古典诗二十二期初级班振鹭组第二讲作业帖

燕燕于飞

古典诗二十二期基础第二讲课后作业
1、从课上平仄异义多音字里任选3字造句，每个字用不同字意至少造两句且符合马蹄律。
2、自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄，圈出入声字，并梳理（自行思考不用写出过程）绝句四句相间交替、错落粘连的平仄排布规律。
3、拓展选做题（自愿完成不作硬性要求）：运用本课题画诗化静为动笔法，依照梳理好的七绝平仄格式，配图（自选）创作七言诗句。因尚未学习平水韵，本期只需读音自然押韵、顺口和谐即可。

作业截止：下周日18:00，逾期不予点评。
请大家严谨区分古音平仄、入声字与平仄异义多音字，扎实打好格律根基，勤于练笔、学以致用。

碧波涟漪情。

文/诗诗
1. 平仄异义多音字造句
以下选取“和”“调”“行”三个字来造句：
“和”
         读音：hé，表示平和、和谐
          上联：风和日暖群芳艳（平平仄仄平平仄）
           下联：柳绿桃红百鸟鸣（仄仄平平仄仄平）
          上联：政通人和千业盛（仄平平平仄仄仄）
          下联：家和业顺万民欢（平仄仄平仄平平）
         读音：hè，表示依照别人诗词的题材或体裁作诗词
          上联：诗成韵美邀君和（平平仄仄平平仄）
          下联：酒罢情浓待我吟（仄仄平平仄仄平）
         下联：墨舞毫飞任尔书（仄仄平平仄仄平）

        “调”
         读音：tiáo，表示协调、调节
          上联：风调雨顺年成好（平平仄仄平平仄）
          下联：国泰民安岁月甜（仄仄平平仄仄平）
          上联：琴调弦音情韵雅（平平平平平仄仄）
          下联：棋谋局势智谋高（仄平仄仄仄平平）
         读音：diào，表示曲调、音调
          上联：曲高和寡音难调（仄平平仄平平仄）
          下联：意远情长梦易牵（仄仄平平仄仄平）
          上联：古调新弹添雅趣（仄仄平平平仄仄）
          下联：清诗慢品溢芬芳（平平仄仄仄平平）

        “行”
       读音：xíng，表示行走、行动
          上联：行稳致远前程阔（平仄仄仄平平仄）
          下联：积厚流光后福深（仄仄平平仄仄平）
          上联：行吟古道寻诗意（平平仄仄平平仄）
          下联：坐看闲云悟道心（仄仄平平仄仄平）
         读音：háng，表示行列、行业
         上联：行行白鹭冲天去（平平仄仄平平仄）
          下联：朵朵红莲映日开（仄仄平平仄仄平）
          下联：处处青山入画来（仄仄平平仄仄平）
      2. 经典七言绝句平仄标注与入声字梳理
        选取王维的《九月九日忆山东兄弟》：
         原文
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

平仄标注
仄仄仄平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
         入声字：独、节。（在古音中，“独”“节”是入声字，入声字在古代读音短促，在平水韵体系中属于仄声。）
        平仄排布规律梳理
         相间交替：
         第一句“仄仄仄平平仄仄”，平仄相间，以仄起仄收。
        第二句“仄平仄仄仄平平”，与第一句平仄大体上相对，形成交替，且是平收。
        第三句“平平平仄平平仄”，与第二句平仄相对，以仄起仄收。
        第四句“仄仄平平仄仄平”，与第三句平仄相对，平收。
         错落粘连：
         第二句的前两个字“仄平”与第一句的后两个字“仄仄”平仄不同，形成了与上句的交替；但从整体结构上，又与第一句形成了对立统一的关系。
         第三句的前两个字“平平”与第二句的前两个字“仄平”平仄部分相同，这就是粘连，使得诗歌在韵律上有了连贯性。
         第四句与第三句又形成平仄相对，完成了整首绝句的韵律循环。
        3. 拓展选做题
        《春日山景》
翠影浮波春梦绕，
绿枝啼鸟晓情牵。
遥看峰岭烟霞处，
漫赏林泉锦绣天。
        此诗读音自然押韵，“牵”“天”押“ian”韵，顺口和谐。平仄格式为：
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

小路

古典诗二十二期基础第二讲课后作业
振鹭副组-小路

1、从课上平仄异义多音字里任选3字造句，每个字用不同字意至少造两句且符合马蹄律。

燕
平：莫如慷慨歌燕市
仄：燕子归来春已暖

调
平：悠悠春事懒调弦
仄：时有新声翻格调

荷
平：一池荷叶战秋声
仄：南亩归来锄荷月

2、自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄，圈出入声字，并梳理（自行思考不用写出过程）绝句四句相间交替、错落粘连的平仄排布规律。

