古典诗八二五律二十讲桂苑组作业贴

凝思

古典诗八五律二十讲作业：
五律一首，自由发挥，题目自拟，平水韵。

桂苑11-大陈

《五律*暮春》

文/桂苑-星星草
风扣窗如诉，飞花片片伤
灯前怜影瘦，心内念情长
    相册悄然旧，青春散作章。
相逢无定日，细雨滴阶凉。
零度老师点评；
首先我们还是看看首联
感觉作者是在写风吹打着窗棂 发出了阵阵声响 花在风中一片片的凋零 带来了阵阵的心伤

颌联是伤的承接
作者在灯前叹花飞影单 心中的思念之情在无限的拉长
颈联 作者开始转 这个转很有味道
用暮春联系自己的青春岁月
同时运用相册 日记
来写对青春的怀念和回首间的无奈 感叹
作者在尾联中 运用了别离和景的呼应 从而使文章得到了最后得升华





那么我们看看这首诗得整体

我个人认为 颌联可以有更好得组合

首联也一般
这首诗颈联和尾联是亮点

立意 布局 层次 递进都可以
只是首联 颌联 可以推敲一下
例如颌联
昏灯摇瘦莺，浊目悯残香
个人建议啊
这首很好 向星星草学习了

一晌贪欢

画组07 - 一晌贪欢

     五律   学诗期年有感
古典奇缘结，诗中探洞天。
仄平朝夕记，格律梦魂牵。
只道为文苦，何如授业艰。
匆匆将两季，诚意谢师前。

桂苑11-大陈

《五律*工友赞》

文/桂苑22-好过儿
朝来披湿露，暮去裹霞衣。
汗水随锤落，火花追把飞。
作图斟仔细，裁剪酌毫微。
神器出咱手，米香精气威。
零度老师点评；
首先我还是说说这首律诗一个非常明显的错误吧
作者在韵脚上犯了个错误

颈联和尾联 微 威连韵了 很拗口的
这首诗的首联 作者直接写出了时间的跨度 一天
让人想到 披星戴月的劳作之辛苦



颌联把劳作的场面给具体化了
但是偶句 追把飞 这个把 指什么，估计是焊把。
颈联还是承接 具体化中细腻了
尾联看 好像是做磨米机器的
我个人认为啊




这首诗就题目看 没有脱题
只是感觉诗从开始的雅逐渐而流白
流白也没有问题
但是尾联没有把赞推向高点


所以整首律诗虽然立意可以 布局还好
层次因为递进问题 有点平了

风雨人生2

      银花
  文/风雨人生
五月麦黄季，银花满岭冈。
株株花密布，日日白生黄。
烈日顶头晒，乡民弓背忙。
脱皮旬日苦，换取百天粮。

桂苑11-大陈

《五律*夏雨》
文/桂苑-大陈
骄阳逾午后，鸣噪隐林槐。
一阵狂风起，千重黑马来。
银蛇撕野幕，金鼓震楼台。
许是天公怒，倾盆洗俗埃。
零度老师点评；
这首诗的开始 也就是首联
应该是写天气闷热 太阳毒辣没有一丝风 蝉在槐树上不停的鸣叫 让人心情很烦躁
承句 变成了一种类似转的联出现
其实不是 因为夏天蝉不停的叫 预示雨要来
颌联
作者用风和云
想要交代的就是山雨欲来风满楼的意境
作者作了比的写法



颈联继续承接 继续比的写法
这尾联确切的说是一种情怀


同时也为首联中的烦闷 压抑 而有所呼应

这首诗 我个人觉得作者在用笔时 因为格律对仗 凑了几个字
不过这首的比 写得很好
呼应 递进很到位
炼字再精确些 很棒的诗文

桂苑11-大陈

2；《五律*学诗期年有感》
文/桂苑07- 一晌贪欢
古典奇缘结，诗中探洞天。
仄平朝夕记，格律梦魂牵。
只道为文苦，何如授业艰。
匆匆将两季，诚意谢师前。
零度老师点评；
这首诗在点评之前 向作者致以深深的谢意 谢谢
这首诗是典型的切身经历的诗文
文章首联
作者写在古典诗词院里与诗友的结识
偶句写出了对诗的了解和喜爱
颌联用诗的平仄和格律来呼应

从而更好的承接首联的洞天
并对自己的勤劳学习做了个总结
颈联作者在出句写出了学习的不易和付出，偶句转而对授业的老师感激 写出了一份辛苦
这两份辛苦 各为其主 娓娓道来 很有味道
经过了两个季度的时间 作者在尾联中用一个谢字 把诗文推向了高潮
这首诗从立意 布局 层次 递进
都在一个感激的情感里描述
欣赏了

桂苑11-大陈

4；《五律*银花》
文/桂苑-风雨人生
五月麦黄季，银花满岭冈。
株株花密布，日日白生黄。
烈日顶头晒，乡民弓背忙。
脱皮旬日苦，换取百天粮。
零度老师点评；
这首诗应该是麦子成熟吧 夏粮
在点评之前 我说一下问题 黄 做为韵脚字 尽量避免重叠
银花 作者选这个题目什么意思
因为我没有种过麦子
指麦穗吗
首联直接交待了麦子在五月成熟了
我个人就偶句说说
麦子应该在田间 用岭冈 呼应好吗
看看颌联
株株花密布，日日白生黄。
这里看出首联出句的黄重叠问题来了
首联已经交待了 麦子黄 这里就显得重叠 有点多了
颈联 用天气的炎热 写出了农民的辛苦
而尾联把辛苦的原因和辛苦劳作的细腻描述 相结合 达到了诗意的升华
这首诗立意可以
布局一般
黄的重复 使诗文描述重叠 诗意出现了断层
所以这首诗再推敲一下
我个人由于对麦子不了解 向作者表示歉意