古典词研四期雪烟组第二十讲作业帖

燕燕于飞

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《暗香》的分析。有条件阔以再作一首《疏影》
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

下一楼评上一楼的点评基本要求：
01.格式：《词牌名  题目》，按阕分行。即单调一行，双调二行。（不主动分行。）
02.格律检索：按搜韵，有无出律之处。
03.有没有明显生涩之词。
04.有无前后不必要的重复啰嗦之处。
05.有无对偶或者对仗的要求，做的如何。
06.能不能看出明确的立意?立意如何？
07.有没有不符合自然规律或者违反伦理或者基本逻辑的？
08.有没有意脉断裂？断在何处。
09.有没有令人眼前一亮的句子。是哪一句？
10.有没有运用典故。（不要求一定能看出。）
20170222

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

轻风呢喃

古典词研四第二十讲作业：
雪烟06-轻风呢喃

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

暗香疏影 夹钟宫赋墨梅 
南宋 · 吴文英
占春压一。卷峭寒万里，平沙飞雪。数点酥钿，凌晓东风为吹裂。独曳横梢瘦影，入广平、裁冰词笔。记五湖、清夜推篷，临水一痕月。
何逊扬州旧事，五更梦半醒，胡调吹彻。若把南枝，图入凌烟，香满玉楼琼阙。相将初试红盐味，到烟雨、青黄时节。想雁空、北落冬深，澹墨晚天云阔。
翻译：
梅花乃是东风第一枝，独占众花之先，迎春而放。眼前画卷之上，料峭的寒风万里，广阔空旷的沙原上大雪纷飞。枝头有数朵寒梅绽放，应该是被清晨的风吹醒的。独自一枝瘦影横斜摇曳，其风韵，进入广平公（宋广平，即宋璟，善写梅花）笔下那裁冰剪雪的词章，被广平君所极力推崇、赞赏。看着眼前的墨梅，还记得当年旅游五湖（太湖）之时，清夜推开篷窗，看见临水处一痕弯月映照下的梅花。
我热爱梅花就好像南朝的何逊一样，在追忆赏梅旧事中沉沉睡去，五更天半梦半醒之间，听到不知何处吹奏胡笳调子，一直吹到曲终。我想，如果把这幅墨梅图搬进祭祀功臣的凌烟阁中，将能使阁中满室生香。在烟雨蒙蒙时节，梅子半青半黄时候采摘梅子，试着与红盐腌制便可成一美味。墨梅如果处在乌云密布中的北地寒冷晚冬，它也将会傲霜斗雪，淡然处之。

简析：
这首词是南宋词人吴文英的《暗香疏影·占春压一》，以梅花为核心意象，融写景、用典、抒情于一体，含蓄表达对梅花孤傲品格的赞美与身世之感。
开篇以“峭寒”“飞雪”勾勒凛冽冬日背景，“平沙”铺展旷远空间，为梅花出场营造苍凉大气的环境。以“酥钿”喻梅花，似碎金点缀雪野，灵动鲜活；“凌晓东风为吹裂”写梅在寒风中绽放，暗含坚韧之力。接着描写梅之姿态，以“独”“瘦”突出梅的孤高，枝条横斜曳于雪中，宛如孤高隐士；“临水一痕月”以水月相映，借清辉烘托梅影的素洁空灵，画面清冷幽邃。歇拍化用唐人宋广平（宋璟）作《梅花赋》事，赞其文风刚正如“裁冰”，暗喻梅花品格如君子坚贞。
下片“何逊扬州”典出南朝何逊在扬州咏梅事，喻己爱梅之情。以梦碎、笛音（胡调）营造怅惘氛围，借古人伤梅事写自身怀才不遇的怅然。“南枝图入凌烟”反用“凌烟阁”（唐代表彰功臣之地）典，设想将梅花绘入凌烟阁，以“香满玉楼琼阙”虚写梅香弥漫天宫，实则寄托对高洁品格被世人推崇的理想，与现实中梅的孤寂形成对比。
以“梅”为线索串联古今、虚实，结构绵密。表面写梅，实则借梅自喻。隐约流露对身世漂泊、理想难酬的怅惘，情感含蓄深沉。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

