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古典词二十八期初级班长风组第十讲作业帖

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发表于 2025-11-29 19:34:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
古典词28第十讲作业:
1、 作业前思考:从这节课学习中,我们对词的起拍写法有了一定的了解,那么我们写作的时候,对起笔是否都有充分的考虑呢。
2、以正格填一阙《好事近》题目不限,例用词林正韵,入声韵为宜。
好事近双调四十五字,前后段各四句、两仄韵 ,以入声韵为宜。两结句皆上一、下四句法。
例词:《好事近》宋祁
睡起玉屏风,吹去乱红犹落。天气骤生轻暖,衬/沈香帷箔。
珠帘约住海棠风,愁拖两眉角。昨夜一庭明月,冷/秋千红索。
中仄仄平平,中仄仄平平仄。中仄仄平平仄,仄中平平仄。
中平中仄仄平平,平平仄平仄。中仄仄平平仄,仄中平平仄。
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发表于 2025-11-29 19:41:15 | 只看该作者
本帖最后由 蒲公英168 于 2025-11-30 20:48 编辑

古典词28第十讲作业:
长风06-拂月


好事近 . 江南约
文/拂月


半旧小乌篷,因谁平添新律。闲步惹来离绪,仿古仪横笛。
江南再约唱朝夕。空怜无人迹。渐晓流年已负,笑余生成忆。

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板凳
发表于 2025-11-29 19:41:23 | 只看该作者
本帖最后由 蒲公英168 于 2025-11-30 20:49 编辑

古典词28第十讲作业:
长风22—秋天
好事近·秋思
文/秋天
秋信报金风,庭叶骤然先觉。含笑翩然舞起,作蝶衣轻落。
人生何必叹飘零,荣槁有玄学。待得东君回驾,看枝繁花烁。
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地板
发表于 2025-11-29 19:41:31 | 只看该作者
本帖最后由 蒲公英168 于 2025-11-30 20:51 编辑

好事近·咏梅
长风29-凡川
点点瘦疏枝,照水依稀同碧。光景旧时模样,记得谁弄笛。
月华如练上危楼,暗香过阶石。东阁咏诗惊觉,去年人难觅。
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发表于 2025-11-29 21:16:03 | 只看该作者
本帖最后由 阿飞~ 于 2025-11-29 21:34 编辑

古典词28第十讲作业
长风11-阿飞
《好事近.冬日江楼怀古》
烟水万峰遥,去去孤舟如叶。不见当时人物,有沙边残碣。
登楼忍看落梅花,疑是鬓间雪。饮罢待寻归路,问半江明月。

点评

饮罢待寻归路,可代入徐昌图“饮罢离亭西去”感。这里是作者与古人饮。加上问半江明月留白,妙笔宕开,余音袅袅。成为这首词点睛之笔。  发表于 2025-12-1 09:44
上下片衔接稍有不稳,下片首两句在整首词中孤立了。但句子确实很美。  发表于 2025-12-1 09:44
不见当时人物,有沙边残碣。与“阁中帝子今何在,槛外长江空自流”有异曲同工之妙。  发表于 2025-12-1 09:43
从头看,上片起,用烟波浩渺、万重山峦的景象,以及渐行渐远的小舟,烘托了一种别绪。  发表于 2025-12-1 09:43
问好阿飞,读几遍后,被尾句惊艳到了。且整体画面感很强。  发表于 2025-12-1 09:43
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发表于 2025-11-29 21:34:10 | 只看该作者
好事近·春昼
长风51~渡

