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古典词27期创作班婉兮组第三讲作业帖

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发表于 2025-6-25 21:24:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
作业:以定风波为意填《定风波》一阕内容自选。可以是自己生活中的一件小事情;可以是观察生活中的一个小细节比如蚂蚁搬家;也可以是人生起伏后的平静,或思想从单一到多元以后产生矛盾对立经过激烈碰撞后的圆融等,放开你的手脚打开你的思路尽情发挥。

正格:
暖日闲窗映碧纱。小池春水浸明霞。数树海棠红欲尽。争忍。玉闺深掩过年华。
独凭绣床方寸乱。肠断。泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问。音信。教人羞道未还家。
中仄平平中仄平(韵)中平中仄仄平平(韵)中仄中平平中仄(仄韵1)中仄(仄韵1)中平中仄仄平平(韵)
中仄中平平仄仄(仄韵2)中仄(仄韵2)中平中仄仄平平(韵)中仄中平平仄仄(仄韵3)中仄(仄韵3)中平中仄仄平平(韵)。

注意要点:
1、用搜韵来检查作品的平仄格式是否正确。
2、起句,最好兴起,就是景起。
3、用韵要求,要求词林正韵。
4、注意词意表达的连贯性和二字句的炼字上。
5、意象的选择是否适合内容的表达。是否有不合自然规律的意象。
6、脉络是否清晰。
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沙发
发表于 2025-6-25 21:30:21 | 只看该作者
本帖最后由 小落 于 2025-6-30 11:45 编辑

大群点评作业

1.定风波•午梦长
婉兮21-俨然
晴雨之间午梦长。为酬昨日访荷塘。菡萏临妆思别泪。鱼戏。人生可悔半生忙。
三省三思三证藐。知了。短歌不忘褪簪裳。碧树无情冬夏过。醉卧。和风和雨较荒唐。


2.定风波·南方暴雨
婉兮22-风中荷叶
骤雨倾盆泻未休,惊雷裂帛撼层楼。半夜银蛇惊熟睡,无寐,洪涛漫野困迤州。
市井泥途梁木朽,谁守?铁军执锸汗盈眸。待得云收天破晓,烟杳,晴川丽景待长筹。


3.定风波•初见
婉兮23-空灵
花气盈盈未染尘。轻脂红粉小清新。眉眼传情初看罢。如画。相思入梦不由人。
燕子飞来窥望久。摇首。重逢须得满园春。忙趁东风栽万棵。应可。果然开处舞罗裙。

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发表于 7 天前 | 只看该作者
定风波*高考揭榜后作

小糊涂

十载寒窗一纸轻,今朝放榜定平生。几处欢颜争说梦,雷动。几家垂首暗吞声。
莫道浮名真似铁,休说。且看云外雁初征。纵使孙山名外客,谁识?江湖何处不鲲鹏。

点评

此词以高考揭榜为切入点,既真实描摹世相百态,又以鲲鹏之志打破一考定终身的迷思。  发表于 5 天前
上阕以十载寒窗一纸轻开篇,将学子十年苦读的厚重与揭榜结果的“一纸轻”形成强烈对比,暗讽应试教育的残酷性。  发表于 5 天前
随后以几处欢颜争说梦与几家垂首暗吞声的鲜明对照,生动勾勒出金榜题名与名落孙山者的众生相,极具现实感染力。  发表于 5 天前
今朝放榜定平生与下片豁达的劝慰看似矛盾,其实是作者精心设计的艺术张力。  发表于 5 天前
定平生是对世俗认知的客观白描,它尖锐揭露了社会对高考结果的普遍焦虑,千百家庭将人生希望系于一张榜单的残酷现实。  发表于 5 天前
下阕写破执念 ,以云外雁,鲲鹏等宏大意象,打破一考定终身的思维枷锁。  发表于 5 天前
写的太好了,真心膜拜中...  发表于 5 天前
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发表于 7 天前 | 只看该作者
定风波•期君不至
文/青瓷
新柳夭桃约翠山。浅溪草长水潺潺。君诺一言春不晚,痴盼。小桥折里待君还。
不觉夕阳斜树杪,人杳。依稀往事历无端。迢递晚钟聊解愠,休恨。花飞水涌且随缘。

点评

这首定风波·期君不至以细腻婉约的笔触描绘女子候人不至的怅惘,情感层层递进,意境空灵蕴藉。  发表于 5 天前
上阕用 新柳夭桃、浅溪草长这些春日明艳鲜活的景色开始,君诺一言,痴盼,甜蜜约定转为焦灼等待,春不晚没太看懂。  发表于 5 天前
小桥折里侍君还,折里?没看懂,是地方方言还是笔误?  发表于 5 天前
下阕夕阳树杪、人杳,用晨昏更替暗喻心境明灭,待君还→休恨完成情感救赎。  发表于 5 天前
花飞水涌且随缘这句留白,超跃传统闺怨愁泪的浅白。整首词层次清淅,布局合理,笔法老道。欣赏了。  发表于 5 天前
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发表于 7 天前 | 只看该作者
定风波   开心夏日
婉兮新境界
连续熏蒸未是灾。老天自送好风来。吹破乌云翻作雨。消暑。周身爽透意犹开。