红情·咏荷
红情 荷
风起的地方
熏风慵起。柳外蝉始噪，燕儿声滞。暑气蒸蒸，夹岸垂杨失生翠。借问微凉着处，邀蛱蝶、绕堤寻味。但欣欣、十里红蕖，不雨亦清绮。
佳卉。发幽意。叹翠云接天，粉轻香腻。一溪翳翳，流水去来锦鳞戏。还记白波涨处，曾皱却、留仙裙袂。纵摘取、丝断续，碧圆自媚。
解读：
暖风懒洋洋地吹起，柳林外夏蝉开始鸣叫，燕声也仿佛带着倦意。暑气蒸腾弥漫，两岸垂柳失去了往日的青翠。想问哪里能寻得清凉，不如邀上蝴蝶，绕着湖堤探寻香味来处。只见十里荷花开得正好，即使没有雨水洗涤，也清秀绮丽。
这美好的花，散发着幽深情意。感叹翠叶如云与天相接，花透淡淡的粉红、香气滑腻。溪水明暗隐约，锦鲤在流水中自在嬉戏。还记得白浪翻涌时，摇曳的荷叶，如吹皱的留仙裙袂一般。纵然摘取了莲藕，那藕丝断了又连，那碧绿的荷叶仍一如既往的明媚。

简评：
这首词首先以夏日景致铺陈，引出主题荷。上片第一二三拍着重勾勒夏日景，铺陈过多，导致主角出现太迟。另外，薰风慵、夏蝉始叫、燕子声滞、暑气蒸蒸、垂杨失生翠，这些描述有违和感，读来有矛盾之感，个人觉得，刚薰风慵起，夏蝉初鸣，立马燕子声滞、暑气蒸蒸，柳树失翠，变化太快了。邀蛱蝶→随或者跟蛱蝶，感觉比较贴切。用盛夏的燥热与草木因暑气而失色之态，进而寻凉引出主题这个手法不错，歇拍亮眼。
下片承接紧密，第一二三四拍侧重对荷以及荷的生长环境的描写。“还记白波涨处，曾皱却、留仙裙袂”运用联想，借典故“留仙裙”使荷的形象更加具体美化，“还记、曾”有回忆成分，感觉不太顺畅→风起白波涨处，吹皱了、留仙裙袂，如何？。结尾“纵摘取、丝断续，碧圆自媚”表达荷即便被摘取根茎，依然保持自己媚态，是对荷生命力的赞美，这个表达有点牵强，另外“媚”用韵欠佳，荷不以媚为特点，而是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
整体来看，用词和意象组合上缺乏创新，物像过多，铺陈过度，部分语句凝练度不高，用词用韵欠圆融，仍需打磨，全词比较平缓，缺乏起伏跌宕。
个人浅见，不足之处静待老师补刀。

摸鱼儿

古典词研四期雪烟组第二十讲作业
雪烟12-摸鱼儿
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析
红情·荷花生日
清/夏孙桐
愁红一色。便翠筒酹与，年年今日。锦烂云稠，暗里秋心有谁识。 流水盈盈似梦，惆怅入、汀洲凉笛。莫更问、画舸鸳鸯，风露纵凄咽。
消息。渺江国。叹剩粉堕脂，镜心凝碧。采香倦客。肠断凌波旧痕觅。 为证三生絮果，轻换了、珠房冰菂。祗耿耿青霭里，暮天望极。
翻译：
满池荷花如含愁的红颜，一色绯红。年年今日，我总以翠色竹筒为杯，洒酒相祭。看那荷花绚烂如锦，云絮般稠密，可谁能识得它绚烂表象下暗藏的秋意之心？流水悠悠，恍若梦境，汀洲上传来的凉笛，将惆怅送入人心。别再问画舸上和鸳鸯了，纵使风露凄切，也难诉尽这情怀。
江南水乡的消息渺茫。叹那荷花凋零，粉脂坠地，唯有明镜般的荷叶中心凝着碧色。我这采香的倦客，寻着凌波仙子的旧痕，愁肠寸断。就算以三生的缘分作证明，也只换得莲房里冰冷的莲子。如今唯有在耿耿青霭之中，望断暮色笼罩的天涯。
简析：
该词是一首借荷喻情，托物言志的词作。词人以 “荷花生日” 为题，以 “愁红一色” 破题，赋予荷花 “含愁” 的人格化特征。表面写荷花从盛放（“锦烂云稠”）到凋零（“剩粉堕脂”）的过程，实则借荷花的生命周期隐喻人生境遇-绚烂表象下暗藏身世之慨与时光之叹。看似咏物，实则借花魂写心魂，将个人感怀融入对时光、命运的喟叹之中 。

