古典诗九期律诗第十七讲A组作业帖

暖阳

A42-风过无痕 发表于 2018-3-2 20:47
惜别
临行言不尽，执手日将斜。
滏水中秋月，丛台盛夏花。

惜别
文/风过无痕
临行言不尽，执手日将斜。
滏水中秋月，丛台盛夏花。
十年留绮梦，只影走天涯。
何日重相聚，山巅赏晚霞。

风过无痕好。
整体看，这首诗还是不错的。只是这时间跨度有点太大了，惜别，也只是别后思忆的一个画面了。
首联，临风言不尽，执手日将斜。
这是个离别的场景，不错。
滏水中秋月，丛台盛夏花。
这联的时间跨度已经很大了，从上年的中秋到来年的盛夏，时间长了，分别的那种感觉就淡了。
十年留绮梦，只影走天涯。
经过颔联的经秋历夏，这里点出了，已经分别十年了。
十年，时间有点长，再感动的惜别，十年以后也只能是回忆中的场景。
何日重相聚，山巅赏晚霞。
这是期待。
整首诗虽然是从惜别开始的，但从颔联开始，就已经进入了回忆，尾联以期盼重聚结束，感觉有点跑题了，写的重点在忆而不在别。
不过整首诗还是不错的。
只是有点不太扣题。

评阅-影子老师

暖阳

冰妍楚楚 发表于 2018-3-13 00:02
春节假后送子北上求学
  文/冰妍楚楚  
年至上元后，初晨子北行。

春节假后送子北上求学
  文/冰妍楚楚  
年至上元后，初晨子北行。
入站千遍嘱，执手两眸盈。
居远常牵系，何时慰亲情。
寄言南返雁，频切传佳声。

问候楚楚:
楚楚这首，思路清晰，我只说首联，题目已经交代的很清楚了，而首联重新叙述交代诗的送子背景已毫无意义，浪费一联，大可直抒胸臆，感情入手，或以景渲染以后，层层深入托出整诗情感。个见

评阅老师-民强

暖阳

小舟 发表于 2018-3-8 04:52
离别
           文/小舟

          离别
           文/小舟

日初城悄寂，年后赴工程。
路上行人少，车厅广播鸣。
今朝辞别去，何日复相迎。
一列笛声远，蜿蜒千里行。


舟兄这首五律算是通畅，清晰。但整诗几近直白，缺少五律应有的古朴庄重，对仗亦有所欠缺，建议多读多体会。

评阅老师-民强

暖阳

A08-赤脚医生 发表于 2018-3-7 07:18
A08-赤脚医生作业：

以“离别”为意，五律一首，要求平水韵，且格律无误。

送别
文/赤脚医生

送客长亭外，停车古道边。
落枫红满地，秋水碧连天。
咫尺悲魂断，天涯盼梦圆。
日西人已去，极目见炊烟。

简评，诗句流畅优美，对仗工整，在诗句的景物描写衬托下很感人。写诗很多物象都具有特定的代表性，比如古道长亭，比如折柳，这些场景会衬托出送别的依依不舍和惆怅。

我个人觉得，这些古代人常用的手法没有新意，仿古味道重些，不贴近生活。

我记得莫莫老师写她送儿子去车站，最后一句是，列车远去，她此刻的心情，诗句是这样描写的，，心沿铁轨上幽州。很有生活气息，也很感，很真切。我个人看法，供您参考，B。

评阅老师-荷田田

暖阳

小舟 发表于 2018-3-6 04:09
待交A组/9化蝶卷香
              辞家
        文/化蝶卷香

   辞家
       文/化蝶卷香

春风催岁物，新绿上枯枝。
飞燕巢归日，游人亲别时。
山分行路远，村送役车迟。
多少倚闾夜，月光侵雪丝。

化蝶卷香好：作者写诗比较有技巧，多处运用了倒装句式，景结，挺好的，赞一个！

评阅老师-星星草

暖阳

静沐暖阳 发表于 2018-3-5 17:13
送别

琼花频扣窗，离别自悲伤。

送别
文/静沐暖阳
琼花频扣窗，离别自悲伤。

慈母依难舍，孩儿更是徨。

欲言眉眼笑，转脸泪盈裳。

千陌路途漫，故山归渺茫。

   静沐暖阳好：
“徨”独立使用感觉不妥。颈联后三字对仗不工。眉眼，泪盈，，千陌，路途，意重。
此诗脉络清晰，格律正确，诗句凝练一些会更好。

评阅老师-星星草

A08-赤脚医生

暖阳 发表于 2018-3-29 05:59
送别
文/赤脚医生

谢谢老师点评，受教了！

梧桐学书法

暖阳 发表于 2018-3-29 05:55
南下打工离别：
文/梧桐学书法
喜聚新年过，离家泪满巾。

谢谢老师，我重新改改。

柳如烟

游子吟(柳如烟)

今日觉愁长，依依别故乡。
为圆鸿鹄志，誓向昊天翔。
惜柳一堤翠 ，怜娘两鬓苍。
临行细叮嘱，记取腊梅香。