古典词研三乐淘组第六讲作业帖

燕燕于飞

古典词研三乐淘组第六讲作业帖

作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

古典词研三第六讲乐淘组论坛评阅安排:
评阅:10人
学员:25人

大群点评-(2-7)
乐淘评阅-去疾(8-10)
乐淘评阅-雨蒙蒙(11-13)
乐淘评阅-云儿依旧(14-16)
乐淘评阅-新月(17-19)
乐淘评阅-一脉荷香(20-22)
乐淘评阅-小步(23-25)
乐淘评阅-君雨墨(26-)
乐淘评阅-梅朵儿(轮休)
乐淘评阅-山谷幽兰(轮休)
乐淘评阅-潇湘雨(轮休)

鱼儿

古典词研三作业乐淘组20-鱼儿
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
《减字木兰花·春怨》

独行独坐，独唱独酬还独卧。
伫立伤神，无奈轻寒著摸人。
此情谁见，泪洗残妆无一半。
愁病相仍，剔尽寒灯梦不成。
解析:
虽然出身在官宦之家，朱淑真的婚姻却并不幸福。
父母将她嫁给一个小吏，丈夫不理解她，甚至在外狎妓，还暴力对待朱淑真。
不论是在生活中，还是在精神上，朱淑真都是非常孤独的。
词一开头“独行独坐，独唱独酬还独卧”连用五个独字，将自己的孤独写得深入骨髓。
不论是走还是坐，是唱还是卧，全都是一个人。一个人面对着生活的波澜，一个人承受着白天和黑夜。
成婚之后，朱淑真亦没有摆脱孤独。两个人的寂寞比一个人的孤独更可悲、更无助。
翻译:
无论行走还是静坐，无论独自吟咏还是互相唱和，乃至卧倒床榻，我都独自一人；久久的站着凝望让我倍加伤神，更无奈这春寒招惹我的愁绪。

这份愁情有谁曾见到，让我眼泪滚滚，把自己原先的粉妆冲洗得一丝不留；愁病交加，把灯芯挑了又挑，终究难以入眠。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。

唐多令.旧忆
文/冷若   原玉
若远避尘嚣，因何又忆娇，那一年、同望云宵。
一诺囚心深执念，期何日、再相邀。

云阁景如雕，故人万里遥，旧青山、浑是悲寥。
画栋凄凄烟雨渺，终不似、昔时桥。

你好冷若有幸点评到你的作业
这首词是一首忆旧人之作。如果远离尘世的嘈杂，为何又想起来了妩媚动人的你。记得那一年昂首云霞外。当初的承诺一直深深埋在心里，期待什么时候再相互约定。云阁的景物依然完美，故人却远隔万里。旧时的居所，都是悲伤寂寥。楼阁笼罩在雨中都显得那么凄凉，终不是旧时的拱桥。
这首词情景交融，给读者凄凄惨惨戚戚的感觉。

也说一下不足之处，由于才疏学浅说的不当之处请多包涵。
1.读了几首唐多令，起拍一二句，然后句号隔开。
2.一二句要求对仗，这首词对仗不工。
3.下阕旧和昔时，悲寥和凄凄，云阁和画栋，重复。
4.物象太多显得凌乱。
5.这样的小令里字数少，每个字都惜字如金。尽量避免重字，比如一字用了两次。

