更留那夜，正阿娘故事不停休。何日重回故里，再听梁祝牵牛。

秋窗雨

风荷01～秋窗雨


一 、分析词牌木兰花慢
  双调一百一字，前段十句五平韵，领字4个，对仗一，后段十句七平韵，有领字3个。以柳永为正格。


二
木兰花慢·纳凉
文/秋窗雨
正黄昏时候，微风度、晚霞明。更绿盖轻翻，芰荷慢抚，叠叠层层。堪惊，藕花深处，且欣然夏曲奏难停。柳曳丝弦凝碧，蛙弹乐鼓欢声。
聆听。履步犹轻。寻淡雅、享安宁。纳晚凉、好个心清若水，忘却营营。徐行，此番拾趣，赏湖光十里舞娉婷。月揽粼波照影，人依曲岸观星。

水木生

水木生作业
一，分析词牌
1，双调，换头，词林正韵平韵一韵到底，不换韵不重韵。
2，有领字，有偶句。

二，试填写
木兰花慢•知音叹
风荷水木生
对寒窗冷月，忆过往、意难平。数笔底风云，眉间积壑，谁解心声？伶仃。惯看赋客，把诗词换了一杯倾。弦断何寻旧谱，曲终怎续前盟。
平生。送遍长亭。山水阔、誓言轻。叹燕去鸿来，花开叶落，几度逢迎？伤情。岁华暗换，剩孤舟一叶度苍冥。如问知音可有，不如觅岫闻莺。

墨玄枫

1.“木兰花慢”是唐宋时期流行的词牌名，其得名与“木兰花”这一意象及曲调节奏有关。
从词牌渊源来看，它由唐教坊曲《木兰花》衍化而来，在发展中逐渐从单调短章扩展为双调长调，柳永所创的一百一字格成为后世常用范式。“慢”字体现其曲调特点——节奏舒缓悠扬，适合铺陈细腻情感或描绘繁复景象，与“令”“引”等体式相比，更显从容舒展。
从题材适配性而言，因格律宽松且容量较大（双调百字左右），既能像柳永词那样勾勒清明踏青的热闹场景，也可用于抒情、咏物、感怀等多种题材，在宋代以后被辛弃疾、姜夔等名家频繁使用，成为展现文人丰富情思的经典词牌之一。

2.《木兰花慢·消夏》
风荷13/墨玄枫
暑风摇翠叶，送残照，入轩楹。看竹簟铺纹，冰壶漾月，凉意初生。蝉鸣，渐催薄暮，引流萤点点透疏棂。闲把蒲葵轻扇，细听荷沼蛙声。
盈盈，笑语中庭。钗影动，晚风清。更案头，试煮香茶雪乳，瓷碗凝冰。诗成，对良夜永，任星移斗转悄无声。忘尽人间烦暑，一窗凉梦随行。

真诚思风@

古典词研四风荷组第二十三讲作业
风荷17-真诚思风
一、分析词牌《木兰花慢》
1. 体制：双调一百一字，前段十句，后段十句。
2. 押韵：前段五平韵，后段七平韵，韵脚需统一为平声韵。
3. 领字：多使用领字
二、试填《木兰花慢》
           木兰花慢.纳凉
暑威初敛后，送残照、下林丘。
正竹院风来，荷池香度，蝉噪新秋。
呼童汲泉试茗，浸冰瓜、浅碧映瓷瓯。
渐见星河垂野，月华轻笼帘钩。

清游。露湿葛衣柔。闲倚曲栏头。
任流萤点破，疏星垂阔，风递凉飕。
何须秉灯宵赏，对疏桐、影里数更筹。
且共飞萤伴月，醉听蛙鼓田畴。

风雨兼程

古典词研四风荷组第二十三讲作业
风荷～风雨兼程
一 、分析词牌木兰花慢
  双调一百一字，前段十句五平韵，领字4个，对仗一，后段十句七平韵，有领字3个。以柳永为正格。

二试填一首木兰花慢

木兰花慢•以“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。”拟意

木兰花慢·西湖旧事感怀
文/风雨兼程
正平湖烟淡，荷风老、绿杨凄。渐晚岫沉钟，残霞坠镜，寒露分堤。徘徊。旧盟深处，叹苍波断续拂云衣。谁解梧桐渐瘦，昔游漫说心疲。
堪悲。独抱清徽。萦客梦、付琴丝。曲未终、竟断清弦几处，焦尾成灰。凄迷。水窗孤影，叠几番幽怨鬓霜欺。空见三潭月色，犹来夜夜相思。

花妖

古典词研四风荷组第二十三讲作业

风荷31-花妖

一、分析词牌《木兰花慢》

1. 体制：双调一百一字，前段十句，后段十句。
2. 押韵：前段五平韵，后段七平韵，韵脚需统一为平声韵。
3. 领字：多使用领字



二、填词:

木兰花慢·拟意“疏帘小簟清如水，正是南窗梦觉时”

风荷31-花妖

正疏帘掠影。光有色、梦无痕。恰一缕槐香，三分夏意，袭上罗裙。微尘。暗随风起，向阶前隐约染苔纹。郁郁梧桐荫里,    依稀蝉语相闻。
销魂。旧事谁论。空自恨、暗伤神。叹那年、柳岸牵衣语软，分袂眉颦。殷勤。问廊前燕，可为侬天际探归人。却是南窗梦觉，飘来一抹流云。