词十五创作班第十六讲白石组作业贴，同学之间互评（以各组长安排为准）

竺子小溪

作业：互评上次的作业《扬州慢》，请组长分派下，还没没完成好上次作业的同学尽快补上或修改，有能力的同学可以再填一首《扬州慢》。我们的作业是两讲一个作业，第一次试填新词牌，第二次学习后互评并修改。
本调九十八字，十九句，前后十句，四平韵，后片九句，四平韵。从字数上说属长词。写作要求较为宽松，虽有对仗，但拗句少，适合初学或中级者练习之用。

要求：
1.深入分析词牌的特点。
2.把握景和情之间的和谐性和自然性，从整体上提高和深化主题意境。
3.对上一讲作业试填的《扬州慢》进行互评。（具体辛苦组长分派安排下）

妩媚五月

扬州慢·野草
作者：大道无边
千古江山，一湾新绿，满怀万里柔情。数蹉跎岁月，看旷野青青。便能有、生花妙笔，赋诗描画，难绘枯荣。恨深秋、夹带凄凉，残叶伶仃。
露寒雨冷，夜茫茫、谁愿飘零。积雪笼三冬，难言寂寞，愁满荒庭。久盼燕来惊梦，垂杨柳、隔叶鹂鸣。叹无边芳草，春来随地还生。

妩媚五月学评：
大道同学：你好！感谢古典，感谢宋词让我们相识。很荣幸能评到你的词，这是一个很好的学习机会。
扬州慢，又名“胜胜慢”“朗州慢”。以姜夔《扬州慢·淮左名都》为正体，双调九十八字，前段十句四平韵，后段九句四平韵。
上片起首两个四字句，一般都要采用对仗手法。第四、五句两个五字句，就一定要对仗句了，其句法是上一下四，属仄领式对仗句。第七、八两个四字句，一般都要采用对仗手法。第九、十两句，应为上五下六。
下片第四、五两个四字句，一般都要采用对仗手法。尾拍前句五字句是上一下四，属仄领流水句式。
此调入中吕宫，声情悲凉掩抑，凄咽低沉，哀怨无端，特显缠绵凄抑情调。多用以抒发怀古之幽情。
根据此词牌的特点，学着分析一下这首词，不当之处，敬请谅解。
1、此词平仄符合格律要求，没有格式上的错误。但是有几处不规则重字，如能避开，会更好。如：难、叶、生、满。
2、上片的四五句、下片的第三句、第八句迎是仄声领字，但下片的第三字没有用仄声领字，可能是变格吧。
3、可用对偶处，这阕词中没有体现。
4、这是一首咏物词，喻体是野草。基本符合野草的特征，即通过野草这个意象生发，抒发对野草生生不息的精神的赞叹和对生活的希望。脉络清晰，主题鲜明，感情饱满，能引起读者的共鸣。
5、对个别词语提点不同意见。起拍，千古江山，感觉有点大了，野草虽然生生不息，但是有枯荣兴衰，不是亘古不变的。蹉跎岁月和旷野青青联系不大。下片的夜茫茫，也好像没有着落。我最近在写作业时，经常会考虑这一首词，每一句话都要和前面或后面要有一根线串起来才好，感觉上不会断。
6、尾拍的叹字我有不同看法。既然春来还生，应该是欣慰的事，为什么要叹呢？也许换个字会更好。
以上仅是个人的看法，不当之处还请理解并谅解。

大道无边

白石23顽石
日暖风微，春回大地，人间一派生机。看花红柳绿，燕舞并莺飞。景如画、江南烟雨，小桥流水，户户临溪。叹春光、匆匆流逝，留驻无希。
人生苦短，倏然间、鬓已成衰。纵壮志雄谋，心中美梦，眼见难期。岁月年华轮替，青春美、有去无回。杜鹃啼春暮，凭添一段新悲。
问候顽石诗友！
试评：
日暖风微，春回大地（此处应该对仗），人间一派生机。看花红柳绿，燕舞并莺飞（这两个分句都应该是1/4结构燕字处应该是领字）。景如画、江南烟雨，小桥流水，户户临溪。（此拍三字逗、领三句最好有两个四字句对仗）叹春光、匆匆流逝，留驻无希。
纵壮志雄谋，心中美梦，眼见难期（此拍一字领三句，应该有两句对仗）。
感觉主题立意是惜春，不是作业要求的咏物。

主题立意明确，脉络清晰流畅。韵字选取符合本词牌声情特点。
不足之处：重字，缺少对仗。留驻无希？不明白想表达什么意思。都是小问题，一阙不错的词。
说的不当之处请诗友多多包涵！

