古典诗十一期基础第十六讲晴组作业贴

晨梦

十一期十六讲作业   晴 23 华豆

心地需常扫——平仄要复习   心地需常扫——诗书要常读
名名动副动
好好复习，自己检查平仄两字是不是平仄不对啊？
屋有诗书堪养性——庭栽花木自乘凉这个对得还不错。赞一下。花字稍微有点局限性
名动名名动动名

夜来风起月光明，窗外秋虫叫不停
独坐灯前思切切，待何几日宝回庭

先批评一下。老是标点符号不完整。句号呢？
夜来风起月光/明，
还行。
窗外秋虫/叫不停。
通畅，后三字有点打油诗味道。
独坐灯前思切切，
看灯呢还是看月？窗前好点。
待何/几日/宝/回庭。
宝宝表示不开心，前四字太拖沓，宝。。这个字用得太萌了

风铃儿

古典诗第十一期基础第十六讲作业
晴09风铃儿
一，把下列的出句标上词性并对句
心地/需/常/扫   
名/动/副/动
诗词/要/频/温
名/动/副/动   
屋有/诗书/堪/养性     
动/名/副/动
阁藏/笔墨/最/怡情
动/名/副/动
二，以秋为题，七绝一首，题目自拟，平水韵      
《七绝*秋祭》
小径荒芜草近身， 焚香跪拜念慈恩，
青烟寄满思亲泪， 笑貌音容梦里温。

对联格律正确，第二联上联诗书养性，下联笔墨怡情，看似合掌，其实对的非常到位，有读有写，上下联连贯，赞。
诗格律正确，用词恰当，感情真挚，是这几首里最好的一首。亲人不在，人天两隔，唯有借焚香烧纸这种古老而传统的祭祀方法来表达对亲人的思念。这是充满仪式感的思念。亲人不能与我们对话了，只能在梦里，重温从前吧。
这首诗用词看似简单平淡，但表达的感情却深沉感人，赞。

寒梅傲雪

第十六讲作业

晴组-10非墨

一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫【竹雨】=
名名动副动
风波恨不知【非墨】
屋有诗书堪养性【竹雨】=
名动名名副动名
庭无松竹岂清心【非墨】

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。
（温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点）

《醉秋》
文\非墨
独坐闲庭望里身，丹枫霞落隔江滨。
谁知一夜偷天酒，醉了秋深两地人。


马豆儿老师评阅

这一改倒不如以前好，改的应该是仗字，改为杖，苏轼云：倚杖听江声。江滨落日余晖，晚霞如火，天水一色，看似闲庭信步，却也是相思成灾，两地人，一个天，一轮月，相思绵长，如同江水连绵，看似淡，却是浓，此中滋味如人饮水冷暖自知。

萱草

古典诗十一期基础第十六讲作业：
晴21—萱草

一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫【竹雨】=
名名动副动
诗书待久翻

屋有诗书堪养性【竹雨】=
名动名名动动名
山多草木可清心

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。

七绝：秋
文/萱草
秋风过处早生凉，阶上梧桐半染黄。
不管寒蝉多寂寞，穿庭自有桂花香。

啊檏老师评阅：你好萱草，你的作业有我提出意见和建议，不到之处请见谅，多沟通：
1、我还是只对诗发表建议。
2、这首诗写的不错，起承转合很到位，情景交织，我只有学习的份了！
3、“早”如果当做早上说得通，如果是很早就说不太通了。

竹笛

古典诗十一期基础第十六讲作业：

             晴26一竹笛

一、把下面的出句标上词性，并对句。

心地需常扫【竹雨】=
名名动副动
墨池应久研

屋有诗书堪养性【竹雨】=
名动名名动动名
门迎竹菊自清心


二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。
（温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点）
                     秋
已是天凉好个秋，轻风缓缓到闺楼。
倚栏细看平湖水，弄巧纤云戏放舟。


嗯，这首小诗，不错，谋篇布局合理4评语老师洪帮主

莲心儿儿

一、把下面的出句标上词性，并对句。

心地需常扫【竹雨】=
偏正副偏正
人情不可欺

屋有诗书堪养性【竹雨】=
主谓偏正   动宾
胸无点墨怎怡情

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。
题，秋，莲心儿
琵琶轻抚雁南归
叶落知秋细雨飞
瘦笔难书痴女泪
佳人也有爱相依
（温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点）

懒懒天空

古典诗十一期基础第十六讲作业：
晴11-懒懒天空

一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫【竹雨】=禅机可偶窥
屋有诗书堪养性【竹雨】=

答：    名动副动
        心地需常扫=禅机可偶窥

        名动    名介动名
        屋有诗书堪养性=园栽花树可怡情

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。
（温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点）