二、互评：对上一讲的作业《红情》进行相互读解
红情*莲
雪烟组18痴心不改
荷塘风掷。正水波碎影，玉盘凝碧。朵朵红莲，出水含苞向晴日。漫惹濂溪旧梦，鱼戏远，自耽幽寂。任清颜、着粉藴羞，带露润芳色。
亭立。意无极。念月悬海涯，梦沉瑶席。一生隐逸。抛却利名驻方泽。蛙鼓歇、香细细，情绻绻，禅心如昔。待晚岁，听雨下，藕丝再织。
翻译：
荷塘之上，清风拂过。水面波光粼粼，碎影摇曳，荷叶如碧玉盘盏凝着露珠。朵朵红莲挺出水面，花苞向着晴日舒展。这景致悄然勾起濂溪先生爱莲的旧梦，鱼儿游向远方，莲花自甘幽寂之境。任凭清丽的容颜敷着粉黛，含着羞怯，带着露珠润泽的芬芳色泽。
亭亭玉立，情意绵长无尽。遥想明月悬于天涯，幽梦沉于华美的座席。一生愿隐逸于此，抛却功名利禄，永驻这方泽畔。蛙声停歇时，荷香幽幽弥漫，情意缱绻，禅心仍如往昔般澄澈。待至晚年，静听雨声滴落，再以藕丝编织岁月的诗篇。
简评：
该词是一首借物抒情、托物言志的词作，通过对莲的生动描写与深情咏叹，展现出词人对高洁品格的追求和对隐逸生活的向往。全篇用词清雅，行文流畅，不失为一佳作。
拙见不足之处：一是用词不够精炼，如“风掷”的“掷"字力道过猛，“藕丝再织”比喻牵强；二是上阕层次较乱，开篇以 "荷风"" 波影 ""红莲" 为引，欲借《爱莲说》典故赋予莲 "幽寂" 的君子品格，为抒情铺垫。但后续又着力“着粉蕴羞" 的娇媚感风格描写，与"自耽幽寂"的孤高感存在割裂；三是过片 "亭立" 指代不明，是指荷花亭立，还是指词人伫立？四是抒情脉络不够流畅。上阕引出"自耽幽寂" 的品性，下阕却转向 "梦沉瑶席"，又转”一生隐逸“，意象转换稍显突兀。此外，"瑶席" 常象征富贵繁华，与全词隐逸主题存在潜在矛盾，若处理不当易使主题表达含混。五是词中表意存在冗余，如“幽寂”、”隐逸“、“抛名”，”情绻”、“禅心”等表述，在隐逸主题的表达上有重复之嫌，削弱了词的表现力与感染力。

慕容瑞西

词研四雪烟组第二十讲作业:
雪烟08-渡
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
青玉案·天然一帧荆关画
顾贞观     清代
天然一帧荆关画，谁打稿，斜阳下？历历水残山剩也。乱鸦千点，落鸿孤烟，中有渔樵话。
登临我亦悲秋者，向蔓草平原泪盈把。自古有情终不化。青娥冢上，东风野火，烧出鸳鸯瓦。


译文
是谁在构思打稿，画出一帧像荆浩、关同所作的图画？那夕阳下，分明是残山剩水，上面乱鸦千点落鸿哀怨，渔樵们谈论着盛衰兴亡的闲话。
我登高临远，也不禁为秋景悲伤，对着平原野草热泪盈盈而下。自古以来有情者至死不化，你看那青娥墓下春风野火，也只是烧出鸳鸯双瓦。

简析
此词上片，重在写景，词人以艺术家的眼光审视大自然，由衷感叹眼前美景如画，通过描述触目所见之景，传达出心中的感伤之情；下片由景入情，直抒登临之感。全词抑扬顿挫，波澜起伏，寓意深厚，在写景时顺势而出，将自己因家国沦落而泪洒荒原野蔓之间的悲痛尽落纸间，极具凄艳之美。




2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
红情·荷
雪烟27-轩辕剑谱
吴门池碧，正五烟影浸，半塘芳逸。绿盖朱华，薮草蘋花郁芊立。昨夜风梳雨浣，擎玉盏，滑珠光溢。且婆娑，聚散鸣玑，翠滴积星液。
明婳。近芦荻。独异于陆花，教人神出。雁凫鹭集。三十六陂水如画。波滟滟、浮野棹，云腻腻、兼收莲菂。任小鹢，随白浪，泊舟渚石。