大道无边修改后的作业
扬州慢 蓬草
作者：大道无边
回首沧桑，满怀孤寂，不知几度枯荣。
感蓬蒿有泪，叹岁月无情。
最难禁、风寒日落，叶残心冷，方觉伶仃。
问苍天、尘海茫茫，何处飘零。
水长路远，似浮云、难以安宁。
恨雪漫三冬，冰封大地，愁满荒庭。
久盼燕归惊梦，丝丝雨、岸柳青青。
有无边芳草，春来逢暖重生。

清荧

古典词十五期《创作班》十五讲作业
白石05金元朝
《童年母校》
  词/扬州慢

牛庙祠堂，
村庄初小，
古槐高耸莺喧。
雨滋春露沐，
快乐茁生欢。
往返步、通行幽径，
绿蕤林立，
诵读吟篇。
颂书声、飘向云端，
飞入遥天。


寒来暑往，
鹤闲归、思旧难眠。
画墙草荒坍，
窗扉破败，
昔日如烟。
室满拂尘蛛网，
儿时梦、悠邈波颠。
惜时光难返，
深情怀念萦牵。

问好同学，小词为正格（姜夔）体，格律、句式无误，领字没做到位、重字。词的排列格式一般以上下片排，或三叠… 不能按现代诗歌排列，简单问题还是要注意的。“雨、快、画”这几处应为领字。
小词以童年母校为主题，脉络清晰，也舒畅。开篇扣题，交代童年母校地点、状况。（可能年代的代沟，不太能理解）。
诵读吟篇有点费字，“颂书声 、 飘向云端 ， 飞入遥天 。”两四字句意近，如平行线。
过片以旧地重游引起思念为主。这里的“鹤”不懂，应该是指你本人。儿时学校的残旧不堪，如烟消散，接拍应该写新的面貌，形成对比比较贴切，而不是遗留在那残旧画面出不来。
这是我的见解，如说错了，请见谅。

修改作业：

扬州慢*咏小草
文/清荧
春到浮青，岁馀枯萎，性情应是天然。纵姿容朴素，蕴气韵澄鲜。更难得、纤微一芥，瘦根翕合，幽翠绵延。又从来、低调行身，淑质坚顽。
自知俗物，授牛羊、饥食为餐。却不羡花娇，平铺地僻，无与争妍。藐小并非柔弱，经风火、几度相残。叹葱芊佳景，重生唯寄开年。

顽石

《扬州慢》人生
作者: 大雪晴光
鱼跃龙门，躋身廊庙，远离爱我蟠龙。自双仁过世，有怪气凌虹。故乡里，和平不再，是非蜂起，鸟唳霜浓。看舆情，何必相从，形勢难容。
杜师彩笔，对强横，当息明瞳。纵战火离情，干云气象，难写穷通。五十二年将过，风波险，意随身慵。思人生垂暮，多时难掩初衷。

大雪晴光同学:你好！感谢古典词十五 感谢碧落院长让我们在这儿相识 。很荣幸在这一讲中评点你的作品，这是一个难得的学习机会，让我们都得到共同进步。
《扬州慢》又名《胜胜慢》《朗州慢》，以姜夔词为正体，双调九十八字，上片十句五十字，四平韵。下片四十八字，四平韵。上片起拍两个四字句，一般采用对仗。第四、五两个五字句一定要对仗，句法为上一下四，仄声字领起。第七、八两个四字句，一般也要对仗。第九、十两句应为上五下六句式。
下片第四、五两个四字句，一般要采用对仗，结拍前句五字句是上一下四，属仄领流水句式。此词为中吕调，声情悲凉掩抑，特显凄切低沉。
根据此词牌特点，我学着试评点你的作品 。我水平低，是班组里的差生，自己的作业尚写不出来，哪有能力来评点别人的作品？但这是老师布置的作业的一部分，必须按规定来努力完成，不当和错误之处敬请谅解。好在有老师补刀指教，可供我们共同学习进步。
下面就说说我的愚见:这首词我反复看了多遍，也没有完全理解其表达的内容，一头雾水。上片起拍”鱼跃龙门……”我理解是你跳龙门了，或是考上了重点名牌大学，或是考取了国家公务员，离开了爱你的也是你爱的家乡——蟠龙，躋身到高等学府或是政府机关里去了而感到自豪，对吧？第二拍“自双仁过世，有怪气凌虹。”双仁过世是指父母亲故去了，是吧？那“怪气凌虹”怎么讲？不理解。第三拍“故乡里，和平不再……”，第四拍“看舆情，……”都不理解。而且，这几拍之间有联系吗？过片全部四拍，我整个没有读懂，也是自己水平太低，理解力太差的原因。
看到了的几处不足也说一下:
1，平仄格式用搜韵检测，下片第七句“意随身慵”“随”字平仄有误。第八句“思人生垂暮”，“思”字虽然标的是绿色，但用在此处应该为平声，因此也是平仄有误。
2，字数全词九十八字，上片五十字 下片四十八字，4465574474，475446756无误。
3，标点符号，上、下片四个三字逗读句，都标点错误。
4，有些词句不知道是用的某个典呢还是自己生造出来的，读起来不顺口，也太难理解。
5，因为我读不懂，也就说不出脉络清晰不清晰了。就说这么多吧，请多谅解。

