古典诗二十二期初级班环雍组第一讲作业帖

燕燕于飞

古典诗词二十二期基础第一讲作业

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1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。
2.
 阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

飞过海的

古典诗词二十二期基础第一讲作业

环雍组-银雪飞扬
1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。
答：三种古典诗歌体裁有古体诗，近体诗和词。
古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。近体诗就是唐以后的诗，按字数有五言、七言两种，按句数有绝（四句--五绝与七绝）、律（八句--五律与七律）、长（十句以上--五言排律与七言排律）三种。
本期二十二班所学诗词属近体诗。

2.阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
答：什么是平仄？
现代汉语读音上声、去声的归类仄，也就是读音第三声、第四声的汉字。这里面也含有一部分古汉语的“入声字”
现代汉语读音阴平、阳平的归类平声，也就是读音第一声、第二声的汉字，但是现代汉语读音平声的字，在古汉语里有一部分读入声，也就是仄声，也就有了“入声字”。所有的入声字归类仄声。
什么叫入声字？
我们学习写近体诗，要用古四声，要押《平水韵》，在《平水韵》中的“入声十七韵”都是入声字。
入声字发音短促，没有尾音，读急调。
常用的入声字大约有五百来个。在数字中，除"三"、"千"、“零”是平声外，其他都是仄声。那么现在普通话里读平声的"一"、"七"、"八"、"十"、"百"、"亿"必是入声。
按字形看，例如记住"责"字是入声，那么"箦、碛、啧、帻、积、绩"等字就不难记忆了。又如"夹"字是入声，"狭、峡、硖、蛱、侠、浃、惬、箧"等字也是入声。通过字的形状来记住那哪字是入声字。比如，我们知道“白”字入声，那么，几乎所有含有白字的字，几乎都是入声。例如“泊、粕、伯、柏、帛、舶、箔、珀……”等等（泉皑等除外）。形声字有入声的几乎都是入声字。有极个别的不是
今韵母为"a"的许多字是入声字，象"塔、答、纳、榻、杂、腊、匝、沓、踏、搭、咂"等；今韵母为"i"的许多字是入声字，象"一、昔、急、立、壁、泣、滴、劈、极、密、铁"等，今韵母为"e、o、u"也有不少是入声字。凡韵尾是"n"或"ng"的字，不会是入声字。

雨诗诺

古典诗22基础班环雍组第一讲作业

18-飘然
一、诗歌起源+三种古典诗歌体裁+班级所学诗词体裁划分   （一）诗歌起源   中国诗歌起源于上古劳动歌谣。  
（二）三种核心古典诗歌体裁   1. 古体诗（古风）   2. 近体诗（格律诗，唐代定型）   3. 词（长短句）  
（三）二十二班课内诗词体裁归属（通用教学划分）七言绝句   
二、平仄概念+入声字完整讲解   
（一）平仄概念   平仄是汉字声调划分，是近体诗格律核心，用来形成诗句声调起伏，读来抑扬顿挫。
   1.古汉语四声：平声、上声、去声、入声  
2.平仄划分规则   - 平：古平声字，声调平缓悠长；  - 仄：古上声、去声、入声三类字，声调短促、曲折、下沉。  
3.现代普通话简化说明 普通话仅阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声），无入声。 常规简易区分：一二声归平，三四声归仄，但古入声字例外，不能按普通话判断。  
（二）入声字相关知识   1.定义：古汉语四声之一，读音短促、收塞音，字音一收即止，没有延长空间。
2.演变：普通话里入声彻底消失，入声字分流到一二三四声中。 例： 白（今二声平，古入声仄）、国（今二声平，古入声仄）、木（今四声仄，古入声）、黑（今一声平，古入声仄）
  3.格律关键作用 写格律诗（绝句、律诗）必须以古音为准，很多普通话读平声的字，古属入声仄字，错用会破坏格律。
4.地域留存：粤语、潮汕话、吴语、闽南语仍保留完整入声，能直观区分入声字短促读法。
  5.常见入声字举例：日，月， 一、六、七、八、十、白、石、竹、菊、雪、节、客、国、急、独