整首词个人觉得上片好于下片。上片回眸里、雨潇潇。给下片做了很好的情感铺垫。但是下片没有拓展开。不过结的很好留有余味！！整体不错稍加修改会更好！学习了！！

有梦梅雪

古典词研三乐淘组第六讲作业
乐淘28有梦梅雪
一，赏析
清平乐·村居
宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
译文
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
大儿锄豆溪东，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
此词用细节写出趣味，使画面完整，让人如临其境。
二，试评
唐多令   雨夜有思
乐淘宛儿
宿雨总生成，何堪愁里听？许情思，缱绻相应。画蹙眉弯新渐瘦，风寂寂，落花轻。
星暗两三更，蛙鸣四五声。弄朱弦，断续天明。潜入南风幽梦里，心切切，唤卿卿。
试解读：
连续的雨总是不知觉间形成，怎麼承受得了在忧愁中聆听这（雨）呢？它总是和愁思绵绵缠缠的纠结在一起相呼应。我画着紧蹙的眉头，弯弯的眉毛渐渐显瘦，周围的风寂寥无声，只有轻轻落下的花瓣。
夜已深，星星也暗淡下来，只听到几声蛙鸣。我拨弄着琴弦，断断续续地弹奏，直到天明。南风潜入我的幽梦，我心中切切地呼唤着你，我的爱人。
试点评
1，宿雨总生成，何堪愁里听？诗友的前一个分句写出环境，以下行为都在这个环境中进行。两个分句之间的关系感觉应该有递进，可能是诗友第一个分句写的浅淡了，对于下个分句的生发力度稍不够。
2，许情思，缱绻相应。感觉这个“许”字是“与”的意思。相应，应是个多音字，看诗友的意思是相互呼应（雨有多少，情有多少），意思很好，化虚为实。只是如果是呼应，应该是读仄。
3，画蹙眉弯新渐瘦，风寂寂，落花轻。这个七字句诗友写出了复合句，句内意思读来不流畅。可能是我理解有问题，画蹙眉弯这是有意妆愁吗？为什么要用画字呢？而且新渐痩，新是个时间点，渐是个时间段，它们放一起有点别扭。
我理解为作者是在室内，所以如果风寂寂，是如何知道有风呢？是因为听见落花轻了吗？在落雨的时候如何分辨落花？
如果没有雨，可以想象用落花的无主代指情感的无着落。但是雨夜轻这个韵字下的不好。
4，星暗两三更，蛙鸣四五声。这两句造境不错，但是对主题情感的加持作用不太大。
5，弄朱弦，断续天明。这两句没啥可说的。
6，潜入南风幽梦里，心切切，唤卿卿。七字句诗友所化“南风知我意，吹梦到西洲。”只是倒装易弄混行为主体。
诗友底蕴很好，以上观点仅我个人浅见，说的不对的地方，多多谅解。

静姝@

第6讲作业
乐陶16～静姝
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
唐多令•惜别
宋 吴文英
何处合成愁。离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住。漫长是、系行舟。
答①解读  愁绪在哪里呢？原来是别后的秋天。即使雨停了，吹过一芭蕉的风也冷飕飕的。都说晚秋好，而我却不敢在明月之夜，（独自）上楼。往事如梦，落花流水。燕子已回去了，而我还淹留他乡。垂柳啊没把裙带（心上人）留住，却把行舟系在异乡。
赏析：1）结构 ①上片实写。后以冷风、明月、怕登楼描写凄凉孤寂的心情。②下片拓开一笔，回忆虚写。往事如梦，韶华已逝。但仍苦于淹留，人各一方。离情别绪表现的淋漓尽致。感情真挚，语言隽永。
2）写作特色①巧用设问。词作以“愁＝心上愁”的组字方式，巧妙地以设问开篇，在一问一答中点明了时间在秋天，秋多悲，同时也奠定了感情基调。
②文中多处对比，上片人道晚秋好→我怕独登楼；下片燕归→我客居在外；下片柳丝不留心上人→而将行舟系在外。步步推进，层层渲染。
③此谋篇布局巧夺天工，自然合成。实在妙哉。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。
楼上原玉
唐多令　端午节近
文/江小鱼
莲叶枕江流。荷花醉眼眸。盼端阳、争赛龙舟。鼓点激昂人振奋，欢呼叠、竞方遒。
谁念晚登楼。堪嗟记旧游。数十年、碌碌何求。愧对衰颜悲白发，空怅悒、举金瓯。
1）解读：莲叶飘在水面上，荷花娉婷袅娜惹人醉。盼着端午节，划龙舟比赛，鼓点喧天，热闹非凡。还记得那天晚上登楼游玩的情景吗？转眼间十年过去了，碌碌无为。很惭愧虚度了好时光，只能借酒消愁了。
2）赏析①问好小鱼学友！词作起拍兴起，思路不错，只是荷景与端午赛龙舟关系不是很密切。物象稍欠妥贴。若选艾草、菖蒲之类的可能更合适一些。从字面看，莲叶枕江流，这里江字可能笔误。莲叶枕江或者莲叶流，逻辑上都有点牵强。莲一般在小池，江水可流，莲叶似乎不可流。
②下片转回忆  登楼和旧游 前两拍不明晰。第三拍也没承接住。而第三拍与结拍逗句意重。整理一下思路：前两拍回忆人物＋事情，或者时间＋地点，第三拍写游玩时的所见所闻所感，结拍抒情升华。个见，仅供参考。
③审词牌仔细，上下片首两拍有想用对偶句的痕迹。上片“方遒”，用了一个典，出自《庄子·田子方》。自然贴切，不错，赞一个。学习了！

