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古典诗二十期五律第六讲冬组作业贴

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发表于 2024-9-27 09:27:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
古典诗二十期五律第六讲作业:
咏物,螳螂,模仿所讲过的咏物诗,五律一首,平水韵。注意起承要衔接紧密,中二联的变化,咏物与抒情的结合。(作业截止下周四晚八点)
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沙发
发表于 2024-9-28 00:08:32 | 只看该作者
古典诗二十期五律第六讲作业:

五律  咏螳螂
冬18—御风
微躯骁锐爪,静伺绿丛行。
振翅惊飞蝶,挥镰断细菁。
身单凌弱草,志勇斗强莺。
生性虽孤僻,江湖留侠名。
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板凳
发表于 2024-9-28 14:38:11 来自手机 | 只看该作者
古典诗二十期五律第六讲作业
五律~咏螳螂
冬组03—梅朵儿
幽眠冰雪季,畅醉百花娇。
倚仗修长腿,兼凭杨柳腰。
不求名利得,只把害虫消。
一袭莹莹绿,神超众蝶妖。
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地板
发表于 2024-9-29 10:05:32 | 只看该作者
古典诗二十期五律第六讲作业:
冬 05-龙胜宝
五律   螳螂
浑身披绿甲,双眼冒金光。
隐体花丛待,挥刀猎物亡。
残秋枫叶落,暮雨泪痕长。
防害尽全力,还需来日忙。
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发表于 2024-9-29 20:07:51 来自手机 | 只看该作者
五律赞螳螂(平水韵)
文/秋野

虫声花意乱,隐叶捕拿尝。
六臂擒蝉蚋,双刀斩蜢蝗。
威风穷寇遁,恩惠绿洲狂。
墨客皆称赞,驱邪手段强。
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发表于 2024-9-29 20:10:23 | 只看该作者
古典诗二十期五律冬组第六讲作业

五律 螳螂
冬16-落墨成白
绿袍长牙利,天马气轩昂。
双臂当车傲,林阴除害強。
鸣蝉遭尔捕,黄雀致君伤。
莫道丛林险,霸凌抢食忙。
[注]因螳螂昂首挺胸与马颇似,故有"天马"之称。

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发表于 2024-9-30 06:00:24 | 只看该作者
古典诗二十期五律第六讲作业:

五律   螳螂
冬组   金风
双刀绿衣客,草木隐行藏。
体狭眸如炬,足雄心似狼。
惊魂施一捕,怒臂落千伤。
骁勇生来是,威名震八方。

点评

“骁勇生来是,威名震八方” 直接抒发了对螳螂勇猛无畏的钦佩,将螳螂的英勇形象提升到了一个新的高度。这首五律在螳螂形象的塑造、用词技巧以及情感表达上都有可圈可点之处,是一首较为成功的咏物诗。  发表于 2024-10-12 21:07
“惊”“怒” 二字的运用,更是赋予了螳螂鲜活的情感和动态,使读者能感受到螳螂捕食时的迅猛与果敢。  发表于 2024-10-12 21:05
首联 “双刀绿衣客,草木隐行藏”,以简洁的语言描绘出螳螂身着绿衣,在草木间隐匿的画面。“体狭眸如炬,足雄心似狼” 进一步描写了螳螂的身体特征和眼神,突出了螳螂的勇猛气质。  发表于 2024-10-12 21:05
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发表于 2024-9-30 08:09:23 | 只看该作者
古典诗二十期五律第六讲作业:

冬组11——禹风
咏螳螂

身穿黄绿衣,伏草待时机。
听闻蝉声动,钳刀腿臂挥。
出拳皆致命,猎物应充饥。
黄雀在其后,轻松战利归。

点评

一二联衔接较自然,第三联转折略显突兀,没有很好地从螳螂捕食的场景自然过渡到后面的内容。最后一联虽然引入了新的情节,但与前面的整体氛围和情感基调有些脱节,使得整首诗的结构不够连贯。  发表于 2024-10-12 21:14
这首《咏螳螂》虽然在语言表达上较为质朴,但在内容情节、语言运用和主题寓意等方面都有其独特之处,富有生活气息。当然,它也存在一些可以改进的地方,在韵律和对仗方面可以进一步加强。  发表于 2024-10-12 21:12
第二联对仗不够工整。第三联上分句诗意不足。  发表于 2024-10-12 21:10
诗中动词的运用较为巧妙,如 “伏”“待”“闻”“挥”“出” 等,这些动词生动地描绘了螳螂的动作,使螳螂的形象更加鲜活。它们准确地捕捉到了螳螂在不同情境下的动态,让人真切感受到了螳螂的活动。  发表于 2024-10-12 21:09
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发表于 2024-9-30 19:19:44 | 只看该作者
古典诗二十期五律第六讲作业
五律.咏螳螂
冬15-若楠

终日隐花田,双钳制敌拳。
一身披翠甲,复眼聚秋蝉。
得意挥螳臂,尽欢舞翅翩。
岂知飞横祸,黄雀扑其前。
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发表于 2024-10-2 09:21:54 | 只看该作者
古典诗二十期五律第六讲作业
五律.咏螳螂
冬09-不可思议
翠衣飞画羽,跃跃向田边。
复眼观天下,双刀持臂前。
杀虫为己任,寻趣近柳烟。
复论挡车事,博人一笑焉。
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