答：
七绝 秋叶

今叶偏偏与树违，潇潇风里不思归。
帝都逐梦乡云远，尤似叶离孤奋飞。
书剑飘零老师评阅：
今叶，有点土了。这个今字不巧，把自己比作秋叶，但不必要非要写明现在的秋叶，过于详解反倒失去诗味，就去找个相搭配的字组合一下即可。偏偏这个词不错，通过起笔把剧情带进了一个另类，非常新。与树违，违，和偏偏遥相呼应，挺好。就是这个树可以再推敲一下。落叶知秋我们都知道，而作者想通过文字把自己这飘零的落叶去反衬出不能归根，这个意象赞。不思归，这里的思有点牵强。想归归不了，属于不能归，而不是不想归，所以思字可以再考虑。看转句，帝都逐梦，表述了作者为了圆梦在都城打拼，乡云远，拗口。我们写作，不单纯要求字义明白，还得考虑声律，所以，云远再思。比如，乡情远什么，可以再结合自己的处境再炼一个合适字词。结句叶离不好，尤似叶离孤奋飞，这个结句就不好了，没表达好。如果写尤似辞根无所依，辞根有点重复了，前面已经表出乡心乡情了

沁心莲

晴组08沁心莲第十六讲作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。

名名动副动
心地需常扫【竹雨】=
人格当自珍

名动名名动动名
屋有诗书堪养性【竹雨】=
胸无仇怨必安心

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。

秋
花衰草瑟树鸣秋，叶落纷纷逐水流。
云朵不知天冷暖，卷舒依旧自悠悠。
对联及诗格律正确。诗起承转合游刃有余，写出了秋天万物萧瑟，唯独云朵依旧舒卷自如悠然自在令人羡慕的状态。

小米儿

古典诗十一期第十四讲作业： 晴-15红岩 一、对联的四大禁忌是什么？ 不合格律，不规则重字，合掌，隔景。 二、对句： 秋从心上过【竹雨】=苦自梦中生 一叶飘飞秋起步【竹雨】=残月遗落星犹明 三、七绝一首，以“立秋”为意，题目自拟， 秋 芦花深处又逢秋 笛在青波渡孤舟 千里江山寒色远 梦中惊觉锁眉愁 红岩好！对联第二联月出律。诗承句孤出律。诗用词处处寒凉句句孤凄 ，意境是达到了，但整篇布局还待努力。 古典诗十一期基础第十六讲作业： 晴-15红岩  一、把下面的出句标上词性，并对句。  心地需常扫【竹雨】= 花草更要浇 名名副副动  屋有诗书堪养性【竹雨】= 心无大志怎生情 名动形名副动名  二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。  （温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点） 念秋/红岩 西风愁起玉笙酸 珠泪容颜皆已残 雨打菊花花不语 乱红飞过渐秋寒 红岩好！对联一出律。对联二强凑，对联要平仄相对，意义相关。诗格律正确，乱红飞过呼应起句的西风愁起，写出了秋天秋风落叶一派萧条的景象，出彩句最后一句，有些字词还需推敲斟酌，如玉笙酸，个见，不到处见谅  古典诗十一期基础第十五讲作业： 晴-15红岩 一、说出实词和虚词各包含的六种类型，诗词中，最主要最常用的虚词和实词各有哪几种？ 答:实词六类----名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词六类----副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 在实词中常用的有:名词、动词、形容词。 虚词中常用的有:副词、介词、连词。  二、把下面的出句划分节奏、标上词性并对句。 1、 风吹桐荫碎【竹雨】=雨过枫叶红 名动名名动 2、放马春山蹄溅绿【竹雨】 飞鹰空锏展翅蓝 动名形名连绵形  三、以“七夕”起意，题目自拟，七绝一首，平水韵。 七夕/红岩 今宵七夕又逢雨 光景如初忆那年 鹊桥难架难平恨 多少夜中累不眠 红岩好！对联一叶出律。对联二词性结构平仄都不对。对联要求上下联词性相同，结构相称，节凑相谐，平仄相对，意义相关，对对联对写诗是一种锻炼。用词布局以及立意都要反复推敲。诗格律正确，算是折腰体吧。累，不及泪好，个见哈，不到处见谅。

蓝紫贝

古典诗十一期基础第十六讲作业：
晴组--蓝紫贝

一、把下面的出句标上词性，并对句。

心地需常扫【竹雨】=
名名动副动
青莲暗香飘
屋有诗书堪养性【竹雨】=
名动名名动动名
喜观笔砚更娱情

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。

秋
暑散热消风送凉，婆娑树影落银霜。
一朝学子乘车去，心有牵挂寄远方。
二吼老师评阅

暑散热消风送凉，
散感觉不太贴切，暑季？暑过可能好点。

婆娑树影落银霜。
银霜不知何来？结霜了还是晚上的月光？题目和起句也没有提到银霜相关的具体时间。
一朝学子乘车去，
这句可以。

心有牵挂寄远方。
结合前面三句来看，这句寄了什么呢？从字面上看是寄牵挂？不太通。不妨改成：时有心思在远方，看看合不合你意。