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古典词二十九期初级班花灼组第六讲作业帖 |
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点评
问好同学。格律多处有误,自查。下片意脉不连贯,提笔画卷,游青山,两个动作凑在一起,割裂了意脉。
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点评
问好同学!
注意限韵。
立意不够明确。都是围绕主题铺展,上阕起三句和末两句有拉锯的感觉。
下阕没有宕开,结两句有些无中生有。
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点评
问好同学!
上阕句间衔接不密,起句偏直白。移步换景亦不能跨越太大,遵循一定规律,不然有些散。初春燕子回来了吗?要合理。燕舞句宜写实,下阕起二句没有宕开,难得两句支撑不足。
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点评
问好同学!
遣词布局还须多下功夫。上阕三句有些昵古了。景语宜写实,在上阕好些,否则显突兀。结句少了余味。
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点评
问好同学!
没有围绕主题铺展,注意声情统一,或者转的流畅自然。如 软 闲 怯 寒 独等。上阕铺垫不稳,故下阕起两句就被束缚住了。整体有些散。结句稍稍回拢,难挽颓势。
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点评
会让下片更扎人。“教”字在“谁教”中按词牌应为平声,此处若作去声则出律。
词意立刻显现。“谁教孤行春景误”这句最有味道,“误”字双关。结在“蹙眉弯”三字,以形写情,分寸恰好。
可斟酌处:
“梦绕魂牵”稍显常规,前人用得太多,这里若换成更具体的思念场景(比如某个离别细节),
生温。“绿草蔓延天际,恍如烟”,这个比喻新颖,且为下片的“远”埋了伏笔。
下片:“去岁送君离别”一句点醒,前面所有明媚都成了反衬。从“艳阳”到“蹙眉”,从“天际”到“梦魂”,空间拉开,时间回溯,词..
问好同学,这首《春光好·春思》整体已得小令精髓——上景下情,笔简意长。词题“春思”扣得紧,无一处闲笔。
上片:起拍很好“风初软,柳初绵”两个三字句,写出春意萌动之态,“软”“绵”二字质感极佳,触手生
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点评
问好同学!
小标题不够完整。上阕布局不够合理,移步换景亦不能跨度太大。句间衔接不密。对偶略显不工。整体下阕好于上阕。
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