冷若

陶乐组_26冷若

唐多令·惜别
吴文英
何处合成愁。离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住。漫长是、系行舟。

译文
怎样合成一个“愁”，是离别之人的心上加个秋。纵然是秋雨停歇之后，风吹芭蕉的叶片，也吹出冷气飕飕。别人都说是晚凉时的天气最好，可是我却害怕登上高楼，那明月光下的清景，更加令我滋生忧愁。
往昔的种种情事好像梦境一样去悠悠，就像是花飞花谢，就像是滚滚的烟波般向东奔流。群群的燕子已经飞回南方的故乡，只有我这游子还在异地停留。丝丝垂柳不能系住她的裙带，却牢牢地拴住我的行舟。

　　此词反映了词人羁旅飘泊生涯中的失意情怀。上阕就眼前之景抒发离别之愁；下阕拓宽一步，展示词人的心灵背景和深层意绪，把与恋人的惜别赋予了更深层的内涵，显露出其命笔时的复杂心情和离别之际的纷杂意绪。全词字句不事雕琢，自然浑成，在吴词中堪为别调。
1:一和二句下片一和二对仗，
2句式58766

3有领字

4上片下片第三句不同。

5无不规则重字，

7情景相融

8立意明确

唐多令•离别《原玉》
文/紫玉
绿树水边荣，芳丛天际生。就今天，相遇卿卿。万语千言曾欲诉，竟不晓，从何倾？
今日你东征，天涯类转萍。话别离，不舍君行。料得将来难再见，怎不教，意难平！