解读
吴门池塘碧水悠悠，五色彩烟浸入波心，半塘荷花香气漫浮。翠绿荷叶间红莲绽放，水草蘋花郁郁亭亭玉立。昨夜经风雨梳洗，荷叶如擎起玉盏，珠光在叶面滑转欲滴。看那荷叶婆娑摇曳，露珠聚散似鸣响珠玑，翠绿欲滴凝积星夜清露。

明丽幽婉处，近岸芦苇轻摇。
池中莲荷独异于陆上百花，让人神思悠然远飘。雁鸭鹭鸟群集栖息，三十六陂碧水如画卷铺展。波光滟滟映着野渡轻舟，云气腻软似收尽莲子清香。任那小船随白浪飘荡，最终停泊在水渚石旁。

简评
问好诗友～诗友这首《红情·荷》意象鲜活，“绿盖朱华”“玉盏星液”绘荷灵动；层次分明，由叶及水，动静相生；叠词增色，韵律优美。以景寄情，借荷抒隐逸之思，词风典雅，唯稍显用典繁复。让渡学习了。

张青秀

1、阅读：自选一首古人诗词进行阅读并翻译解析： 阅读词篇   
清平乐·留人不住   晏几道
留人不住，醉解兰舟去。一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处。
渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。此后锦书休寄，画楼云雨无凭。  

翻译   想留住情郎却留不住，他喝得酩酊大醉后解开系船的缆绳，乘着小船离去。小船在碧波荡漾的春水上行驶，一路经过清晨黄莺啼叫的地方。 渡头的杨柳长势繁茂，青青的柳枝和柳叶都饱含着离别的情意。从此以后，请不要再寄书信过来了，画楼中的欢情已如梦般缥缈，再难有凭依。   简析   这首词以女子的口吻，描写与情人分别时的情景，细腻地表现了女子复杂的情感。 上阕开篇“留人不住”，直接点明主题，一个“醉”字，暗示出情人的决绝，不顾女子的挽留执意离去。“一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处”，描绘出情人乘船离去的画面，春水路、晓莺啼，景色美好却衬出女子内心的凄凉，以乐景写哀情，更显其哀。
下阕“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情”，古人有折柳送别的习俗，这里借杨柳表达女子的离愁别绪，将抽象的情感具象化。最后“此后锦书休寄，画楼云雨无凭”，女子看似绝情的话语，实则蕴含着深深的失望与痛苦，曾经的欢情已无踪迹可寻，干脆断绝一切联系，把内心的绝望和无奈推向高潮。整首词情感真挚，语言简洁明快，意境深远，是晏几道词作中的经典之一 。


2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
红情·荷思
雪烟12-摸鱼儿   
青荷层叠，正粉绡半掩，暗香盈睫。露浥琼姿，碎影摇波弄晴雪。恍若湘妃醉舞，云袂举、素心莹彻。更飞来、数点蜻蜓，此意共谁说？     

清绝。念难歇。记彩舟并依，指看新叶。旧盟既洁。曾印两心化双蝶。今复见，红盏举，风起处、柔丝千结。待觅遍、烟水外，一痕缺月。


读解   - 上阕：开篇描绘出一幅青荷繁茂的画面，“青荷层叠”直接点明主体，展现出荷叶的层层叠叠之态。“粉绡半掩，暗香盈睫”，将荷花比作半掩在薄纱后的佳人，散发出的清幽香气扑面而来，让人为之着迷。“露浥琼姿，碎影摇波弄晴雪”进一步刻画荷花在露水的润泽下，姿态如美玉般动人，其倒影在水波中摇曳，仿佛晴天下的白雪般晶莹。“恍若湘妃醉舞，云袂举、素心莹彻”一句运用典故，把荷花比作醉酒起舞的湘妃，身着云般的衣袖，内心纯净通透，给人以梦幻般的美感。“更飞来、数点蜻蜓”增添了画面的动态感，然而如此美妙的场景，“此意共谁说”则流露出一种无人分享的孤独与怅惘。
- 下阕：“清绝。念难歇”承上启下，既赞叹眼前景象的清幽绝美，又引出难以停歇的思念之情。“记彩舟并依，指看新叶”回忆过去与某人在彩舟上并肩相依，一同指着新长出的荷叶的美好时光，体现了往昔的甜蜜。“旧盟既洁。曾印两心化双蝶”表明曾经的盟誓纯洁美好，二人心意相通，渴望如双蝶般相伴不离。“今复见，红盏举，风起处、柔丝千结”回到当下，再次见到盛开如红盏的荷花，风起时，思绪如柔丝般千缠百绕。最后“待觅遍、烟水外，一痕缺月”，寻觅于烟水之外，只看到一痕缺月，以景结情，暗示出心中的遗憾与失落，那缺月似乎也象征着这份情感的不圆满。   

