古典诗十一期七律第六讲晴组作业贴：

十七

古典诗十一期七律第六讲作业：
以母亲起意，七律一首，题目自拟，平水韵。

水冰泪~

古典诗十一期七律第六讲作业
     晴29-水冰泪

    七律.母亲节写给妻子的诗
            文/水冰泪
初遇妻时美若仙，一颦一笑惹垂涎。
追她曾费十分力，嫁我才花一万钱。
教子持家三八载，孝亲克己这多年。
而今不再劳身骨，可叹额头霜雪添。

丫丫

七律.愧于母
文/丫丫
轻言细语如春绕，静处常思母旧颜。
也是桃花娇样艳，如今鹤发老年斑。
晨耕夜补儿孙顾，叶落花开岁月还。
几度无言依墨案，何时得假向乡关。

心旅

古典诗十一期七律第六讲作业:

         时光荏苒，孟夏来临，正值母亲节之际留墨有寄……

            感恩母爱
              文/心旅
十月怀胎负重身，一朝分娩倍艰辛。
摇篮时伴歌声细，儿女常偎母爱淳。
抚育成才情恳恳，忧思放手语谆谆。
红尘冷暖她牵念，似海恩深娘最亲。
竹雨老师点评:
题目太现代，直接母亲就可以，作品从头到结尾很顺，顺得就像流水一样，我们说过，文似看山不喜平 ，尤其七律，起承转合比较明显，我们先学了五律，习惯了七转八合。到了七律的时候很多观念没转过来，七律，我们要有意识的把五律前三联的内容放在首联和颔联，颈联要有意识的转，这样诗才有起伏感，情来得更浓烈，五律清淡优雅，所以大部分布局七转八合，七律厚重，情感比较浓烈，所以大部分颈联转情，我说的是大多数，古诗好的七律也有七转八合的，我们来看看前面三联，是不是很顺？从怀胎-出生-养育-教育-离开，就是记叙文似的，是不是有这感觉？颔联、颈联上句直接浓缩，取一点感人的事件来写就可以，摇篮时伴歌声细，儿女常偎母爱淳。=这儿一联都是母爱是不是呢？上句具体说了母爱，下句再笼统说母爱就显得有点啰嗦了
抚育成才情恳恳，忧思放手语谆谆。=这里的抚育成才不太具体，我们都知道母亲抚育子女这个常态，笼统地说不会感动人是不？具体描写“怎么抚育”是不是来得更真实感人？忧思放手语谆谆。=这句意思不太清通，能看明白，但表达不太通畅，红尘冷暖她牵念，似海恩深娘最亲。=结的也比较随意，牵念和感恩不太明显，只是直述，感情没落到实处，没有依托。如果把牵念的行为动作表达出来会比较真实，单纯的说牵念显得比较虚，我们也说过，诗，大部分需要情景交融，单纯的说情会让人觉得虚。诗就是不说的艺术，我爱母亲，母亲也爱我，但在诗里，就是偏不说出来，比如心旅这首作品，前面一直说情，后面来个景，把所有的情藏在景里就来得有余味多了，就以这首作品的思路来说：颈联作者长大了，离开母亲求学或者工作了，母亲临行再三叮嘱（这是颈联下句看出来的意思）。那么尾联怎么收？作者明显离家是吧？那么就以看到的景勾起对母亲的思念，比呐喊：我想母亲了，母亲对我充满爱，是不是更感人？


谢谢老师！

沁心莲

晴组08沁心莲六讲作业
春晖
又见堂前萱草绿，新生雏燕小巢依。
泛常廊下慈云眺，久盼途中游子归。
千里重山隔日远，几多暗夜惹愁围。
一经三载别离苦，只望何时答寸晖。

懒懒天空

古典诗十一期七律第六讲作业：
晴11-懒懒天空

以母亲起意，七律一首，题目自拟，平水韵。

七律  辛卯年认母
春晖和煦草风鸣，心里涛声压不平。
是是非非皱纹刻，恩恩怨怨发霜生。
眼前陌面笑言苦，此际男郎回语轻。
四十年间无相认，母亲几梦唤儿名？
古典诗十一期七律第六讲作业：