试平:本词以离别为主题，意脉可以，立意明确。
不好的地方:1绿树，芳草，这二个物像太近，建议换个更好。

2:即是离别，为什么用相遇，感觉不合适，

3:情语太多，最好能景情相融更好。

宛在水中央

作业：
乐淘组——宛儿
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
作品原文
浣溪沙·漠漠轻寒上小楼   
  漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩
翻译：薄薄春寒无声息地侵入小楼，拂晓阴云惨淡像荒凉的暮秋，彩色的屏风画着淡烟笼罩流水。柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁，万般无奈我把精美的帘幕挂起
简析：此词上片写晨起之感和室内之景，语言幽婉而含意深邃。词的起调很轻，很淡，而于轻淡中带着作者极为纤细锐敏的一种心灵上的感受。漠漠轻寒，似雾如烟，以“漠漠”二字状漫弥而上小楼的轻寒，一下子给春寒萧索的清晨带来寥廓冷落的气氛。与“暝色入高楼，有人楼上愁”意蕴相似，而情调之婉妙幽微过之。不说人愁，但云“漠漠轻寒上小楼”。回味“上”字，那淡淡愁思，正随这薄薄春寒无声无息地在人的心头轻轻漾起。仅词的首句，就为全词烘托出一个色调凄清的景。紧接着加上“晓阴无赖似穷秋”，在凄清的背景上涂抹一层暗淡的色彩。时届暮春，却感到竟像深秋那样的寒冷，原来这是一个春阴的早晨。春阴寒薄，不能不使人感到抑闷无聊，然而词人不说心情之无聊，却咒晓阴之无赖，进一层渲染了气氛之寂寞凄寒。主人公也许刚刚从梦中醒来，睡眼惺忪，室内画屏闲展：淡淡的烟霭，轻轻的流水。在周围阴氛的罩笼下，幽迷淡远。凝神恍惚中，他仿佛消失在清迷幽幽的画景之中，又仿佛还依回于渺茫、流动的梦境之中。这种主观幻觉，正是由于幽迷宁静的氛围与主人公此时此刻心境的浑然一体所致。是情与景融、意与境浑的佳句。
下片写倚窗所见，转入对春愁的正面描写。不期然而然中，主人公的视线移向了窗外：飞花袅袅，飘忽不定，迷离惝恍；细雨如丝，迷迷蒙蒙，迷漫无际。见飞花之飘缈，不禁忆起残梦之无凭，心中顿时悠起的是细雨蒙蒙般茫无边际的愁绪。本写春梦之无凭与愁绪之无际，却透过窗户摄景着笔于远处的飞花细雨，将情感距离故意推远，越发感生出一种飘缈朦胧、不即不离之美。亦景亦情而柔婉曲折，是“虽不识字人，亦知是天生好言语”（《诗人玉屑》卷二十一引晁无咎语）的佳例。词人将“梦”与“愁”这种抽象的情感编织在“飞花”、“丝雨”交织的自然画面之中。这种现象，约翰·鲁斯金称为“感情误置”，而这在中国诗词中则为司空见惯。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”、“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”。诗人们心中存有一种感情，移情入景，便往往设想自然也带着这份感情。“以我观物，而物皆著我之色彩”。“自在飞花”，无情无思，格外惹人恼恨，而反衬梦之有情有思。最后，词以“宝帘闲挂小银钩”作结，尤觉摇曳多姿。细推词脉，此句应为过片之倒装句。沉迷于一时之幻境，不经意中瞥向已经挂起的窗帘外面，飞花丝雨映入眼帘，这便引出“自在”二句之文。而在结构艺术上，词人作如是倒装，使得词之上、下片对称工整，显得精巧别致，极富回环变化的结构之美。同时，也进一步唤醒全篇，使帘外的种种愁境，帘内的愁人更为分明，不言愁而愁自现。《续编草堂诗余》曰：“后叠精研，夺南唐席。”正是对此章法技巧的高度评赞。句中“闲”字，本是形容物态，而返观全篇，知此正是全词感情基调——百无聊赖的情感意绪，作为红线贯串打通全词，一气运转，跌宕昭彰。张炎说：“秦少游词体制淡雅，气骨不衰，清丽中不断意脉，咀嚼无滓，久而知味。”（《词源》卷下）试观此作，正是如此。此词以柔婉曲折之笔，写一种淡淡的闲愁。词人们总是能敏锐地感受到它，捕捉住它，并流诸笔底，而此时，又必然会渗透进他们对时世人生的独特感受。冯延巳的《鹊踏枝·谁道闲情抛弃久》写出了人人心中皆有的这般闲情，却也包蕴着一种由时代氛围所酿成的说不清、排不开的愁绪。“古之伤心人也”的秦观，年少丧父，仕途抑塞，于新旧党迭为消长之际，一再受到排抑，满腹满腔人生的遭际感慨，泛化为一种凄怨感伤的心境意绪而弥漫于词作之中，呈现出含蓄蕴藉、窈深幽约之美。
2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。
唐多令：荷花
文/醉舞可乐
荷叶绿田田，荷花映日鲜。立婷婷、摇曳湖间。风起香来清肺腑，淤泥出、洁如莲。
碧水照娇颜，红蜓翩舞跹。韵悠长、墨客留篇。不染尘嚣心自静，婀姿美、醉流年。
解读：碧绿的荷叶是这样的繁盛茂密，粉色的荷花在阳光的照耀下是这样的鲜艳夺目。娉娉婷婷，在湖光中摇曳。轻风送来阵阵清香弥漫肺腑，在这淤泥之中，更衬托出它高尚纯洁的灵魂。
碧绿的湖水倒映着它娇丽的容颜，红色的蜻蜓在它身边翩翩起舞。这韵味十足，引得才子留下宝贵的墨章。它却有一颗远离俗世声嚣的沉静的心灵，那美丽婀娜的身姿，醉了多少斑驳流离的时光。
简析：
这首词题目荷花
上片，首句荷叶绿田田，田田就是指的就是荷叶郁郁葱葱茂盛的样子，绿字多余了。荷叶绿田田，荷花映日鲜。没对仗。立婷婷感觉别扭，有凑韵嫌疑。煞尾洁如莲，有个问题荷花是不是就是莲花。
下片借景抒情。总之这首词立意咏荷花，用词还需要斟酌，比如下片三字句的婀姿美。
学友此篇立意清新，一股小田园之风铺人心脾，沁入心扉，向学友学习了。

