古典词二十四期初级班第九讲瑶华组作业贴

蒲公英168

古典词二十四期初级班第九讲作业:

填写一阙《虞美人》题目自拟，限词林正韵。
并简要分享创作思路与修改过程

洪七公

古典词二十四期初级班第九讲瑶华组作业
瑶华17-洪七公
虞美人-广场夜色
灯摇夜色枝条影。漫步寻风景。喧嚣滤后已无声。万博霓虹五彩、好心情。
广场错对虹楼秀。靓丽黄昏后。一人闲处睹星云。尽揽闹中幽静、渡红尘。
创作思路：晚饭后，信步来到人民广场，人迹杳然寂静，灯光迷彩多姿。周边商场喧嚣，错对过，万博广场上，百米多高的双子楼，楼身灯光秀丽，幻影粉墨，大都市夜景斐然。抬头仰望天空，星云安详，使我心地空明，乱中有静的宝地我一人独享，好惬意，优然情起，填词一首，虞美人-广场夜色。

放之四海

古典词二十四期第九讲作业：

瑶华13-放之四海

一、认真琢磨过片的写法。

二、填写一阙《虞美人》，题目自拟，并简要分享创作思路与修改过程

虞美人·暮春感怀

文/放之四海

东风无力花辞树。怎奈连阴雨。但随逝水浪天涯。一缕香魂何处、不为家。

平生也拟清溪上。任凭轻舟荡。待抛尘世是和非。且效桃源五柳、赋归辞。

创作思路：暮春时节，面对落花流水，总是感慨万千。忽然想到自己何尝不是一枚孤独的花瓣在飘零。惯看尘世的是是非非，常常想起《归去来兮辞》。也想效仿五柳先生那样的田园生活。

默默@

古典词二十四期初级班第九讲瑶华组作业：
瑶华09-晨曦慕雪
虞美人  岁月蹉跎
人间凉薄心门锁。裁个无情朵。曾经逐梦苦忧多。况是镜中愁损、岁蹉跎。
离殇一曲琴声罢。无意寻风雅。转蓬浮世寄天涯。独倚月边沉醉、暗生嗟。
（无情朵  彼岸花）

轻澜

古典词24期第九讲作业
瑶华-31轻澜
虞美人 游山
奇峰秀岭烟霞绕，古木参天峭。空山鸟语和琴音，曲径通幽之处、觅禅心。
登高远眺千川渺，近水凭栏眺。老翁垂线碧波中，独倚斜阳西下、意无穷。
创作思路：
上阕描写了奇峰、秀岭、烟霞、古木等自然景观，以及空山鸟语和琴音等声音。下阕则通过登高远眺、近水凭栏、老翁垂钓等场景，表达对自由、宁静、惬意生活的向往。

修改过程：
“和钟磬”改为“和琴音”：为了使韵脚更加和谐，将“钟磬”改为“琴音”，同时也更加符合游山的主题。

蓦然云归

古典词初级二十四期第九讲作业
瑶华27-蓦然云归
虞美人 月亮
清辉似雪愁千缕，偏照离人去。浮云散尽影徘徊，莫问嫦娥寂寞为谁痴。
阴晴缺满何时了，此恨凭谁道。相思和泪入愁肠，忍看人间天上两茫茫。

创作思路：借月亮的阴晴圆缺来表达离人的愁绪和相思之苦。
上阕先描写月亮的清辉如雪，照着离人离去的路，给人一种清冷、孤寂的感觉。然后通过浮云散尽、月影徘徊的场景，表达出离人的孤独和迷茫。
下阕通过“相思和泪入愁肠，忍看人间天上两茫茫”的词句，表达出深深的相思之情和无法割舍的离愁别绪。
修改过程： “还照离人去”：为使词句更加通顺，“还”字改为“偏”。

青梅

词二十四第九讲作业
虞美人*之落花
瑶华19青梅

一帘幽梦轻如许，瓣瓣随风舞。东君与我两相邀，携手芳丛漫看，最春娇。

香心也怕流光暮，漫把香魂取。可怜欢短别时长，化作尘泥犹伴，旧时香。

翠花

古典词二十四期初级班第九讲作业
瑶华组08一翠花
填写一阙《虞美人》题目自拟，限词林正韵。
并简要分享创作思路与修改过程

虞美人.元旦晨游
文/翠花
一元复始心情好。郊外寻游早。逶迤小涧水泠泠。陌上风摇疏影、沁芳馨。
通幽石径登临赏。豪兴开怀畅。冒尖新笋着黄绒。晨旭廊桥映掩、日曈曈。

创作思路:元旦那天起了个大早，到郊外观游。见溪涧水潺湲，陌上梅花朵朵，阳光灿烂，很是漂亮。当时就想着记录下来。
修改过程:第一句本来是写一元复始新晴放。但考虑与下片的仄韵同韵了，便改为心情好。新字也可以用了新笋上了。感觉这样好些。

凌怡

虞美人.深秋遣怀（第九讲作业）
瑶华21一凌怡
壶中日月存心近，秋飒松篁韵。吟边索句正凭栏。独上高楼还看、夜阑珊。
庭前树瘦霜来影，天阔星河冷。烛花依约恋红妆，无奈只将千绪、更深藏。
创作思路：悠悠岁月，寂寞如我。揣万千思绪，藏于万物萧条的深秋。

凤阙

古典词二十四期初级班第九讲作业:
填写一阙《虞美人》题目自拟，限词林正韵。
并简要分享创作思路与修改过程
虞美人•逗爱侄陈安然（涂涂）
瑶华12-凤阙
轻挥粉嫩拳头小。已动黄钟绕。音符懵懂几根弦，难得糊涂进退、笑留连。
陈思八斗冲南斗。太白诗千首。效贤铭志不超前。望里无灾无病、是安然。
思路：
天赐陈门一脉宗，胡涂难得宝骄龙。
初拓大智应成器，后育真才必立松。
当借神灵先耀祖，犹存日月好齐峰。
生来贵与安然样，更待风流看暑冬。
(注:咱家宝宝“陈安然.胡涂”也)