环雍了了

古典诗词二十二期基础第一讲作业
环雍30-了了

1、诗歌起源：劳动人民在日常生活中为了表达情感、减轻劳动的疲劳等逐渐形成的一种有节奏的能唱能表达个人情感的一种形式。
三种古典诗歌体裁：诗：包括古体诗、近体诗；词，即长短句或叫诗余：曲：起源于金元时期，有曲牌。
2、平仄概念：平仄是诗歌格律的核心要素，本质上是对汉字声调的一种分类，即汉字发声时的高低、长短的变化，以营造抑扬顿挫的美感。一般情况下，普通话的第一声、第二声，即阴平阳平为“平”声，第三声第四声，即上声去声为“仄”声，但古中原音还有一个“入声”，现代普通话已经没有入声，入声被派入平上去三声中。入声目前仍在粤语、客家话等地方语中保留。
延伸作业：
雨中过苏州
了了
墨云织雨入江南，便作佳人出浴看。
更倩荷风来一袭，盘珠欲泻满琅玕。

笛弄晚风

古典诗词二十二期基础第一讲作业
环雍11-繁星


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1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。
答：诗歌起源：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。诗可分为古体诗和近体诗两类。古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。近体诗就是唐以后的诗，按字数有五言、七言两种，按句数有绝（四句--五绝与七绝）、律（八句--五律与七律）、
长（十句以上--五言排律与七言排律）三种。
本期古典诗二十二，要学的是近体诗。


2.
阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
答：中古音的平、上、去、入四个声调，习惯性地被称为“四声”。四声有平仄之分，平声属平；上声、去声、入声三个声调，属仄。


拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

戈戈平

古典诗22基础班环雍组第一讲作业 环雍23一秋平   一、诗歌起源+三种古典诗歌体裁+班级所学诗词体裁划分        答： （一）诗歌起源   中国诗歌起源于上古劳动歌谣。               （二）三种核心古典诗歌体裁                 1. 古体诗（古风）                 2. 近体诗（格律诗，唐代定型）                                       3. 词（长短句）          （三）二十二班课内诗词体裁归属：今体诗     二、平仄概念+入声字完整讲解    （一）平仄概念   平仄是汉字声调划分，是近体诗格律核心，用来形成诗句声调起伏，读来抑扬顿挫。    1.古汉语四声：平声、上声、去声、入声   2.平仄划分规则   - 平：古平声字，声调平缓悠长；  - 仄：古上声、去声、入声三类字，声调短促、曲折、下沉。   3.现代普通话简化说明 普通话仅阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声），无入声。 常规简易区分：一二声归平，三四声归仄，但古入声字例外，不能按普通话判断。   （二）入声字相关知识   1.定义：古汉语四声之一，读音短促、收塞音，字音一收即止，没有延长空间。 2.演变：普通话里入声彻底消失，入声字分流到一二三四声中。  例： 白（今二声平，古入声仄）、国（今二声平，古入声仄）、木（今四声仄，古入声）、黑（今一声平，古入声仄）   3.格律关键作用 写格律诗（绝句、律诗）必须以古音为准，很多普通话读平声的字，古属入声仄字，错用会破坏格律。 4.地域留存：粤语、潮汕话、吴语、闽南语仍保留完整入声，能直观区分入声字短促读法。   5.常见入声字举例： 一、六、七、八、十、白、石、竹、菊、雪、节、客、国、急、独

笛弄晚风

古典诗词22期基础班第一讲作业   
  环雍06-小虾米

1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答:
诗歌起源华夏几千年，诗可分为古体诗和近体诗两类。古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。近体诗就是唐以后的诗，按字数有五言、七言两种，按句数有绝（四句--五绝与七绝）、
律（八句--五律与七律）、
长（十句以上--五言排律与七言排律）三种。
咱们古典诗二十二，学的是近体诗。