简评   - 优点： - 意境优美：整首词通过细腻的笔触描绘出了一幅清幽绝美的荷塘景色图，从静态的荷叶荷花，到动态的蜻蜓飞舞，再到融入神话典故，营造出如梦似幻的氛围，让读者仿佛身临其境。 - 情感真挚：巧妙地将今昔对比，往昔的美好与当下的孤独思念相互交织，深刻地表达出对过去情感的怀念以及无法释怀的怅惘，情感层层递进，真挚动人。 - 用词精妙：如“粉绡半掩”“露浥琼姿”“云袂举”等，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地展现出荷花的姿态与神韵；“柔丝千结”等词则将抽象的情感具象化，富有感染力。 - 不足：整体风格较为婉约，情感基调略显低沉压抑，可能在一定程度上会让读者阅读时心情较为沉重。同时，部分意象如“缺月”等的运用较为传统，在创新方面稍显不足 。

风起的地方

作业：
雪烟-风起的地方
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
祝英台近·除夜立春
宋代 吴文英
翦红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。
旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。
译文
剪一朵红花，载着春意。精美的花和叶，带着融融春意，插在美人头上。斜阳迟迟落暮，好像要留下最后的时刻。窗下有人添上新油，点亮守岁的灯火，人们彻夜不眠，在笑语欢声中，共迎新春佳节。
回想旧日除夕的宴席，美人白皙的纤手曾亲自把黄桔切开。那温柔的芳香朦胧，至今仍留在我的心中。我渴望在梦境中回到湖边，那湖水如镜，使人留连忘返，我又迷失了路径，不知处所。可怜吴地白霜染发点点如星，仿佛春风也不能将寒霜消融，更何况斑斑发发对着落梅如雨雪飘零。
简析：《祝英台近·除夜立春》是一首节日感怀、畅抒旅情之作。词的上片写除夕之夜“守岁”的欢乐，开头写立春日，姑娘们戴上花，显示出百花将开的消息，接着对于除夕夜，又是立春日也发出喜悦的一笑；下片写对情人的思念，追忆旧日和情人共聚，抒写旧事如梦的怅恨。全词以眼前欢乐之景，回忆中往日之幸福突出现境的孤凄感伤鲜明，笔致婉曲，深情感人。



2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
红情·咏荷
雪烟-慕容瑞西
湖光生色。正绿盘露洁，嫩花红白。半卷绡衣，玉骨冰肌小风立。淡淡香氛四溢，还惹得、一蜓偷识。至斜阳、弄影仙妆，伴几处蛙迹。
清逸。远尘陌。更素心染芳，十分灵质。捉来彩笔。描尽万方夏池碧。塘北路、闲步步，思过往、天涯身历。俗世里、荷品性，是应自律。
解读：荷盘上的露珠润洁，荷花红红白白让湖光更加美丽。荷衣半卷着冰肌玉骨迎风而立，淡淡的香气四溢还引来一只蜻蜓。到夕阳西下时光影映照着它，更加增添了仙家气象，还有几处蛙鸣。
找清逸出尘之姿远离尘嚣。素洁又带带芳华，如此的美好。我用彩笔来描摹这一池碧荷闲步荷塘路，回忆过去曾经游历天涯，在这尘世里，应该拥有荷花的品格。
互评：问好西西。全词格律无误。上片写景，起拍与二拍倒装了三拍“半卷绡衣，玉骨冰肌小风立湖”画面感很强，四拍香氛四溢，一蜓偷识挺有趣味性，结拍“弄影仙妆”伴“几处蛙迹”感觉侧重点有点不对，本来是描写荷花的，这样看来好像荷花是来映衬青蛙了。
下片一二三四拍都挺好，五拍“思过往、天涯身历”感觉来的比较突兀，前面没有很好的铺垫，突然生发感慨，有点断裂了，结拍是应自律可以斟酌一下。
感觉全词景物描写用词典雅，意象转换也基本到位，个别地方稍加打磨就更好了。