远上寒山石径斜，
仄仄平平仄仄平
白云生处有人家。
仄平平仄仄平平
停车坐爱枫林晚，
平平仄仄平平仄
霜叶红于二月花。
平仄平平仄仄平

入声字：石、白、叶、月

见微知著

古典诗二十二期基础第二讲课后作业：

振鹭03-见微知著

1、从课上平仄异义多音字里任选3字造句，每个字用不同字意至少造两句且符合马蹄律。

1.长
长风万里归途远。草长莺飞二月天。
长亭送别轻舟远。柳长新芽添暖意。

2.更
三更不寐伴孤灯。过雨桃花色更鲜。
贪杯不觉已更深。三巡酒过更伤心。

3.荷
荷锄斜照满。荷香一气清。
心事无端添荷累。残荷听雨起新愁。



2、自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄，圈出入声字，并梳理（自行思考不用写出过程）绝句四句相间交替、错落粘连的平仄排布规律。
凉州词  王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
平仄平平仄平仄，平平仄仄仄平平。
入声字：白 一 笛  玉

@素月

古典22期基础第二讲课后作业:
振鹭07~独钓寒江
1、
从课上平仄异议多音字里任选三字造句，每个字用不同字义至少造两句且符合马蹄律。
"教"，自是桃花贪结子，错教人恨五更风
恐是仙家好离别，故教迢递作佳期。
"令"，徒令上将挥神笔，终见降王走传车。
2，
自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄。
黑云翻墨未遮山，
入平平入仄平平
白雨跳珠乱入船
入仄平平仄入平
卷地忽来风吹散
仄仄入平平平仄
望湖楼下水如天
仄平平仄仄平平
3.
题图凌霄花
文/独钓寒江
身姿柔软傍篱墙，明媚半城开向阳。
独抱凌云舒壮志，风烟不改旧时香。

赤松子

典诗二十二期基础第二讲课后作业
振鹭16-赤松子

1、 从课上平仄异义多音字里任选3字造句，每个字用不同字意至少造两句且符合马蹄律。
答：
传：
经传至今谁探讨。

传说时常失本真。

更：
更替古今难阻止。

更有新愁湮旧愁。

兴：
兴来古调抒胸臆。

代有兴衰徒怅恨。

2、 自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄，圈出入声字，并梳理（自行思考不用写出过程）绝句四句相间交替、错落粘连的平仄排布规律。

早春呈水部张十八员外二首 其一 （823年1月） 中唐 · 韩愈
七言绝句
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。

入声字：色，一，绝。

竹阁听雨

古典诗二十二期基础第二讲课后作业
振鹭20-竹阁听雨
1、从课上平仄异义多音字里任选3字造句，每个字用不同字意至少造两句且符合马蹄律。
更       (平)：三更便听鸡鸣寺
                     午夜童僧烛火更。
更    （仄）：欲穷千里目，更上一层楼。
                       更道明朝不当作，相期共斗管弦来。
冠（平）：吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
                    头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
冠（仄）：若是来年摘桂冠，飞鸿定会送书来。
                    铜鼓喧声方一刻，即将桂冠揽为怀。
燕（平）：大漠黄沙赛金丘，燕山烈日炙梢头。
                    而今复又燕山过，古战枪戟汗血多。
燕（仄）：多情燕子徘徊处，满身花雨又归来。
                    旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2、自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄，圈出入声字，并梳理（自行思考不用写出过程）绝句四句相间交替、错落粘连的平仄排布规律。
2.四时田园杂兴（其二十五）
宋.范成大
梅子金黄杏子肥，仄仄平平仄仄平
麦花雪白（入）菜花稀。仄平仄仄仄平平
日长篱落（入）无人过，仄平平仄平平仄
惟有蜻蜓蛱（入）蝶（入）飞。仄仄平平仄仄平
3、拓展选做题（自愿完成不作硬性要求）：运用本课题画诗化静为动笔法，依照梳理好的七绝平仄格式，配图（自选）创作七言诗句。因尚未学习平水韵，本期只需读音自然押韵、顺口和谐即可。
雨后归舟（题图）
振鹭20-竹阁听雨
清波漾漾雨山行，
洗净凡尘叶更青。
浅岸声声呼远客，
横舟快棹笑将迎。