稻花

古典词研三作业
乐淘11～悠悠
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

忆王孙•夏词
李重元
风蒲猎猎小池塘，过雨荷花满院香，沉李浮瓜冰雪凉。竹方床，针线慵拈午梦长。
翻译：
小池塘中，风中的水草烈烈有声，雨后的荷花散发着阵阵清香，弥漫整个庭院。这时候，又享用着投放在井里用冷水镇的李子和瓜，像冰雪一样清凉舒爽！躺在竹制的方床上，谁还有心思去拿针线做女工呢？只想美美的睡一个午觉啊！
简析：
《忆王孙·夏词》是一首以女子口吻述说夏景的小词。起句便绘制出一个清凉的世界；继而，词人巧妙地捕捉到了雨后荷花的芬芳；接着用“沉李浮瓜”这一形象生动的比喻，描写夏日里冰凉的瓜果；末二句将笔触转向自己，写出悠长而美好的夏日午后梦境。小令虽短，却勾画出一幅具有夏令特色的仕女图，别有情趣。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。

唐多令.瞻仰毛主席故居
乐淘08～翠花
韶乐鸟和鸣。层峦紫气腾。圣地游、肃穆虔诚。迎面荷塘新叶碧，心潮起、忆峥嵘。
挥手气恢宏。开天世界惊。逐乌云、指引前程。全意为民谋幸福，看华夏、日东升。

解：在韶乐与鸟儿相和声中，层层叠叠的山峦雾云缭绕，宛如紫气飞腾。在毛主席故居游览瞻仰着，气氛肃穆而虔诚。迎面而来有一处荷塘，正长着青绿的新叶，让人心潮起伏，不禁想起毛主席往昔的峥嵘岁月。
毛主席挥斥方遒，气势恢宏，开天辟地让世界为之震惊。且扫去一切的乌云障碍，指引着中国前进的行程。全心全意为人民谋幸福，让华夏大地如旭日东升。

悠悠妄评：
（1）这首词格律正确，上片由远及近，描述毛主席故居所在及环境，手法尚可。第四拍“迎面荷塘新叶碧”出现的突兀，而且与“心潮起，忆峥嵘”感觉关联不大，前后意断了。但歇拍过渡，过片衔接还是相对顺畅。
（2）下片歌颂赞扬毛主席，皆为虚写，平铺直叙，读来纯属喊口号，且表达过于直白，少了词味。缺乏新意，缺乏感情的融入，难以打动读者，引发共鸣。
（3）对于写这一类的诗词，个人总感到鸡肋，这首词整篇来说，老干体的感觉。

小西

古典词研三期第六讲作业
乐淘组长-小西


作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
减字木兰花·相逢不语
清代：纳兰性德
相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。小晕红潮，斜溜鬟心只凤翘。待将低唤，直为凝情恐人见。欲诉幽怀，转过回阑叩玉钗。


译文：
相逢时你默默不语，像一朵芙蓉，在秋雨中轻颤。容颜娇羞而红润，凤翘斜插在你的鬟间。
等到想要低声唤你，又怕深情凝望，叫别人看见。想要一诉离愁，可你已转过身去，只能拔下玉钗在回阑轻叩。