《扬州慢》修改稿
文/顽石
日丽风和，春回大地，人间一派欣怡。看花红柳绿，有燕舞莺啼。景如画、江南村镇，小桥流水，户户临溪。叹春光、匆匆流逝，留驻无机。
人生苦短，倏然间、鬓染霜微。纵壮志宏图，心中美梦，眼见难期。岁月春秋轮替，芳华褪、逝水难西。苦杜鹃啼血，凭添一段新悲。

素颜君

白石15-素颜君第十五讲作业

素颜君试评秋之心语作业

百石40-秋之心语

扬州慢~草
柳岸溪头，长亭古道，东君过处茸茸。更绵绵无际，接地角天空。不比那，连阴高树，争妍桃李，兀自随风。且悠然，几番凄雨，难改从容。

此心羡尔，向年年，再发无穷。叹岁月如烟，流光似箭，一梦匆匆。怅绪何人来解，如今是，鬓落霜浓。算余生多少，可曾还记初衷？

点评：此词格律无误，起拍前两句感觉对偶不工，柳岸，应该属于并列结构，长亭，偏正结构。东君过处茸茸，感觉怪怪的。其他还好，此词上景下情，羡慕小草坚韧不拔的个性，继而感叹岁月无情，人一辈子能有多少时光，如果能像小草一样年年返青该多好呀！感觉此词除了对偶不太工，个别字还需斟酌之外，其他还可以。点评不当之处还望同学见谅！

素颜君修改自己作业：

扬州慢.忆儿时母校

数眼清泉，四围芳树，一川碧草如茵。又和风细雨，看紫气东巡。裹烟路、通幽校内，绿杨林立，功课重温。读书声、飘向云端，飞入京门。
不言过往，廿年来、谁忆青春。叹院壁荒坍，窗扉破败，欢语休闻。室内拂尘连网，三茅屋、欲坠如魂。盼时光重返，深情犹寄乡人。

小园春光

白石15-素颜君第十五讲作业
扬州慢.儿时母校
数眼清泉，四围芳树，一川碧草如茵。又和风细雨，看紫气东巡。裹烟路、通幽校内，绿杨林立，功课重温。读书声、飘向云端，飞入京门。
不言过往，廿年来、谁忆青春。叹院壁荒坍，窗扉破败，欢语难闻。室内拂尘连网，三茅屋、欲坠如魂。盼时光重复，深情犹寄乡人。

素颜君同学你好

小园春光点评

格律正确

看到题目儿时母校，仿佛又回到了儿童时代，但时光匆匆，不堪回首，让人留恋。从这点来说，本首主题明确，脉络清楚，感情深沉，欣赏了。

开头景起，对偶句式。从学校的外部环境写起，清泉、树木，碧草、读书声、读书情景。下片今昔对比，让人感慨，赋予深情。
商榷之处

数眼清泉，四围芳树，对偶句式，但感觉为对仗而对仗，这么多泉吗？芳树用四围也太直白。裹烟路的裹，可否再考虑。读书，是为了飞入京门吗？感觉立意直白了点。

欢语难闻，欲坠如魂，时光重复，这几处用词，几处对仗可再斟酌。

不妥之处，可包涵沟通。

扬州慢·槐殇（第二首）
白石/小园春光
簌簌金英，层层翡翠，飘来缕缕幽香。看晨辉云海，尽山野琳琅。有蜂蝶、盘旋起舞，流连欢唱，穿越飞扬。望林间、紫气氤氲，犹似银乡。