梅花格

古典诗二十二期基础第二讲课后作业
振鹭05-若非

1、从课上平仄异义多音字里任选3字造句，每个字用不同字意至少造两句且符合马蹄律。
缝：白月窗边轻照影，慈亲灯下细缝裳（平）

缝：石缝苔痕腻，花梢晓露凝（仄）

骑：望里车骑穿小陌，
归时鸥鹭引幽蹊（平）

骑：双鸾归野陌，一骑向南山（仄）

燕：檐低穿燕子，花密绕蜂儿（仄）

燕：征鸿横朔塞，落叶叠幽燕（平）

2、自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄，圈出入声字，并梳理（自行思考不用写出过程）绝句四句相间交替、错落粘连的平仄排布规律。

棠梨花和李太尉
   薛涛
吴均蕙圃移嘉木，
平平仄仄平平仄

正及东溪春雨时。
仄仄平平平仄平

日晚莺啼何所为，
仄仄平平平仄仄

浅深红腻压繁枝。
仄平平仄仄平平

入声字：木，及，日，所，压


3、拓展选做题（自愿完成不作硬性要求）：运用本课题画诗化静为动笔法，依照梳理好的七绝平仄格式，配图（自选）创作七言诗句。因尚未学习平水韵，本期只需读音自然押韵、顺口和谐即可。
​
​题图诗

晓雾连江隐翠峰，延堤嘉树露华浓。
渔翁闲泛扁舟上，网结东风千百重。

雨蒙蒙

古典诗二十二期基础第二讲课后作业
1、从课上平仄异义多音字里任选3字造句，每个字用不同字意至少造两句且符合马蹄律。

传 平  ： 一霎烟花喜讯传
鸟语随风传入室
仄：如今左传弃蒙尘
提笔何从书自传

听 平：静卧闲窗听夜雨
蝉鸣听柳外
仄：虫声细细阶前听  
抽烦谁与听

燕 平：燕山自古兵家地
挥鞭直指燕山下
仄：紫燕归来否？
燕剪柳间穿
2、自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄，圈出入声字，并梳理（自行思考不用写出过程）绝句四句相间交替、错落粘连的平仄排布规律
江南逢李龟年——杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。

入声字：宅九 落 节
3、拓展选做题（自愿完成不作硬性要求）：运用本课题画诗化静为动笔法，依照梳理好的七绝平仄格式，配图（自选）创作七言诗句。因尚未学习平水韵，本期只需读音自然押韵、顺口和谐即可。

作业截止：下周日18:00，逾期不予点评。
请大家严谨区分古音平仄、入声字与平仄异义多音字，扎实打好格律根基，勤于练笔、学以致用。

心雨纷飞

古典二十二期初级班第二讲作业： 振鹭组长-心雨纷飞  1、从课上平仄异义多音字里任选3字造句，每个字用不同字意至少造两句且符合马蹄律。  燕 平 燕山雪尽枝头新 仄 燕子斜飞戏新柳  衣 春风吹绿旧时衣 仄 衣寒独赴荒村路  荷 平 荷盘承露滚明珠 仄 荷锄带月归山径  2、自选一首经典七言绝句，标注全诗平仄，圈出入声字，并梳理（自行思考不用写出过程）绝句四句相间交替、错落粘连的平仄排布规律。 绝句   杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 平平平仄平平仄，平仄平平仄仄平 入声字：一  雪  泊  白 平仄规律： 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平 3、拓展选做题（自愿完成不作硬性要求）：运用本课题画诗化静为动笔法，依照梳理好的七绝平仄格式，配图（自选）创作七言诗句。因尚未学习平水韵，本期只需读音自然押韵、顺口和谐即可。      

逢生

古典诗二十二期基础第二讲课后作业
振鹭12-逢生
一、多音字平仄异义造句（中、燕、荷，马蹄律句式）
字一：中
平声1.风入林中摇翠叶2.一舟行在水中央
仄声 1.流矢偏中云外鹄2.霜寒暗中客边裳
字二：燕
平声1.平沙古塞燕云阔2.浅岸春堤燕影轻
仄声1.暮雨归燕飞旧垒2.西风剪燕下荒汀
字三：荷
平声1.晴塘露浥荷风软2.碧水新摇荷柄香
仄声1.征夫负荷关山远2.孤肩独荷岁霜寒
二、经典七绝平仄标注+入声字梳理
所选诗作：唐·王之涣《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.白日依山尽：白（入声）、日（仄）、依（平）、山（平）、尽（仄）
2.黄河入海流：黄（平）、河（平）、入（入声）、海（仄）、流（平）
3.欲穷千里目：欲（仄）、穷（平）、千（平）、里（仄）、目（入声）
4.更上一层楼：更（仄）、上（仄）、一（入声）、层（平）、楼（平）
入声字汇总：白、入、目、一