深院燕雏娇,风曳柳丝轻掠。栏外粉桃初绽,映碧苔阶薄。

闲凭朱户品新茶,檐前燕相谑。一缕暖香浮过,是蔷薇开却。

点评

美中不足的仅说一点,雏燕和蔷薇,都是春末夏初的景象,时节和桃花初开,有点违和。当然,如果作者描述的是整个春天的白天,也无可厚非。  发表于 2025-12-1 09:46
下片闲坐品茶赏春,燕子嬉戏,闻香寻花,蔷薇开了。多么闲适美好的画面。  发表于 2025-12-1 09:45
问好渡,上片描述了春天的景象,雏燕娇,柳丝扬,桃花的粉红与阶苔的青碧相映,颜色明丽。  发表于 2025-12-1 09:45
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发表于 2025-11-30 14:10:50 | 只看该作者
古典词28第十讲作业:
长风31 好好学习

好事近 沙
欲阻客窥花,千里宁为荒海。弦月落时方觉,似叠空为岱。
随风嘯起问苍天,初心几时改。如是指间能住,便同归无赖。

点评

立意不错,讲了沙与花的唯美故事。表达展示时,可以再清晰一些。  发表于 2025-12-1 09:48
过片风沙漫天,但是初心不变。若时间能在这一刻定格,那便是最温馨宁静时刻。 不知道我理解的对不对,我反复看了很多遍,字面解析的就是这个意思。  发表于 2025-12-1 09:47
问好学习,上片起,为了阻拦有人窥探花,便让周边千里,成为难以逾越的荒漠。  发表于 2025-12-1 09:46
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发表于 2025-12-1 01:10:33 | 只看该作者
古典词28第十讲作业:
长风02-听风

好事近·戏弄同学被罚站
文/听风


纸翼破晴光,惊落蝶簪云骤。墨溅素裙成蹙,似春棠新皱。
忽惊师影如山立,魂断厉声吼。拎耳斜阳立尽,笑风痕轻透。


点评

整体脉络清晰,不乏灵动的语句。其实,一首好词,不一定要有华丽的辞藻。  发表于 2025-12-1 12:34
惊落蝶簪云骤,这句可以不用这么隐晦,说直白些好。 老师那声吼可真吓人,声音应该是不那么夸张的。不过当时肯定是吓到了,在你听来是多么吓人。老师拎耳的动作,蛮可爱的。  发表于 2025-12-1 12:33
这小子是折纸飞机砸女同学脑袋上了,墨水也溅到人家裙子。罚站到天黑了吧,透心儿凉吧。  发表于 2025-12-1 12:33
问好听风,这首词挺有趣的,一个调皮的学生形象栩栩如生。  发表于 2025-12-1 12:32
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发表于 2025-12-1 08:27:03 | 只看该作者
古典词二十八期初级班长风组第十讲作业
长风27-一花一世界
好事近
一岁到三冬,窗外纷纷飞雪。窗下何人巧手,绾同心双结。
盼将喜鹊报新春,红梅映金阙。共我西窗执手,对疏香明月。

点评

下片“红梅映金阙”拓升意境,末句“对疏香明月”收束于“执手”的温情,景与情层层相扣,盼春盼人的心意细腻又真挚,字句间满是温婉的期许。学习了。  发表于 2025-12-4 13:04
笛梦老师点评:全词以“冬雪”起笔,“绾同心双结”的细节鲜活,将窗内暖意与窗外冷雪形成柔暖对比;  发表于 2025-12-4 13:04
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发表于 2025-12-1 09:03:09 | 只看该作者
古典词二十八期初级班长风组第十讲作业
长风21-玄翎

好事近·隔海望湾湾
玄翎
隔海望湾湾,七子犹惭对汝。更五十逾五岁,念飘零孤旅。
长风何日催帆动,百廿惊涛阻。浪是频频家信,道怀儿心绪。

点评

“浪是频频家信”一句尤为精妙,化无形乡愁为有形浪涛,把“怀儿心绪”的恳切藏于壮阔意象中,沉郁中见赤诚,情感厚重且有力量。学习了。  发表于 2025-12-4 13:05
笛梦老师点评:此词以“七子”“五十逾五岁”“百廿”锚定历史语境,将家国思念凝于“隔海望”的视角;  发表于 2025-12-4 13:05
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