山水一壶

古典词研四第二十讲作业：
雪烟03-山水一壶
学习古人的词做
疏影·梅影     张炎（宋）
黄昏片月，似碎阴满地，还更清绝。枝北枝南，疑有疑无，几度背灯难折。依稀倩女离魂处，缓步出、前村时节。看夜深、竹外横斜，应妒过云明灭。
窥镜蛾眉淡抹。为容不在貌，独抱孤洁。莫是花光，描取春痕，不怕丽谯吹彻。还惊海上燃犀去，照水底、珊瑚如活。做弄得、酒醒天寒，空对一庭香雪。
译文：
当一片凉月在黄昏中升起来时，它就像那洒满地上的碎阴，甚至比这还更清绝。无论是北枝还是南枝，看上去都似有似无。好几次想去折取一枝，可是一背着灯光，就寻找不到了。当那位倩女的精魂轻飘飘地离开躯体，慢悠悠地走出村前来的时候，看见梅花横斜在深夜的竹林旁，随着云彩飘过，这影子也轻盈地闪动起来，她想必会嫉妒吧。
对着镜子，淡淡画出蛾眉。是啊，修饰仪容，不在外貌美艳，而在于心灵的孤高纯洁。莫非这盈盈的光影，本是美人眉心那朵梅花妆的印迹，因此任凭高楼上《梅花落》的曲子吹了又吹，它都全不在意。啊，它又像人们在大海.上燃亮犀角时，吃惊地看见水中的珊瑚忽然活动起来，我看着、猜着、想着，慢慢酒醒了。一切幻影都消失了，眼前只有满庭香雪也似的梅花开放着，在寒冷的天气里。
简析
词的上片从不同的角度来写梅影：以满地碎阴写梅影、以“疑有疑无”的幻象写梅影、以传奇故事写梅影、以过云写梅影，赞扬梅难于折曲的品格；下片以镜中美女写梅影、以春痕写梅影、以水中珊瑚写梅影、以香雪比梅，赞扬梅又香又洁白的品格。全词观察细腻，感受独特，想象丰富，超脱了梅的形质本体，其意似在韵格之外。
2.互评同学作业
红情·咏荷
雪烟01-梅欣
田田香泽，正涉波兴采，翠云稠密。袅袅红衣，漫舞风中客谁识。曾记当时倩影，心暗许、梦魂常忆。看盈盈、粉靥含情，清露湿娇质。
幽立，水之侧。对晚照梳妆，递传遥日。意牵太液，多少宫娥妒颜色。还念欢游佳处，风细细、满塘如昔。泛轻舟、烟渚畔，卧吹玉笛。
试析：
《红情·咏荷》是一首托物寄情的咏物词，通过细腻的笔触描绘荷花的清雅风姿，融入身世之感与怀旧情怀。全词以“红情”为题，既紧扣荷花娇艳欲滴的红色意象，又暗含词人炽热的情感投射。

上片以“田田香泽”起笔，展现荷塘一派生机盎然的景象。荷叶田田，清香浮动，词人泛舟采莲，置身于“翠云稠密”的碧叶之间。一个“涉”字，将观荷人的动态融入静谧的自然画面。接着笔锋转向荷花本体，“袅袅红衣”以拟人手法勾勒花姿，“红衣”既写花色，又暗喻佳人装束，为下片“宫娥”伏笔。“漫舞风中”赋予荷花灵动的生命感，而“客谁识”三字陡转，以问句形式道出花之孤高，实为词人自我心境的写照———正如不为人识的荷花，怀才不遇的悲慨隐现其中。

过片“幽立，水之侧”将镜头聚焦于独立水滨的荷花，空间转换间意境趋于静谧。“晚照梳妆”以拟人化描写，将斜阳映照下的荷花比作对镜自照的美人，与“遥日”形成时空呼应，暗含流年似水的怅惘。词人突发奇想，将荷花比作太液池中的宫娥，却道“多少宫娥妒颜色”，以群芳嫉妒反衬荷花超凡脱俗，此句既承续前文“客谁识”的孤独感，又以皇家园林的富丽烘托荷花的高洁出身。

下阕“还念欢游佳处”笔锋陡转，由眼前荷花牵出往事回忆。“风细细、满塘如昔”以今昔对比，暗示昔日同游之人的离散。结句“泛轻舟、烟渚畔，卧吹玉笛”突然宕开一笔，以超逸的笔触勾勒出烟波泛舟、玉笛横吹的闲适画面，看似与前文沉重心绪矛盾，实则以景语作结，将深沉的情感融入空明意境，在虚实相生间完成对身世之叹的诗意超越。

