古典诗评班第一讲作业贴

倾城

点评的作业：

我的父亲

拒待城中茅作庐，深山留守喜教书。
如今桃李满天下，依旧清寒不自居。

欢迎大家各抒己见

素心玲语

一、第一讲点评的作业：

我的父亲

拒待城中茅作庐，深山留守喜教书。
如今桃李满天下，依旧清寒不自居。

素心玲语试评：格律无误，立意很不错，以清晰的脉络写出了一个为了党的教育事业，不怕艰苦，甘于奉献，一辈子扎根大山的父亲的形象 。赞！  感觉结句的“不自居”意思表达的不够明确。全诗来看最主要的问题跟我一样积累不够，多读多写多琢磨，共勉吧。

独立寒秋

点评的作业：

我的父亲

拒待城中茅作庐，深山留守喜教书。
如今桃李满天下，依旧清寒不自居。

寒秋试评：本诗格律正确，用韵无误，立意好，意思也看得明白，只是句子表达欠顺畅。
题目直接用父亲就可以，《我的父亲》是小学生作文题目，不适合做诗的题目。
首句，拒待城中茅作庐，本句不清通，前四不能为后三做铺垫，句意断裂，建议修改前四字，茅庐就是茅草房很简陋的一种房子，茅，一直植物名茅草，茅作芦，是用茅草盖个房子还是把茅草当作房子？这三字表达存个疑意，等老师解答。

承句，深山留守喜教书，递进承接首句的茅作庐，意思表达明确，只是觉得喜教书三字是种口头表达语，没有为留守做个进一步的形象描写。个人感觉喜字不太好。
转句，如今桃李满天下，本句清通
结句，依旧清寒不自居。本句不清通，自居：自以为了不起，过分倚仗居傲。不自居，想是表达没有居功自傲，但是前面的依旧清寒，不能为不自居铺垫，所以感觉不自居是硬塞进去的。不自居这词第一次见到，不知道是否可以这样用。
本诗四句全部是平铺直叙，缺少形象描写，虽然看得明白但是有种歌功颂德的感觉

试评不当之处请老师指正。

#伊人

30/伊人

点评的作业：

我的父亲

拒待城中茅作庐，深山留守喜教书。
如今桃李满天下，依旧清寒不自居。

    首先感谢老师跟作者给我这个机会让我乱说，开心！下面言归正传:
   这首绝句立意不错，脉络清晰，起承转合到位，值得我学习。只是个别字还需斟酌一下。
起句这个拒字，感觉有点硬，就是不愿意的意思了，那么他应该呆在哪呢，就是山村的旧居里。
意思有，就是表达不太清楚。

承句，接的紧密。原来父亲住在乡下是为了那里的孩子。
不过从这里也看出父亲的痴心授教，所以应该是坚守好点。
转句，是父亲辛勤劳动之结果，不错。
合句，意思是父亲虽然桃李满天下，可还是过着清贫的不计名利的生活，结得很好，也是个别字需修改一下。
我斗胆改一下哈，
我的父亲
不待城中住草庐， 深山坚守喜教书。
而今桃李满天下，依旧清寒独自居。

多说一句，关于题目，我觉得作者是对的。
点评完毕，不妥之处，请多见谅！

红红

点评的作业：

我的父亲

拒待城中茅作庐，深山留守喜教书。

如今桃李满天下，依旧清寒不自居。


红红试评：首先问候作者。你这首七绝格律正
确，条理还算清晰，唯有一点，念起来有些口语化。
起句，前四后三搭配不协调。
承句通顺，刻画出一位孜孜不倦的老师形象，甘愿留守深山。
转句尚可，说明原因，已经孕育桃李满园。
尾句，日子清寒，思想充实。
通篇平叙纪实手法，一位抛弃城市繁华，甘愿奉献贫苦山区教育事业的父亲形象映入眼帘，个别字需要再炼，加油！

淡雅清香

点评的作业：

我的父亲

拒待城中茅作庐，深山留守喜教书。
如今桃李满天下，依旧清寒不自居。
试点评：格律无误，思路清晰。起句前四后三衔接不紧凑，有断痕，承句感觉留守二字不能完整的刻画出父亲教育工作者的高大形象，转句喜欢，合句不自居不好理解。
不会点评，说的错误请谅解，希望老师多指点