2.
阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。

答:
具备下面三个条件，

一是学会辨四声，这是学平仄的基础；

二是学会每句、每首诗平仄配置的规则，

三是掌握较多的同义而不同声的字和词，掌握多种词句组合形式，掌握诗词特有的句法变化等，这需要一定的文字修养。

什么叫入声字？我们学习写近体诗，要用古四声，要押《平水韵》
在《平水韵》中的“入声十七韵”都是入声字。
那么什么是入声字呢？中古音的平、上、去、入四个声调，习惯性地被称为“四声”。四声有平仄之分，平声属平；上声、去声、入声三个声调，属仄。仄就是不平。普通话只保留了平、上、去三个声调。

入声字在格律诗中的地位和作用
入声字在格律诗中的地位和作用很重要，不可没有，不可多有。这是因为，入声字发音短促，在格律诗中使用过多的话，诗读起来就不好听。所以，古人对入声字在诗中的使用有比较严格的限。

 在五绝中入声字一般不可多于2个，最多3个。

在七绝中入声字一般不可多于3个，最多4个;

在五律中入声字一般不可多于4个，最多5个;

入声字在格律诗中的使用，不但数量有限制，使用位置也有要求。入声字要尽量避免在音节处使用。

拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

笛弄晚风

古典诗词22期基础班第一讲作业
环雍20-风铃

1. 诗歌起源及古典诗歌体裁梳理

诗歌的起源可以追溯到人类社会的早期，它是人类表达情感、记录生活和传承文化的重要方式，主要有以下几种起源说法：
原始人类在集体劳动中，为了协调动作、减轻疲劳、提高效率，常常发出有节奏的呼喊，这些呼喊逐渐演变成了诗歌的韵律和节奏。例如，在抬木头时喊的“杭育杭育”，就是诗歌的雏形。
宗教起源在原始社会，人们对自然现象和神灵充满敬畏，通过诗歌来祭祀神灵、祈求福祉。如古代的祭歌、咒语等，具有浓厚的宗教色彩，它们往往有一定的韵律和节奏，以增强其神秘和庄重的氛围。
情感表达当人们面对自然景象、生活事件时，会产生各种情感，如喜悦、悲伤、愤怒等，为了抒发这些情感，便用诗歌来表达。例如，看到丰收的景象，人们会欢快地歌唱；遭遇亲人离世，会哀伤地吟叹。

以下三种古典诗歌体裁
古体诗也叫古风，是古代诗歌的一种体裁。它不受格律的严格限制，篇幅可长可短，句子长短不拘，押韵较为自由，可以换韵。古体诗又可分为四言诗、五言古诗、七言古诗等。
近体事：形成于唐代，也叫今体诗，有严格的格律要求。包括律诗和绝句。律诗一般每首八句，每句字数固定，有五言律诗和七言律诗之分；要求颔联和颈联必须对仗工整，押韵严格，一般只押平声韵，且一韵到底。绝句每首四句，同样有五言绝句和七言绝句之分，押韵规则与律诗类。。
词：又称为长短句，原本是配合音乐演唱的歌词。词有固定的词牌，每个词牌都有特定的格律、句式、字数和押韵要求。不同的词牌在风格和情感表达上也有所差异。


像李白的《将进酒》，它属于古体诗，这首诗句式长短不一，韵律自由奔放。
学了杜甫的《春望》，则是五言律诗，符合律诗的格律要求，对仗工整，押韵规范。
学了柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》，“雨霖铃”是词牌，所以它属于词。

2. 平仄概念及入声字相关知识
平仄是中国诗词中用字的声调。在古代汉语中，声调分为平、上、去、入四声，其中平声为平，上声、去声、入声为仄；在现代汉语中，普通话的声调分为阴平、阳平、上声、去声，阴平和阳平大致相当于古代的平声，上声和去声相当于古代的仄声。