简析：
小令一般用作抒情，用作描写人物则是少见，且是极为困难的。而这首词，却以精炼的笔触，描摹了一位多情的可爱的少女的形象。
词的上片侧重静态的刻画，写出了少女外貌的美丽动人。下片侧重于动态的摩画，将其一刹那间复杂娇羞的心理表现的惟妙惟肖。全篇情景俱到，形神俱佳，生动感人。
上阕开头四字便采用白描的手法，描写了一幅紧扣心弦，相爱者偶然相遇，心事却难以诉说, 只能四目交投，默默远走的场景。这种神态，恰是人物内心矛盾的真切表达，尽见苦闷之状。
第二句通过细节描写写情人貌美好像一朵带露的芙蓉一样摇曳生姿，后二句是描摹美人突然间脸飞红晕，抖动的玉钗泄露了心事。恰是一幅静态人物素描。
下阕承接上文：乍一相逢，再难见面，“待将低唤”，可是声音还未出口，又咽了回去。只因“恐人见”。可如此分开又心存不甘，于是抓紧时间，转过回廊，在不显眼的地方轻叩玉钗。潜伏似的暗号。现在恐怕找不到这种画面了。这首和清照那首倚门回首却把青梅嗅异曲同工。这暗示的举动，在满是温情的心中又深蕴着万般无奈的凄苦，那是心上不变的暗号，容若知道，她也知道。其实有时候，绝了心念，也不是坏事。比如容如果绝了心念，不至于英年早逝。
这首词在艺术性上的成就，首先是人物描写的成功，塑造了一个含羞少女的形象。先写肖像，她是那么可爱，简直就是一朵带雨滴的荷花，脸庞羞得泛起红潮，就更加妩媚迷人。乍一相逢，机会难得，有多少话要互相诉说，但又怕别人看见，只好匆匆离开。动作描写，生动再现了少女轻叩玉钗的举动，不是轻佻，而是少女内心复杂活动排解矛盾后做出的重大决定，即情定终生。通过一系列动作描写，表现了少女复杂的内心世界。


2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。
​唐多令·感秋
文/乐淘17-安若渔
细雨湿枫林。寒烟笼远岑。望天涯、暮色沉沉。落叶飘零何处去，风不语、更欺心。
踪迹不堪寻。幽怀时复深。又几回、照影孤吟。偏是愁来无一字，只落得、泪沾襟。


小西学评:问好学友，这是一首伤秋感怀之作。格律用韵无误，上景下情布局合理，脉络清晰。
上下片，两个五字句对偶，第一个七字句上三下四句式，两个六字句三三句式，均符合词牌要求。词中所选物象色调一致，符合声情。
上片先景起，从近处的细雨枫林，到远处的山，再到天涯。然后镜头一转回到飘零的落叶，视角的变化有层次感。点明时间地点，从听觉和视觉去创设情境。准备过片“落叶飘零何处去，风不语、更欺心。”运用拟人修饰手法入情，并启下。
过片与准备过片衔接自然，接着虚笔描写心绪，煞尾回扣题目。整首词虚实结合，情景交融一气呵成，学习了，点赞。若非要找不足，煞尾再留白些就更好了。

翠花

古典词研三第六讲作业
乐淘组08一翠花
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

《暗香》姜夔
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却，春风词笔。但怪得，竹外疏花，香冷入瑶席。
江国。正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压，西湖寒碧。又片片吹尽也，几时见得？
赏析