时光么

B时光  作业

问好诗友，拜读佳作，
仅对您的这首诗，做以下试评不当之处勿怪:   此诗题为《我的父亲》，个人认为“我的”二字多余应去掉，在这里不多赘述。
此诗立意明确，格律，用韵无误，诗意贯通，转合把握的很好，语言淳朴，感情真挚。读过之后，眼前立刻展现了一位舍弃繁华，去投身贫困山区，愿为教育事业奉献光和热的人民教师形象，（为这位父亲点赞）。这是本诗的亮点，不足的是，首句的“”拒待城中”这句应该描述的更美一些，还有围句“不自居”应在斟酌，以上纯属个人愚见，不周之处还请诗友见谅，完毕！

时光初次试评，望老师们批评指正，以求进步

释然

点评的作业：

我的父亲

拒待城中茅作庐，深山留守喜教书。
如今桃李满天下，依旧清寒不自居。

释然点评：
向作者问好，我是初评，纯属个见，说错敬请见谅。
格律正确，立意不错，刻画了安于清贫，默默无闻的山村老师的可爱形象。
起句 “茅作庐”表达意思不明确，用词有点别扭。
承句，对起句做了不愿意在城里居住的原因解释，不错。
转句，显示了作者的父亲教了一辈的书，都桃李满天下了，更进一步说明了父亲对山村乡亲的深情。但“如今”这词用的不好，如今就要有往昔的对比，但是前两句显然不是。
合句：山中比较清寒，比不上城里的居住方便，但是“不自居”意思就有的让人费解了，无法看懂。是对一生教出来的“桃李”不感到骄傲吗，我觉得对于老师来这是最值得骄傲的事呀。

清风细雨

素童试点评：首句拒待城中茅作芦前四字与后三字脱节，茅作芦交待不清，幸喜承句深山承接了，让人才知道茅作芦是在深山，承句不错，转句如今一词不是很合适，既有如今，前面没有铺垫出曾经，时间混淆了。结句是情结，表述父亲仍然在深山定居，写出了老人恋旧并乐守清贫的逼真心态。整体不错。点赞。

一叶孤城2017

这首诗，大家都看到了，格律没啥问题，在这里就不多说了。题目，我的父亲，还是父亲，区别不大，没必要讨论。重点看看诗句。
一首诗的创作，首先在于立意，也就是你想写什么，你想表达什么感情，这首绝句的作者无疑知道这一点，通过描写我的父亲，这样一个为了国家的教育事业，乐于奉献，安于清贫，默默无闻的援边教师，从而赞美了这样一个可歌可泣的形象。不得不说，这个立意还是非常不错的，当赞。
还是回到诗中，诗的整体表达也算合理，大家也都能看明白作者要说什么，但是诗不能仅仅是意思的表达，绝句也不仅仅是一个记事文字，它必须要表达一份情感，赋，比，兴三者齐备才是诗与其它文体的本质区别。先看第一句，拒待城中茅作庐，意思是拒绝待在城里（住在）茅草建的屋子里，感觉有点别扭不？往下看，深山留守喜教书，哦，这才恍然大悟，原来是去深山去了，住在类似茅草一样的房子里，条件艰苦。说到这里，大家是不是看明白了，作者首句后半部分和次句前半部分的意思颠倒了，虽然整体意思明白，但那是靠猜的，也就是说前两句诗句不流畅，这是第一个问题。
大家继续往下看，这个喜字，喜，欢喜？欣喜？作者在这里想表达乐于奉献的意思，但乐于有心甘情愿的意思，喜字似乎有点过，这个字希望作者再斟酌下。这是第二个问题。
转句，桃李满天下，比，出来了，也有兴的意味，这句没有问题，再看结句，依旧清寒不自居，依旧清寒可以理解，因为山村里条件依然艰苦，不自居？有点莫名其妙，再一看上句，桃李满天下，哦，知道了，是有功不自居的意思，不居功。又是靠猜。说到这里，我想说个什么问题呢？就是个词汇积累的问题，我们写诗，有时明明有好的立意却写不出好的效果，为什么？缺乏沉淀，缺乏积累，而这个不是一朝一夕可以解决的，唯一的办法，多读多看多琢磨。
这首诗点评完毕，谢谢大家！