全词以咏物为表，以抒怀为里，通过荷花的意象群（翠云、红衣、晚照、太液等）构建出多重审美空间。词人将自身际遇与历史典故熔铸于笔端，在“客谁识”的喟叹与“卧吹玉笛”的超然之间，展现了南宋文人特有的精神困境与审美品格。尤其是“宫娥妒颜色”之喻，既是对荷花品格的礼赞，亦是对自身遭际的解嘲，在深婉蕴藉中透露出幽微的批判意识。

轩辕剑谱

红情
清代·俞樾

朱檐争摘。看赤琼琢就，垂垂珠菂。艳极更娇，樊素香唇略堪匹。公子金衣旧族，记生小、曾经相识。有底恨、玉椀晶盘，红泪贮涓滴。

鹦粒。酒边拾。爱一捻艳脂，染成颜色。梦中小婢。何处青衣费寻觅。今日同参玉板，还检点、绮词呈佛。问綵伴、红玉可，绿珠难及。

赏析：该词描绘了朱红色的屋檐下，人们争相采摘的景象。被采摘的果实如同赤琼雕琢，垂垂欲坠，珠圆玉润。词中还将果实与樊素的香唇相比，形容其娇艳无比。此外，还提及了公子金衣的旧族背景，以及曾经的相识之情。

红情·荷
雪烟06-轻风呢喃
平湖铺碧。间粉红皓白，自成标格。雨过珠圆，水面风来暗香袭。隔水娉婷欲语，依翠盖、教人沉溺。放轻舟、扰了鱼儿，转瞬杳无迹。
寻觅，旧时迹。渐水生晚凉，月浮身侧。采莲曲寂，谁又小桥奏横笛。双宿鹭、陪久伫，遥借问、斯人如昔？月不语、烟浪静，水天一色。
简析：上篇以湖面起笔，主要描写荷花的颜色、雨珠、暗香、娉婷状态，轻舟扰鱼的场景，下篇主要写在湖边的回忆、感想，采莲、横笛、宿鹭等场景，词句顺畅，词意自然。

风起的地方

作业：
雪烟-凝思
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
宴清都·连理海棠
宋代 吴文英
绣幄鸳鸯柱，红情密、腻云低护秦树。芳根兼倚，花梢钿合，锦屏人妒。东风睡足交枝，正梦枕瑶钗燕股。障滟蜡、满照欢丛，嫠蟾冷落羞度。
人间万感幽单，华清惯浴，春盎风露。连鬟并暖，同心共结，向承恩处。凭谁为歌长恨？暗殿锁、秋灯夜语。叙旧期、不负春盟，红朝翠暮。
译文
一棵棵连在一起的海棠树干，好象是一对对相依的鸳鸯，花团锦簇。红花开得茂盛，绿叶低垂，像似在护卫着连理的海棠。美丽的树根在地下相互交错依靠，柔嫩的花梢如精美的盒扇般相互依傍，惹得深闺女子嫉妒感伤。和煦的春风中，海棠花像美人熟睡，倚卧在相交的花枝上，如同情人进入甜蜜的梦乡，形似燕尾的玉钗遗落枕旁。多情的人举起红蜡烛，照遍美丽的海棠，尽情游玩观赏，月宫中孤居的嫦娥见此情景，更感幽怨哀伤。
赏析：人世间的许多人都感到孤单凄凉，有几人能像杨贵妃那样赐浴华清池，尽情地享受皇帝的雨露风光。他们在温暖的芙蓉帐中，同心共结，相依相傍，誓愿世世代代永不分离。可为什么生死两茫茫，谁创作长恨歌，把绵绵此恨永久传唱？幽暗的宫门紧锁着，长夜孤独凄凉很漫长，只能独自对着一盏青灯诉说，盼望着佳人早日归来，实现旧日爱情的盟誓，能双双化作这连理的海棠，海誓山盟，永不分离。
词的上阕从整体上描写。“芳根”三句，由根到花梢进行局部观照。再由其“连理”引出孤独“锦屏人”的嫉妒，自然地过渡到抒写闺怨。最后侧面烘托，将海棠之美及“连理”的幸福刻画得维妙维肖；下阕专咏人事。“华清惯浴”，将海棠与杨贵妃相比，将李、杨爱情，喻为连理海棠。此词将花与人合写，既咏物，又不局限于物，无处不咏人事，希望赏花之人能连理海棠一样，永远相随。