《暗香》一词，以梅花为线索，通过回忆对比，抒写作者今昔之变和盛衰之感。全词可分为六层。
上片，“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。唤起玉人，不管清寒与攀摘。”这五句为第一层，从月下梅边吹笛引起对往事的回忆。那时，作者同美人在一起，折梅相赠，赋诗言情，境界何等幽雅，生活何等美满！对未来充满了希望。“何逊而今渐老，都忘却，春风词笔。”两句，笔锋陡转，境界突变，作者年华已逝，诗情锐减，面对红梅，再难有当年那种春风得意的词笔了。正如作者所说：“才因老尽，秀句君休觅”（《蓦山溪》）。与上五句相比，境界何等衰飒。这是第二层。“但怪得，竹外疏花，香冷入瑶席。”这里是第三层。这两句点题，写花木无知，多情依旧，把清冷的幽香照例送入词人的室内，浸透着周围的一切，尽管你“忘却春风词笔”，却仍免不了撩起深长的情思，引起词人的诗兴。
下片承此申写身世之感。“江国。正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。”这几句是第四层，感情曲折细腻而又富于变化。换头，叙写独处异乡，空前冷清寂寞，内心情感波澜起伏：先是想折梅投赠，却又怕水远山遥，风雪隔阻，难以寄到；次想借酒浇愁，但面对盈盈翠盏，反而是“酒未到，先成泪”；最后，作者想从窗外红梅身上来寻求寄托并据以排遣胸中的别恨，然而引起的却是更加使人难以忘情的回忆。“长记曾携手处，千树压，西湖寒碧。”两句，是第五层，其中“千树压西湖寒碧”是词中的名句，境界幽美，词语精工，冷峻之中透露出热烈的气氛。这是前句“忆”字的具体发挥。这两句说明词人最难忘情的是西湖孤山的红梅，它傲雪迎霜，幽香袭人，压倒了凛冽的冬寒，似乎带来了春天的信息。携手共游，何等惬意！词脉发展至此，终于形成高潮。“又片片吹尽也，几时见得？”结尾两句又是一层，词笔顿时跌落，终于又出现了万花纷谢的肃杀景象。“几时见得”一句埋伏下许多情思，引起无限悬念。
这首词构思绵密，自出机抒。词的创作虽与林逋《山园小梅》有关，但其境界却远远超林逋的诗作，与陆游的《卜操作数·咏梅》也不相类。陆词借梅比喻诗人的品德，姜夔这首词却织进了个人身世盛衰之感。但写法上却“不即不离”，看上去，似咏梅而实际并非咏梅，非咏梅而又句句与梅密切相关。正如张炎《词源》所说：“所咏了然在目，且不留滞于物。”姜夔词的“清空”也正表现在这里。其次是，对比照应，似纵旋收。作者本来以梅花为线索来抒写个人身世之感，但他善于把今昔盛衰之情捏在一起，在对比中交替进行，给人以强烈印象。如第一层写的是昔盛，第二层便接写今衰；第五层写昔盛，六层又以今衰作结。这二者形成强烈对照，境况十分鲜明。再次是，抒情写意，曲折尽致。这是一首抒情词，侧重于叙写词人激烈起伏的内心活动。以第四层为例，短短六句，却有三次转折，感情上的波澜回荡被表现得淋漓尽致。最后是音节谐婉，字句精工。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。
唐多令  荷塘重游
乐淘28有梦梅雪
摇橹入荷塘，分花动晚香。执手看、月影流光。蛙鼓蝉鸣时合乐，如我意，喜成章。
醒醉旧篷窗，凄风裹雨凉。对秋宵、只影彷徨。电母不谙情事了，撕云裂，照鸳鸯。
翠花简评:问好有梦梅雪学友，此词格律正确，句式流畅，语意清新，蕴有词味，先点个赞。
摇撸入荷塘，分花动晚香。起句对仗漂亮，执手看、月影流光。顺势起句而下，描写两恋人傍晚在荷塘里摇着小船，在芳香的荷花中，执手仰望星空。蛙鼓蝉鸣时合乐，如我意，喜成章。蛙鼓蝉鸣合奏欢乐的乐曲，我意飞扬，欣喜成章。结束上阙，引出下阙。在篷窗酒后醒来，凄风裹着冰凉的雨水。下阙起句开始转意了。在秋天的晚上，孤影彷徨。雷电也不谙人情，撕裂云层，闪电照映着鸳鸯。结束全文。上阙是回忆从前相聚时的喜乐，下阙回到现今孤零地面对秋风秋雨的凄态。情景交融，感人动心，实为佳作。若要找出点瘕次，醒醉旧篷窗有点不通，可否改为醉醒旧篷窗。评得不对，请多包涵。

风若兮

1、《望江南. 梳洗罢》
温庭筠（唐）
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。

试译：
清晨流洗好后，一个人在望江楼上凭栏眺望，过尽千帆都未看见等待的那个人。太阳的余晖洒在江面上，江水缓缓地流淌，思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。

赏析：词写出了思妇苦候情人归来的失望神情，那悠悠流去的水是女主人公心中不尽的柔情，是她一日日逝去的青春年华，也是她绵绵不绝的无限愁情。

2、唐多令·游船上
碧天云外月
   击水荡湖波，浮烟点芰荷。逐风流，此刻花多。回看岸边垂柳下，人妩媚，燕穿梭。
   日暝落霞多，清凉泛棹歌。好时光，只恐蹉跎。摒弃闲愁心不老，终日里，笑呵呵。

风若兮浅评：
格律无误。击水荡起层层波浪，层波更恰当，点动词，没看懂什么意思？此刻花多直白且与下阙过片重韵，下阚继续写景，上下阙缺少变化，景语没能很好地为情语服务，导致情感流于肤浅。个见，不当之处请见谅！