海魂老师点评：
问好天空。这首作品很走心，情真。
首联起的很不错，春日很美，心里确实千重浪，压不住，很吸引眼球。草风鸣不太好，要知道春晖和煦的日子，春风不大有声音的。下句很赞。
颔联承上，很好。是是非非和恩恩怨怨意思近了些，“刻”换“隐”如何？
颈联、尾联一气呵成，很感人。“相”出律了，“不相见”比较好一些。
这首写的很不错，所有的情感都在尾联的一问收住，耐人寻味。

心静如水

古典十一期七律第六讲作业
晴18-心静如水
七律      母亲节忆婆婆
康乃馨花手捧拿，乘车前往复回家。
小园田垄青青色，枝上鸟声叹落霞。
梦里相逢如昨夜，醒时一别隔天涯。
而今缘尽流年久，思念之情更叠加。

莲心儿儿

感怀母恩，莲心儿
未曾提笔痛涟涟，思忆娘亲似眼前。
卌载恩情霜染鬓，半生骨肉泪沾笺。
树能静却风不止，子欲行而母断缘
今世别离难再聚，它年唯盼血相连。

蓝紫贝

母亲生辰有感
七十二春心性温，持家节俭为儿孙。
身居穷世愁犹笑，岁老华年目未昏。
历尽沧桑多磨难，牵肠挂肚鬓留痕。
云晴槐夏寿辰日，一片祥和谨记恩。
母亲生辰有感
文/蓝紫贝
七十二春心性温，持家节俭为儿孙。
身居穷世愁犹笑，岁老华年目未昏。
历尽沧桑多磨难，牵肠挂肚鬓留痕。
云晴槐夏寿辰日，一片祥和谨记恩。

首先问好贝贝同学???下面我们一起来学习一下你的这首七律作品。看题目，是母亲生日所感。

首联 七十二春心性温，持家节俭为儿孙。这一联我个人非常看好首句的描写，七十二春心性温， 七十二春这是一种很形象的思维表达，比直接说“母亲七十二岁了”或“母亲渡过七十二年了”，要有诗味得多了??， 比如唐人岑参的七绝名篇
《碛中作》：走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 第二句：“辞家见月两回圆。”说自己离家以来，已经见到月亮圆了两次。——说明已经离家两个月了。这里说明母亲已经七十二岁了，这种表达手法非常好！首联表述也很流畅，点明母亲的年龄和性格特点。

颔联 身居穷世愁犹笑，岁老华年目未昏。承接首联心性温而来，上下分句均有转折的意思，不错。表现出来母亲的坚强性格哈。。。

颈联 历尽沧桑多磨难，牵肠挂肚鬓留痕。这一联转的就不是很好了，上分句历尽沧桑多磨难和第三句身居穷世意思上感觉差不多，只是换了一种说法而已，而且这一联对仗也不工，历尽沧桑，牵肠挂肚，你仔细读读词组结构都不一样，对吧？

尾联 云晴槐夏寿辰日，一片祥和谨记恩。这一联表达上也不是很好，甚至有点老干体的味道， 怎样才能诗意的表达，避免陈词滥调。诗词的语言修饰的确很重要，只有精致才可以升华为美的境界从而打动读者。而不是语尽意即尽，甚至喊口号…
另外，通过看几首写感怀母亲的诗，我觉得，我们最好有自己的细节和特色，而不是尽概念化的词组，如，历尽磨难，几度沧桑，，，等等，好像写别人的母亲也都适合…是不是真的如此呢？值得我们一起长期实践学习，自己去感觉自己去悟～当然也仅代表我个人浅见，期待我们一起进步??

风铃儿

侍母有思

多日病魔绕母身 ，愁听呓语黯伤神，
灯前又见疏眉紧，榻上长怜瘦骨峋，
此际慈亲虽向老，当年娇女已成人，
从今儿手牵娘手，不教额间再染尘。
此诗作者有些功底，语句比较通顺但也过于直白随意一些。第二句愁和伤神意思赘述了。颔联承接首联还可以，转联 尾联却和题目相关甚少，题目是侍母有思，并没有表达出作者是怎样伺候，陪伴母亲的，第六句只是说女儿长大了，从布局而言我觉得通过首联颔联的铺垫，颈联应该围绕怎样侍候母亲的细节展开，然后尾联再写出自己的所感所思，这样才能感动读者而不是流于泛泛而谈～
以上纯属个人浅见，不对地方海涵¡¡学习了。