昔日唐寅堪胜我。两可。偏生此际一般怀。四季还差欢畅事。知否。诗情到处众人抬。

点评

这是一首非常成功的夏日即景抒情之作。通过生动的语言、真挚的情感和巧妙的用典与升华,将一场夏雨带来的清凉快感,升华为对生活诗意和志同道合者精神共鸣的赞美。  发表于 5 天前
作者将个人体验与大才子唐寅相联系,唐寅也有不少描绘夏日闲适生活和避暑场景的诗作,如《溪亭消夏图》,《江南四季歌》体现了他的疏狂洒脱。  发表于 5 天前
这种与历史名士的精神对话,极大地提升了词作的格调,将一场普通的夏日雷雨带来的快感,升华为一种具有文化厚度和文人情怀的生命体验。  发表于 5 天前
这首词语言明快流畅,用词精当,结构清晰,层次分明,巧妙用典,立意升华。写的真好,欣赏了。  发表于 5 天前
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发表于 7 天前 | 只看该作者
定风波
婉兮27-我不说
辗转江湖多雨侵,半生消得老残身。更有相思催笔瘦,眉皱,忍看案上字生尘。
夜读诗书忽顿悟,何苦,繁华到底是浮云。雁可高飞鱼可钓,都好,红花绿草自然春。

点评

此词,以凝练的语言和深沉的情感,展现了作者对人生经历的感慨与思考。但稍觉消极而乏斗志与勇气,有些随俗入流的感觉。  发表于 前天 18:26
上片,辗转……,直言半生的奔波劳累已让身体变得衰老残破,道尽了生活的艰辛。更有……,体现出对过往情感的执着与无奈。  发表于 前天 18:26
  下片,夜读……,读诗书时突然有所领悟,觉得追求繁华最终不过是一场虚幻,表现出对人生价值的重新审视。雁可……,传达出一种顺应自然、豁达洒脱的人生态度。  发表于 前天 18:25
另外,“侵” 出韵(词林正韵)“忽” 出律,应平,最好标词题,也是创作此词的由头。“多雨侵”更“风雨频”,“江湖”更“春秋”可能雅些。  发表于 前天 18:25
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古典词27创作班第三讲作业:

定风波 · 本意

文 / 雪落无声

暑热清闲尽日多,抖音快手且消磨。战事频频推又送,惊恸,以伊端地又干戈

断壁残垣家破裂,凄切,孤儿百万待如何。动荡中东民最苦,谁主,乞求一举定风波。

点评

此词取材新颖,很有创意,主题深刻,以手机视频切入,通过今昔对照,表达了对和平的深切渴望。语言虽直白却饱含深情,传递了跨越时空的人文关怀。  发表于 前天 18:28
上片,以夏日消遣场景起笔,展现和平生活的寻常与安逸。但手机屏幕中不断推送的战争画面,打破了这份闲适,激起对战争的痛恨,对冲突的无奈与反思。  发表于 前天 18:27
下片,描述了战争的伤痛,聚焦战争对平民的摧残,进一步点明,战争中受苦最终的是普通百姓。结句,以设问收束,暗合“定风波”词牌“平息风浪”的本意。  发表于 前天 18:27
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古典词27第3讲作业:

《定风波》山中采艾
婉兮17-北极星
炎夏山中蔽日凉。野花崖壁颤枝香。徒步深林尘事远,心简。白云掩映岭头墙。
野艾溪边留影里。兴起。众人采叶笑声扬。手满萦怀挥汗雨。情趣。欢歌一路赋词章。

点评

这是一阙清新明快之作,全词以白描为主,通过描绘具体的生活场景,展现了人与自然和谐共处的惬意与欢趣。读来如临其境,令人心生愉悦,但主题发掘稍显薄弱。  发表于 前天 18:29
上片,开篇点明季节与环境,接下来描述野花摇曳、香气浮动的崖壁之景,以及山间飘荡的白云、若隐若现的岭头屋墙相映,营造出清幽静谧的山野氛围。  发表于 前天 18:29
下片,聚焦“采艾”的具体场景,溪边野艾丛生,将采艾时的欢快、投入刻画得生动鲜活。结片,以欢歌”“赋词”传递出对自然之趣的热爱与对生活的诗意表达,情感积极明快。  发表于 前天 18:28
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本帖最后由 我行我法 于 2025-6-27 11:55 编辑

定风波
我行我法  
今发朋友圈,惊见一久未联系的亲子群群友回复,问其子学情,颇多无奈;又,昨友女为高考志愿之事相询,忆起当年吾儿高考,遂做此词。
查罢儿分顿白头。别家高中我家忧。
痛到绝时难说痛。泪涌。一番心血付东流。

百炼成钢方作母。挺住。怎填志愿尚需筹。
临别千言凝薄纸。凭己。人生无路可回头。

点评

不是有句话叫条条大路通罗马。  发表于 6 天前
词的写作功底扎实,布局合理,条理清晰。能考上好的学府当然好,反之孩子尽力了,经历了就行。  发表于 6 天前
问好同学,这首词写出真情实感,比无病呻吟强多了,  发表于 6 天前
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定风波·晨跑遇雨
婉兮05-无忧
晓雾初开沐曙光,轻衫掠影逐街长。骤雨携风翻碧叶,吹彻,湿襟寒透立檐旁。
漫忆浮生成浪迹,难觅,几回孤枕对残阳。霁色忽开虹彩展,心灿,诗囊收尽一襟香。

点评

建议完成作业先读读,看看顺不顺。  发表于 6 天前
问好同学,词格律无误,用韵正确,不足之处是,句子间跳动过大,读着有断痕,也就是我们常说的衔接不紧密。  发表于 6 天前
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