2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

红情*观荷有感
雪烟09-碧波涟漪情
池塘波渺。映千娇照水，容颜姣好。习习清风，阵阵馨香暗环绕。携友青提共赏，吟妙句、轻摇兰棹。忽传来、婉转歌声，原是岭南调。
远眺。倚栏笑，看碧浪翻飞，蝶儿喧闹。素心草草。离别时多聚时少。惟盼归舟系柳，眉淡画、些些愁扫。伏几案、红盏赋，秀姿窈窕。
解读：池塘里水波浩渺，荷花的娇态映照在水中。清风习习携带着阵阵香气环绕着堤岸，我与友人吟咏着诗词轻轻的摇着兰舟。远远的忽然传过来美妙的歌声，却是岭南小调。
极目远眺，倚靠栏杆笑着看碧浪飞起，蝴蝶嘻闹。心中不觉有点不安，想到欢聚的时间少而离别的时间多，只盼着杨柳绾住兰舟，长眉淡扫，也扫去一些愁思。回来以后我伏案抒写着荷花的姿态。
互评：问好情师，全词格律无误。上片景起池塘波渺，感觉池塘相对来说不会太大，不应该形成水波浩渺的意象。二拍“映”“照”意有点重复了。三拍不错，一个“暗”字将荷花的幽香轻轻传送。“青提”应该是“青堤”的笔误了。在荷花池中轻摇兰舟，吟咏诗词，应该是比较惬意的，此时忽然传过来一段岭南小调，猜测这可能是作者家乡的歌曲吧，接下来感觉可以顺着这个思路来写过片。
过片又宕开了绕开歇拍，而承接了上片的情绪倚栏笑，蝶儿闹，到三拍转到素心草草，感觉这个情绪有点断开了。结拍才回到观荷的感受，题目为观荷有感，感觉荷花的描写较少，后面所表达的情感感觉多是因为听到了岭南小调而生发的。
全词用语典雅，意象转换也比较成功，个别地方稍加打磨就更好了。

舞倾城

古典词研四期雪烟02-倾城第二十讲作业
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
暗香_姜夔_旧时月色
辛亥之冬，余载雪诣石湖。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲，石湖把玩不已，使工妓隶习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》、《疏影》。
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂，叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？
简析：
一篇思念佳人之作，沉浸在往事的回忆之中，如果说心忧家国命运，那么疏影里才是真正对自己命运的慨叹。或许在布局中，隐隐约约的有那么一点点暗示。毕竟儿女情长都和家国命运脱不了干系。此词的成功之处，就是回忆和现实交织，回忆中的你，是那么清晰，仿佛触手可摸，可当我伸出手，原来却只是一场梦幻，你又是那么遥远。没有了你在身边，再美好的景色都只是摆设。看着梅花只能引起伤痛的记忆。两人在一起的温馨和独自一人的清冷形成了强烈的对比。意境之幽远，深情之热切，相思之刻骨，期盼之渺茫。无一不让人为之牵动。一位垂垂老者，忘却了春风词笔，在雪夜里，对着梅花，不知是在回忆还是在现实，不知梅花是美人，还是美人是梅花，借酒浇愁，何等的情深意重。以词咏梅，确实是前无古人，后有没有来者就不知道了。


2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的


红情·荷
山水一壶
流云迷迹。落小塘叶底，鹭窥波密。澹粉匀妆，半亸霓裳露华湿。醉里兰舟载酒，争忍见、晚风清客。剩些些、冷馥萦空，点点镜心碧。
幽立。水天寂。叹玉颜渐凋，坠欢难拾。旧盟暗忆。三十六陂与谁觅。清透夜、横玉管，吹不散、鲛宫寒白。泛一叶、烟月外，梦沉楚泽。
倾城简评：
问好学友，这首词以荷花为主题，通过细腻的意象和典雅的语言，描绘了荷塘景致与时光流逝的哀愁。上片将荷花拟人化，形象鲜活且富有诗意，营造出空灵静谧的荷塘意境。下片抒情，过渡自然，主题集中于荷花凋零的怅惘，逻辑清晰。个人观点是有些地方稍显拖沓，比如下片的清透夜、横玉管，吹不散，这些与上片的凝练形成反差。其它有待老师补刀。