平仄在诗词中具有重要作用，它可以使诗歌具有节奏感和音乐美。诗人通过巧妙地安排平仄，形成一种抑扬顿挫的韵律效果。
还有入声是古汉语四声之一，其特点是发音短促，一发即收。入声字在现代汉语普通话中已经消失，分别派入了阴平、阳平、上声、去声之中，但在一些方言中仍然保留。

识别入声字对于理解古典诗词的格律和韵味非常重要。以下是一些识别入声字的方法：
如果会说保留入声的方言，如粤语、吴语、闽南语等，可以通过方言发音来判断。在这些方言中，入声字发音短促，往往带有塞音韵尾。
查阅古代韵书，如《广韵》《平水韵》等，这些韵书中明确标注了入声字。
一些常见的入声字有一定的规律，例如以 -p、-t、-k 结尾的字，在古代大多是入声字，一些常用的入声字表，可以帮助记忆。

拓展选作：雨中齐言押韵诗文

七律：雨中即景
细雨纷纷润野丘，青山隐隐笼烟愁。
阶前滴沥添幽意，柳下飘飖惹别忧。
巷陌朦胧人影瘦，池塘潋滟水光柔。
凭栏静赏清凉景，心似闲云任去留。

这首诗为七言律诗，每句七个字，押“ou”韵，描绘了雨中的景色和诗人的心境。

归去来兮

古典诗词二十二期基础第一讲作业

环雍16-来兮

一. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答：三种古典诗歌体裁有古体诗，近体诗和词。
古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
近体诗：就是唐以后的诗，按字数有五言、七言两种，按句数有绝（四句--五绝与七绝）、律（八句--五律与七律）、长（十句以上--五言排律与七言排律）三种。
本期二十二班所学诗词属近体诗。

二.阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。

答：平仄：中古汉字分平、仄。平声声调平缓悠长；仄含上、去、入三声，声调顿挫起伏，平仄是汉语诗词中汉字声调的分类体系‌，用于构建格律节奏，本质是四声的二元化 。“平”指平直调，“仄”指曲折调 。诗词平仄交错以求音韵和谐。
    入声字：中古仄声，读音短促带塞音尾；普通话无入声，入声字分派阴阳上去，作诗依平水韵，入声一律作仄。普通话入声字已消失，全部归入阴平、阳平、上、去中

繁星

古典诗词二十二期基础第一讲作业
环雍11-繁星


温馨提示：作业提交截止至下周日晚六点，逾期将不再安排点评

1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。
答：诗歌起源：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。诗可分为古体诗和近体诗两类。古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。近体诗就是唐以后的诗，按字数有五言、七言两种，按句数有绝（四句--五绝与七绝）、律（八句--五律与七律）、
长（十句以上--五言排律与七言排律）三种。
本期古典诗二十二，要学的是近体诗。


2.
阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
答：中古音的平、上、去、入四个声调，习惯性地被称为“四声”。四声有平仄之分，平声属平；上声、去声、入声三个声调，属仄。


拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

千山雪

古典诗词二十二期基础第一讲作业
环雍29-一枕星河

1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。诗可分为古体诗和近体诗两类。古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。近体诗就是唐以后的诗，按字数有五言、七言两种，按句数有绝（四句--五绝与七绝）、律（八句--五律与七律）、长（十句以上--五言排律与七言排律）三种。咱们古典诗二十二，要学的是近体诗。

2.
阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
答：现代汉语中读音上声、去声的归类仄，也就是读音第三声、第四声的汉字。读音阴平、阳平的归类平声，也就是读音第一声、第二声的汉字，但现代汉语读音平声的字，在古汉语里有一部分读入声，也是仄声，
什么叫入声字？答：发音短促，没有尾音，读急调的字。比如：：雪，落。月，日.出。

拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

雨中   一枕星河
久伫花前任雨凌，风携枝叶暗悲声。
空留一诺人行远，十载冰心没水轻。