葱茏满目，忆儿时、难度春慌。更斩棘披荆，娘亲涉水，采摘当粮。又到琼馨漫谷，花如海、顿感悲凉。念双亲仙去，年年空有槐芳。

2020.6.2

大雪晴光

扬州慢·槐花
白石/小园春光
密叶重重，虬枝叠叠，飘来阵阵甜香。看林间串串，尽簌簌流黄。植嘉树、青山泛玉，翠峰铺雪，犹似银庄。望金英、翡翠悬垂，蜂蝶飞扬。
一身幽雅，散清芬、摇曳仙裳。更沐雨乘风，无辞贫瘠，倚梦云苍。不与群花争艳，迎星月，笑傲寒霜。任烟尘侵扰，年年仍是琳琅。
2020.5.28大雪晴光评小园春光作业。
小园春光你好！
1、本篇词符合格律，依照词林正韵第二部押韵。
2、开头景起，从槐树的外观，槐花的香味，槐花特征等逐层进行描述……下片从槐花的特性，联想其内在品质，是拟人写法。非常恰当。
3、本词布局合理，描述清晰，情景交融。把槐花特征和作者思绪巧妙结合。浑然一体。
4、评价：很好！


扬州慢/人生    白石——38  大雪晴光
鱼跃龙门，跻身廊庙，远离爱我蟠龙。自双仁过世，有怪气凌虹。故乡里，和平不再，是非蜂起，乌唳霜浓。看舆情，何必相从，形势难容。
杜师彩笔，对强横，当息明瞳。纵战火离情，干云气象，难写穷通。五十二年将过，风波险，意惰身慵。思人生垂暮，多时难掩初衷。

道明123

扬州慢/咏小草文/清荧
春到浮青，岁馀枯萎，性情应是天然。纵姿容朴素，但气味澄鲜。更难得、纤微一芥，瘦根翕合，幽翠绵延。又从来、低调行身，淑质坚顽。
自知俗物，供牛羊、饥食为餐。却不羡花娇，平铺地僻，无与争妍。藐小并非柔弱，经风火、几度相残。叹葱芊佳景，重生唯寄开年。

问好组长
本词格律、用韵无误，主题清晰，行文流畅，读来亲切，以小物而为大场景，难也，足见功底！个人看法，上片以淑质做结，下片以俗物开篇，略显冲突，如无下片前两句会更好，虽是纤纤细草，可仙可俗，另（应）字虽多声，这里当仄声是否斟酌。纯属个见，不当处见谅。

修改作业扬州慢/秋思
帘卷西风，雁鸣南浦，倚栏独望行舟。畏清寒薄袖，任夕照重楼。更何况、霜欺病树，草柔荒陌，无语添愁。近黄昏、流火星疏，飞叶风啾。
素心有恨，忆前番、伤泪凝喉。醉画里融情，诗边就梦，堪解烦忧。万里已撇人去，唯余得、冷月如钩。纵花开花落，年年谁问何由。

扬州慢/游燕下都黄金台遗址
京蓟南门，太行东路，下都易水沉浮。越千年旧事，筑百亩亭楼。敬贤士、王行隗策，一时豪杰，皆为筹谋。掷千金、称霸兴邦，青史名留。
举杯问友，正斜阳、无限春秋。奈易水干涸，金台蔓草，淹没风流。忽有雁声寒彻，何从也、力竭方休。叹繁华难在，烟霞缠绕荒丘。

五月的霞光

扬州慢：秋思
白石～道明

帘卷西风，雁鸣南浦，倚栏独望行舟。畏清寒薄袖，任夕照重楼，更何况、霜欺病树，草柔荒陌，无语添愁。近黄昏、流火星疏，飞叶风啾。
素心有恨，忆前番、伤累凝喉。览画里融情，诗边就梦，堪解烦忧。万里已撤人去，唯余得、冷月如钩。纵花开花落，年年知为何由。

五月霞光试评：问好同学！同学的词，是秋思，没按作业要求写咏物。
格律严谨无误，句式和对仗符合词牌要求。

详细的胡说一下：

帘卷西风，雁鸣南浦，这里感觉，腾挪的有点大，与后面倚栏独望搭配不合。

草柔荒陌的柔字与意境不太符合。

近黄昏，飞叶风啾。前面夕照已经点明是黄昏，首句也交代了帘卷西风，这里又写风与黄昏，有重复之嫌。感觉没太拓展开，老在这几个景物之间转悠。

结句真的不太懂。纵花开花落，年年知为何由。花开花落，自由其定数或者自然，年年还要什么缘由呢？

扬州慢：咏榴花

白石03-五月霞光

       不慕春风，懒争百卉，试妆五月如霞。偶移从西域，着层叠轻纱。倚窗外、朱颜微启，修身照眼，香气清嘉。细看来、此物风韵，浑似吴娃。

      世人皆赞，又谁知、心底吁嗟。奈雾罩云天，非因寂寞，莫负韶华。试问离家遥渺，销魂际、可叹生涯。待梦魂初定，不忘结子些些。