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古典词十九初级班浣花组第十六讲作业 |
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点评
其二起拍以“秋声”渐引，三句“漫微吟”稍粘，歇拍“暗咽递遗音”仍是停留在听觉，笔法略显单一。其三“愁拥”许不必口出，上片纳象构境早生悲吟于前。
整体不错，由景到情逐步挪移，细节处有待商议，其一“林表”即林梢，“坠”由上往下，衔接“飞”字总觉怪异，或有更好的敛字，许是本人错觉。
煞尾感回首只是云烟之叹，斯时斯景，又能向谁言说孤寂呢，唯有独自承受日渐老去的白发了。
以细节入笔，“蝉嘶”～声响，“坠叶”～视觉，代入秋之萧瑟氛围，继而镜头切入人物情态，设问一句“悲弦“锁定基调。下片抒情，发流光匆匆之议，彰显主题。
起拍，嘶用的不错，使后面的秋老，承句坠叶飞林表，修改叶坠枝头少如何。漫微吟有点凑了。个见。
问好柳师，为你的速度点赞，格律依钦普，无误，整体流畅，立意明确，布局合理。挑不足的话，也是鸡蛋里挑骨头。
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点评
敲残檀板共金樽，较落古，结“混芳尘”也不甚自然。
词意可见，主要敛字上要探讨一下，小草老师几处细节提议，比较诚恳。起句可凝练，取和风细雨也无碍词意，斜阑与小院，小院即可，虫声似乎春景代入感如草师所言不够显著。
和风细雨，细草凝露，似是早春之景，一年春又始，万物复苏，却唯有孤独的人儿依旧小院徘徊，迷茫间似乎看到了当年同游时柳花绾的同心扣，不忍见，徒惹泪眼朦胧，唯有以酒消愁。
上片的铺垫对情感的基调不足。不能引人进去下片的情中去
虫声用于秋天多一些，春天的虫声表达的情感应该不是愁绪
问好风师。首句和风几日从微雨的情感没太看出来。这里风雨两个物象反而邋遢了，
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点评
若兰老师所评中肯，几处建议不谋而合，我也就不多言了， 此篇胜在叙事之娓娓道来，言情之脉脉真切。用词较清浅，个别句白话，多直叙而少变化，欠回味。另“纵”“也”副词行文不甚自然。
下片对分别后心理进行细致描写，没啥问题，我个人觉得用景结可能会更有余味。当然，这首小词结的也很好的，我鸡蛋里挑骨头呢。总体不错的作品，学习了。
站台作别纵无言，挥手抻衣亦是、要平安。入情，细节描写送别场面，抻衣，这个细节描写真好，最朴实简单的文字却有着最打动人心的力量。
飘零梧叶金风细。正是秋天里。梧叶金风已经说明秋天了，没必要后面再接一句正是秋天里，这句费墨了，建议这里纳入别的意象以扩充词境。
问好小小草老师，作业要求以“流光容易把人抛”为意生发，感觉跑题了呢。依钦谱，悲，君出律，依龙谱，亦，君出律。
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点评
问好紫若！小词感慨时光流逝的，紧扣要求来填。上片叙事，下片转情，不悲不怨，婉约抒情，情感适度把握很好，学习了！
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