古典词二十八期初级班长风组第十五讲作业帖

燕燕于飞

作业
以感怀形式填一阕《蝶恋花》，来抒发个人际遇、家国之思或对往昔之追忆，至于感怀什么可自由发挥，也可以写学词感怀，例用词林正韵，主题自拟。
【正格】
中仄中平平仄仄（韵）。中仄平平，中仄平平仄（韵）。中仄中平平仄仄（韵），中平中仄平平仄（韵）。
中仄中平平仄仄（韵）。中仄平平，中仄平平仄（韵）。中仄中平平仄仄（韵），中平中仄平平仄（韵）
写作特点：
一般写多愁善感，缠绵悱恻的意境。
1.语言结构：长短句，脱胎于七言诗，仄韵又有别于七言诗，凡是仄韵词从七言近体诗蜕化出来的一般比较沉郁。用字比较抝怒、拗句也较多，是此调的独特之处。
2.长短句错落有致，情感随之波折起伏，其情感必定饱满充沛。韵脚密，所以节奏比较快，那种无奈、在感情上有种欲吐还吞的感觉，可以表现的淋漓尽致。千万不要写的慢慢悠悠的。可参看苏轼的【蝶恋花】花褪残红青杏小
3.上下片没有明显的区别，上结跟过片部分紧密相连，没有停顿。没有明显的界限，没有缝隙。当成很连贯的事情说。
4.用韵最常见的就是第四部韵，用名家的韵，是捷径。
5.结句最好是景结。
6.谋篇：要求开门见山，上片要进行渲染，做好铺垫。周围的东西和你抒发的情感要协调。不要意境相隔。感情要真挚，宁可直接白，不可虚饰乱写，此乃填词之要旨。
终合上述要旨，此调需注重语言结构、情感表达、节奏韵律、上下片衔接、用韵、结句及谋篇布局等诸多方面，方能得其神髓，写出佳作。

安静的花

古典词28期初级班第十五讲作业：
安静的花

以感怀形式填一阕《蝶恋花》，来抒发个人际遇、家国之思或对往昔之追忆，至于感怀什么可自由发挥，也可以写学词感怀，例用词林正韵，主题自拟。

蝶恋花·雪天  
文/安静的花  
瑟瑟北风吹一夜，六出飞花，如絮轻飘洒。白毯无边铺四野，满庭玉树琼花挂。
推户儿童邀伴耍，笑脸通红，寒冷何曾怕。应约赏梅来老者，烹茶煮酒谈诗话。

笔山闲人

十五讲作业
长风28-笔山闲人

蝶恋花·归隐

性爱山川常浪迹。江海深林，曾作途中驿。冷暖盛衰都遍历，归来篱下闲寄笔。
雪月风霜成往昔。纸上云烟，淡写浮生忆。老去方知天地阔，人间最羡山花逸。

半生雪

第十五讲作业：
长风03-半生雪
蝶恋花·别后
文/雪
陌上春衫初遇早，软絮粘衣，笑靥惊鸿照。执手花前风悄悄，流光漫染相思草。

生计催人成远道，南北东西，聚散如萍渺。初上红妆犹未老，一帘残月知多少。

听风

第十五讲作业:长风02-听风
蝶恋花·退群有感
文/听风


屏里春深迷几处。桃李纷纭，竟惹千丝绪。墨砚初磨云篆古，吟窗才拭珠玑句。
聆取兰言清夜晤。似说萍缘，去住皆烟雨。数载荧灯凝晓露，素笺留取青山住。

乐土

古典词二十八期第十五讲作业
长风47-乐儿
蝶恋花·志愿军王维洁
文/乐儿
炮火连天掀巨浪。千万儿郎，炽目持枪上。莫道身单江水涨，寒深更遣冲锋壮。
十七辞乡娇俏样。埋骨他邦，何处寻苍莽。运势如今依旧旺，迎风冒雪长回想。

梨雪

词二十八第十五讲作业
长风12-锦鲤
蝶恋花       菱镜青丝霜已顾
碧草茵茵春几许，晓日彤云，照尽天涯路。漫卷帘钩花又吐，啾啾翠鸟声如故。
杨柳轻风吹落絮，才过危阑，望眼何从去。菱镜青丝霜已顾，幡然似梦流年度。

年华

古典词28初级班第15次作业：
长风13-年华
蝶恋花·学词感怀
文/年华
灯下裁词寻旧谱。仄韵敲残，墨淡香留缕。
一阕未成肠已缕，霜华又上窗前树。
漫忆先贤吟啸处。笔底波澜，皆是平生路。
莫道雕虫非要务，清风明月皆吾侣。

涓涓@

【蝶恋花•思君】
文/长风26-涓涓
夜半三更裙未解。独步西楼，凝望寒窗外。蓬鬓斜钗无意改。凄风苦雨时难耐。
往事悠悠常运载。日日萦怀，与汝描眉黛。同品茶余观百态。犹如昨日卿还在。

兰兮

第十五讲作业：长风49-兰兮
《蝶恋花•感怀》
正茂年华春酒酽。理想酬浓，追逐凌云念。拼搏长途尝蜀险，孤身敢破千重槛。
莫叹前尘行路忝。坎坷伶俜，未灭心中焰。且傍酸辛求索探，回眸过往争薪赚。

多多@

古典词28初班长风组第十五讲作业
长风36-钱莊
蝶恋花·听乌兰巴托的夜有感
文/钱莊
风递弦声天外漫。月色如霜，覆我青衫浅。未寄相思书半卷，故人隔却千山远。
耳畔歌残愁绪绕。那些流年，那些回眸盼。只把惘然藏夜半，阶前无语立轻叹。